應用型人才培養模式下美術學專業教學實踐與管理

溫文榔

摘要：近些年來我國大力推行改革高校的教育體制，基于該形勢下，大部分高校的美術學專業必須從實際情況出發，深入探索培養應用型人才的多樣化方式，對人才培養目標進行正確定位，科學化、系統化的制定出一套有理有據的人才培養計劃，致力于培養出高質量、高水平的應用型人才，以此全面推動我國文化產業的繁榮發展和經濟文化的實際發展需求。本文主要闡述美術學專業應用型人才培養模式的現狀，闡明目前美術學專業教學當中存在的諸多問題，并針對問題提出相應解決策略，以供參考。

關鍵詞：應用型人才培養模式;美術學專業;教學實踐;教學管理

目前，我國教育部門重點關注的問題是應用型人才培養體制和目標，同時國家也為其出臺一系列相關政策，并為全面培養出高水平的應用型人才而大力改革原有教育體制，積極探索多樣化培養模式，并以培養高質量應用型人才為核心發展目標?；谠撋鐣h境和教育趨勢下，高校美術學專業需與自身實際辦學目標進行有機結合，切實明確當下人才培養的類型，真正建立起適合院校發展、富有特色的應用型人才培養模式。

一、美術學專業應用型人才培養模式的現狀

人才培養模式實際上是指在教育理念和教育思想的正確指導之下，以人才培養目標和人才培養規格為主導，利用較為穩定的課程體系、管理制度等全面實施培育人才過程的總和。美術學專業在我國的建設時間相對較早，其核心培養目標是為各大小學、初中、高中學校培養大量美術教育方面的專業師資，因此在未來較長時間內，高校美術學專業所培養的高質量人才都是師資類型的專業人才。但隨著高校教學改革的推進，卻發現經歷過改革的高校美術學專業人才培養模式所培養出的絕大部分學生不能與當前社會人才市場實際需求相適應，部分學生自身實踐能力、實操能力愈來愈差，不能學以致用大學時期所學的各種專業知識，從而出現學生一旦從學校畢業就面臨失業的現狀，而究其根本原因發現，社會上大部分高校并未從院校實際情況出發，并未創新人才培養模式，僅是盲目沿用以往傳統陳舊的培養模式，照抄照搬國內乃至世界著名美術院校培養應用型人才的方法，甚至在發展道路上逐漸失去自我，將自身具備的優勢徹底拋諸腦后，導致直接偏離原有發展軌道，從而陷入發展瓶頸期和困境期。

二、美術學專業教學當中存在的問題

1.教學方式相對單一

隨著現階段社會與時俱進的發展，大部分學校中的美術學專業在實際教學過程之中并未高度重視當前社會對于應用型人才的較高需求，更加沒有從學校自身具備的優勢和學生自身制定的工作目標出發并對教學方法進行合理調整，按照美術院校一直沿用的傳統陳舊教學觀念組織開展教學活動。在實際課堂教學過程之中，大部分教師完全照搬照抄具有較高專業水準美術學院教授的教學內容對學生進行無差別教學，并未對自身特點以及院校專業具備的優勢進行總結歸納，從自身實際情況出發，這樣將會浪費、消耗大量教育資源。在培養應用型人才方面，若始終沿用這種較為單一的教學方式，則難以與社會發展需求相適應。

2.基礎教育與學校互動性較少

實踐教學基地局限性和單一性較強，從而導致美術學畢業生沒有較多鍛煉的機會，創新創業能力不夠充足。以往傳統的教育實習模式一般是讓應屆畢業生進入小學或者中學頂崗實習一到三個月，且大部分實習流于表面形式居多，學生自身教學能力并未得到大力培養。同時院校也沒有與當地的中小學校共同組織開展教研活動，使部分高校嚴重缺乏“雙師型的專業教師，束縛住學生創新思維，致使學生視野愈發狹隘，應用型人才的培養質量受到嚴重影響[1]。

三、應用型人才培養模式下美術學專業教學實踐與管理策略

1.合理安排學生進行實踐教學

以廣東第二師范學院美術學院為例，在實踐過程中學習既能夠提升學生自身實際能力，又能夠培養學生不斷創新綜合技能，以此培養出社會所需的應用型人才。美術學專業開展實踐教學是實際教學過程之中的重要組成部分，培養學生專業應用技能和教授學生核心基礎理論課程是必不可少的環節?；诖耍趯嶋H教學中學校應將培養學生自主創新意識和培養學生專業應用技能放在首要位置，同時按照社會應用型人才需求，深入開展社會實踐活動。社會的良好發展推動藝術教學改革的不斷深入。為讓學生積累更多實踐經驗，學校需要盡可能多的組織開展實踐活動，全面提升學生專業技能。而且學校還需不斷強化企業合作，讓學生走進企業實踐實習，親歷實習環境，鍛煉自身的實操能力，這樣能夠有效提升學生自身綜合素養，培養出更多社會所需的優秀應用型人才[2]。圖1為本校開展校企合作社會實踐前的溝通交流會。

2.積極培養應用型人才

美術院校需要不斷創新教學模式，積極培養出更多美術學專業的應用型人才。學校需要積極培養高校美術學專業優秀人才的實踐技能，全面提升大學生自身創新創業能力和專業技能，這樣可以為學生未來良好發展奠定堅實基礎。不斷創新美術學專業實踐教學模式，靈活開展多樣化實習形式，以此提升美術學專業應屆畢業生適應社會生存發展的能力。當前社會就業競爭壓力較大，學校必須明確高校美術學專業應用型人才的未來就業發展方向。為培養更多美術學專業的應用型人才，學校需要全方位、科學性、系統性的培養應用型人才，全面提升其專業知識水平，培養出大量社會所需的高質量、高素養、高技能、高水平應用型人才，為社會添磚加瓦，貢獻力量[2]。

結語：綜上所述，為滿足社會發展需求，高校愈發注重培養質量較高、水平較強的美術學專業應用型人才，同時這也是為了讓畢業生在當前這個競爭尤為激烈的社會上有個安身立命的地方?；诖?，在實際教育教學過程中，學校必須勇于創新，加大師資等方面的投入力度，在日益快速發展的社會中全面提升學生自身適應能力。

參考文獻：

[1]梁烜彬. 應用型人才培養模式下美術學專業教學探索與實踐[J]. 藝術家， 2020（1）.

[2]劉珂. 美術學應用型人才培養模式下實踐教學體系研究[J]. 明日風尚， 2019， 000（023）：P.88-88，90.

項目：美術學（師范）專業校企協同應用型人才培養基地;

美術學專業校企協同應用型人才培養大學生實踐教學基地。