智能時代高校馬克思主義理論傳播創新

高婧然 郝永恒

摘要：智能時代高校馬克思主義理論推動著馬克思主義公眾化和社會化的發展，這也是當前高校思想政治教育的主要任務，更是智能時代下高校思想教育的主要任務。鑒于此，本文就智能時代高校馬克思主義理論傳播創新展開以下論述。

關鍵詞：智能時代;高校;馬克思主義理論;傳播創新

新的媒體技術以最快的速度更新，智能手機作為信息載體也是新技術在應用中發揮作用的手段。信息以新媒體技術為載體，在傳播過程中呈現出多樣化的特征，對信息辨別漸趨簡單化，對信息進行解釋也日益方便，信息傳遞的及時性與新媒體技術相關聯[1]。如今，新的媒體技術不僅在所有領域都發揮著教育的作用，而且還起著文化象征的作用。特別是智能手機技術正在不斷走向成熟，手機已成為人們生活不可缺少的部分，每天都會通過智能手機接受實時信息。高校教師通過充分利用這些信息傳播渠道傳播馬克思主義理論，使教育努力跟上時代的趨勢，發揮媒體新技術在智能時代的作用，為大學生提供有針對性的教育，確保學生能夠用手機接受教育，并有效傳播馬克思主義理論。

（一）充分利用微技術構建傳播體系

目前，高校擁有豐富的網絡資源，高校馬克思主義教師必須充分利用其資源，對學生進行宣傳和教育，以便使抽象的馬克思主義教育內容更加可視、簡單和易于理解，讓學生們迅速吸收它們，并將它們轉化為具體行動。對智能時代下微技術的合理利用，是對大學生實施馬克思主義教育的創新之舉，而且這種教育方式能夠創造動態環境，激發學生參與的活力。尤其是微信和微博等是大學生應用頻率最高的軟件，教師可以將它們作為傳播信息的主要渠道，擴大內容的傳播覆蓋率，使原本單一、抽象的馬克思主義理論知識以大學生樂于接受的方式進行教育，使他們熱愛馬克思主義。智能時代下教學形式的多樣性使得教學的傳播不再是無趣的，而是充滿樂趣，并使學生能夠熟悉教學內容并了解其價值[2]。使用智能時代下的微技術可以擴大教育傳播的范圍，并通過適當使用新的媒體來組織新的教育體系，從而使教育者與學生之間的溝通更加密切，實現正確的學生思想引導，有效的控制在線輿論。

（二）利用微技術構建馬克思主義文化氛圍

教師想在學生的道德教育中取得良好的成績，文化環境的創造十分重要。環境對人類具有極大的感染性，對人類的生活和學習具有不容忽視的作用。在高校中塑造馬克思主義文化環境是有效發展教育的催化劑。人類思想的改變與環境有著不可分割的聯系，環境可以教育人的思想，對人施加無形的影響;環境激勵人的思想，并在行為中發揮領導作用;同時，人可以通過自己的行為改變環境，從而使人與環境相互作用和相輔相成[3]。在傳播馬克思主義理論之時，高校可以借助智能時代下的微技術來塑造文化環境，并將馬克思主義理論內容制作成短視頻，這些內容在微信上播放，弘揚馬克思主義文化，幫助學生形成馬克思主義價值觀[4]。將馬克思主義塑造成為文化環境，也可以發揮微信管理的作用，讓大學生自己管理微信群，獨立制定制度，進而使大學生樂于接受。日常馬克思主義宣傳理論之中，只有使學生深深感受到馬克思主義理論，才能對馬克思主義理論予以認可。

（三）利用智能時代新媒體與大學生充分互動

如今大學生們十分鐘愛新媒體技術，他們樂于從微信、微博等軟件中獲取實時信息。在向大學生傳播馬克思主義理論的過程中，這些軟件被充分用于教師與學生建立密切的交流關系，并應注意學生的在線簽名和信息，從而使教師及時了解學生發生的問題，并執行有針對性的價值觀指導方針[5]。采用大學生樂于接受的方式實施教育引導，馬克思主義理論的傳播可以實現事半功倍效果。與面對面的交流相比，這種交流使學生更容易接受，從根本上解決問題，杜絕同類問題再次出現。

總結

如上所述在智能時代下，微技術被廣泛運用。在傳播馬克思主義理論時，高校必須放棄傳統的方法，跟上時代的步伐，發揮智能時代下微技術的作用。高校對大學生實施馬克思主義理論的傳播，不僅限于行為守則，而是采取一種指導性的方法;不僅要通過馬克思主義理論引導學生樹立正確思想，還要借助智能時代下新媒體運用，幫助大學生將馬克思主義理論更好的應用于實踐，促進身心健康發展。

參考文獻：

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[3]?? 曾軍，汪一辰.“西方馬克思主義”在新中國初期的理論旅行及其引發的理論問題[J].文藝爭鳴，2020，（05）：104-114.

[4]?? 石磊，胡海寧.以文化產業為媒介的主流意識形態傳播——以馬克思主義生活世界理論為指引[J].江西社會科學，2020，40（05）：24-31.

[5]?? 鄧希泉，郭元凱.馬克思主義經典理論在青年中傳播的現狀、問題及對策[J].青年發展論壇，2020，30（03）：3-11.

[6]?? 賈曉強，趙萌，聞競.互聯網時代馬克思主義大眾化的現實思考[J].河北農業大學學報（社會科學版），2020，22（02）：1-6.