云平臺技術在高校機房管理中的應用

孫雷 張鄭玉成

[摘 要]隨著社會信息技術的發展，高校的機房管理也在不斷進步，信息化管理也在大力建設。為了進一步提高機房的使用與管理效率，該文作者所在院校采用恒云HAS云平臺對公共機房進行管理。云平臺是在服務器端實現機房內計算機桌面操作系統與應用軟件的集中控制和集中管理，從而方便機房工作人員安裝、部署上課所需軟件，大大提高工作效率。

[關鍵詞]云平臺;高校機房管理;集中管理

[中圖分類號] TP308[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）44-00-02[收稿日期] 2020-04-24

現在高校中都有規模比較大的公共機房用來提供計算機相關的基礎教學任務以及與時俱進的機考考試方式。目前高校機房普遍使用的是傳統的PC機，在實際的應用過程中，由于計算機終端位置分散、硬件差異大，教學軟件需求多樣化、病毒感染、軟件故障時常發生等問題，使機房管理壓力與日俱增。那么如何合理的利用計算機，提高機房管理的效率，一直是高校機房管理人員需要考慮的問題。隨著科技和計算機技術的不斷發展，云平臺管理應運而生，為機房的建設和管理提供了一種比較好的解決方案[1]。

一、傳統管理方式的缺點

1.高校的公共機房包括實驗實訓、考試、計算機類課程等任務，因此機房軟件多、運行環境復雜。許多軟件都需要各自的安裝環境和運行環境，而傳統計算機管理不能提供多種環境[2]。

2.機房實驗室由于對于全體師生都是開放的，經常會感染病毒，傳統的計算機管理方式對于處理這種情況會很麻煩。

3.不同的機房實驗室通常分布在各個樓層，分散式管理，傳統計算機管理對機器的維護是個非常大的工作量。

4.傳統計算機管理一般是利用硬盤保護卡的方式進行管理，安裝軟件就需要同傳硬盤，效率非常低。

二、現代云平臺管理的優勢

1.可以遠程控制服務器，再通過服務器上控制機房所有計算機或者某個機房的單個計算機，出現問題在家都可以很方便的解決。

2.一個機房可以生成多個模板系統，一臺電腦系統可以實現多個系統的轉換，如課程實驗、上課系統、考試系統，可以輕松應對各種教學環境。

3.在學生機上生成模板上傳到服務器上，然后服務器根據學生機所屬的機房，對此機房內所有的機器進行下發，學生機重啟電腦即可，大幅提高工作效率。

4.服務器可以設置每個模板系統是還原模式還是寫入模式，還原模式就是機器重啟后還原成模板的狀態，寫入模式就是機器重啟后保持重啟之前的狀態，對于教學系統選擇還原模式，保持系統的純凈，對于考試系統選擇寫入模式，保存考試數據備查。

5.受到病毒和木馬侵入后，可以選擇還原上一個節點，快速高效的清除病毒，保證數據的安全。

三、云平臺在機房管理中的應用

筆者所在院校公共機房共有機房十間，計算機近千臺，平時的日常維護與管理工作比較繁重，因此，科學有效地對機房進行集中管理是解決問題的最好辦法。

采用恒云HAS云平臺對公共機房進行管理，按照地理分布以及服務器的承載能力，分為3個服務器進行管理，圖1是本校機房的分布圖。

云平臺方案的維護更容易，各項維護任務變得更簡單，包括多種教學鏡像的配置、軟件安裝、系統更新、修補應用程序以及執行教學場景切換等。教學是高校最核心的業務需求，因此保障教學的連續性是至關重要的因素。采用云平臺管理方案，可以通過網絡的傳輸來減輕運維壓力。但是這一切的前提都應該是可以保障教學的連續性，不能因為斷網而導致終端無法使用。同時高校的機房還會不定期承接校內或者社會類的考試，因此對于考試環境的支持以及可靠性保障也都是至關重要的。

目前學校的公共機房絕大多數都是把教學需要的所有軟件都裝進一個系統環境里去，有時候多達上百種軟件，造成系統開機時間太長，運行速度緩慢，容易沖突、死機，升級維護麻煩，如果軟件有不可解決的沖突那就得把這兩種軟件分別裝在不同的機房里。公共機房基本都是采用還原卡網絡分發，機房運維人員要等到沒有課程安排或緊急時直接停課進行維護更新，如果是要安裝考試系統要全部重新分發，時間長，不能保證100%成功。如果更新過程中有中毒或系統有問題而機房運維人員沒有發現就會造成更新后的系統都有問題影響所有課程，還得重新完整鏡像全部分發，這是機房運維人員的噩夢[3]。

公用的電腦機房需要從各門學科的教學、培訓、考試及學生自由上機需要出發，不同年級、不同班級、不同學科的學生使用同一機房的時候得到不同的桌面環境，需要滿足多種教學模式的多語言、多系統、多環境需求，提高教學資源的使用效率。

采用云平臺管理模式簡單、方便、效率高。以402機房為例，日常管理過程中需要安裝軟件的過程如下：

（1）在99臺學生機中隨機選擇一臺開啟更新模式，進去更新模式之后，安裝軟件，然后將更新完之后的模板進行上傳到服務器;

（2）服務器中已經對每個機房的機器根據物理地址以及ip進行分類，它會識別上傳模板的機器是哪個機房，然后生成專屬于這個機房的模板，下發到屬于這個機房的所有的機器上;

（3）教師機上需要單獨安裝控制學生機上課的軟件，打開教師機的學習模式，進行安裝重啟即可。

四、結論

采用云平臺管理模式可以有效地分系統進行維護，針對不同用途、不同軟件、不同專業使用不同的操作系統，解決了機房管理人員不足的問題，能夠大幅降低管理維護難度和工作量，極大地提高了工作效率。

參考文獻

[1]吳昊.云桌面技術在計算機機房中的管理與應用[J].中外企業家，2018（31）：76.

[2]張玉良.淺談桌面云集中管理平臺在高校機房管理與應用[J].計算機產品與流通，2020（02）：258.

[3]翁國秀.云桌面技術在高校計算機實驗室建設和管理中的應用[J].信息與電腦（理論版），2012（11）：110-111.