新時期高校思想政治理論課教學實效性研究

張學軍

[摘 要]高校思想政治理論課是鞏固馬克思主義在高校意識形態領域指導地位、幫助大學生樹立正確世界觀人生觀價值觀的核心課程，是培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人、落實立德樹人根本任務的主渠道，新時期增強思想政治理論課教學實效性是十分必要的。

[關鍵詞]高校思想政治理論課教學;實效性

[中圖分類號] G641[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）44-00-02[收稿日期] 2020-03-23

思想政治理論課對學生成長成才起著非常重要的價值引領作用，作為新時期高校思想政治理論課教師，我們必須增強教學時效性，使思想政治理論課成為學生想學、真信課程。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待。”對新時期高校思想政治理論課建設和思想政治理論課教師提出了新要求。我們對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（以下簡稱《概論》）的教學進行了探索。《概論》課是高校思想政治理論課必修課之一。根據課程要求，它以馬克思主義中國化為主線，以馬克思主義中國化最新成果為重點，全面闡述了馬克思主義中國化理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義，及習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和歷史地位。闡述了中國共產黨不斷推進馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的歷史進程和基本經驗和建設社會主義現代化強國的戰略部署。

通過這門課的學習，使大學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果特別是最新理論成果，有準確的把握;對中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史成就有深刻的認識，進而幫助大學生切實增強運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題的能力，為中華民族偉大復興做出自己的貢獻。

一、教學內容要豐富，講述要生動

思想政治理論課是大學生接受思想政治教育、提高思想道德修養主要途徑。高校思政教師在教學過程中，要嚴對教學內容要嚴格把關，精心安排課程計劃，加強理論學習，引導學生在歷史變革、基本方略、未來新征程等各方面獲得正確的認識，通過“四個正確認識”“牢牢掌握意識形態工作的領導權”，解決好“培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人”這個根本問題。要注意整理、搜集、運用各種的資料，如十九大報告、《習近平談治國理政》（第一卷、第二卷、第三卷）等輔導材料。

教師講述時不僅要注重思想性、知識性、趣味性相結合，還要注重教學藝術的提高。采用專題、討論、案例、演講、視頻、實踐等教學形式，運用精彩的多媒體課件，以生動的詞匯和豐富的情感去闡述習近平新時代中國特色社會主義思想的精神內涵。讓習近平新時代中國特色社會主義思想理論上既有高度，又接地氣，既嚴謹又生動。

二、充分利用影視資料

《概論》課教師結合教學內容，充分利用影視資料，使學生全面地了解中國共產黨90多年的歷史和取得的成就，我們組織學生觀看《共和國領袖—毛澤東》《歷史的選擇輝煌的成就》《鄧小平》《輝煌中國》等影片，直觀地把中國共產黨帶領中國人民為實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民富裕的奮斗歷程情景再現，激發了學生的愛國情感。詮釋了只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國。讓學生們堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，調動了學生學習的積極性。

三、開展演講活動

演講活動有利于培養學生學習思想政治理論的興趣。開展演講競賽活動后使許多大學生認為：想不到政治理論課也可以變得十分生動活潑，學起來是這樣輕松愉快，在不知不覺中學到政治理論知識，并使以前學的知識由膚淺變得深刻，模糊變得具體。如：關于“中國夢”的演講，同學們紛紛表示中國夢是每一個大學生的共同期盼，每個人的前途，都和國家的前途，和民族的前途密不可分。國家好，民族好，社會好，個人才會好……堅信在共產黨的領導下，富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化國家的目標一定會實現，中華民族偉大復興的夢想一定會實現。再如：關于“我和我的祖國”的演講，同學們一致認為要努力成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人，自覺為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。要幸福就要奮斗，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。廣大青年學生勇敢地肩負起時代賦予的重任，就一定能書寫出更加絢麗的人生華章！

演講活動有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們馬克思主義政治理論水平和思想覺悟;演講活動有利于培養和表現同學們的集體主義精神。演講活動是一次學生集體活動，自始至終必須依靠集體的力量和智慧;演講活動有利于鍛煉學生干部的社會組織工作能力;演講活動有利于鍛煉參賽選手的膽量和口才，提高他們在大庭廣眾之下變現自己的自信心。

演講活動是將知識向學生進行教育普及。學生多開展這種活動，不斷受到正確思想理論的熏陶，在愉快的環境中接受思想政治理論課課程知識的教育。在《概論》課的實踐教學改革中，演講活動是比較受學生歡迎的。

四、組織“社會實踐三下鄉”、實踐教學基地考察

“社會實踐三下鄉”是教師根據教學內容，帶領學生到社區、農村、牧區、企業、基層去宣講理論知識、開展社會調查問題，了解改革開放帶來的巨大變化。我們一般要求以學習小組為單位完成社會實踐報告。報告要體現概論課教學特點，要理論聯系實際、書寫工整同時有字數要求。教師參與和指導假期的大學生社會實踐活動，提高了活動的水平。我們組織學生參觀蒙牛集團、燕京啤酒集團、富川集團等現代化大型企業;參觀富強村、民主四社、酒莊等新農村;參觀烏拉特中旗、烏拉特后旗新牧區。學生們感觸很深，增強了熱愛家鄉、建設家鄉的決心與信心。大學生通過走出校園，了解社會，能鍛煉運用所學的理論知識分析與解決實際問題的能力，取得了較好的實踐教學效果。

為了更好地開展思想政治理論課實踐教學，河套學院與城川民族干部學院聯手建立思想政治理論課實踐教學的基地。城川在內蒙古自治區鄂爾多斯南部，緊鄰陜北，有著光榮的革命傳統。1945年延安民族學院從陜西定邊遷至城川，習仲勛、烏蘭夫等老一輩革命家在此開展工作，培養了大批少數民族干部，城川民族干部學院于2016年在延安民族學院城川舊址基礎上建成，是全國民族團結進步教育基地。

河套學院思想政治理論課實踐教學基地的建立，推動了實踐教學的開展。《概論》課教師計劃分批組織學生到基地考察，發揚民族學院的光榮傳統，高舉民族平等、民族團結和共同繁榮的大旗，貫徹黨的民族方針政策，為民族地區經濟繁榮、民族團結努力奮斗。同時，同學們加深了對黨的民族政策和對中國特色社會主義理論的理解。

五、指導社團活動

高校學生社團對于加強校園文化建設、提升學生綜合素質、鍛煉學生干部、引導學生適應社會等方面發揮著重要作用。學院團委學生處十分重視社團工作，馬列部概論課教師是學生社團的指導教師。“馬克思主義理論學習研究會”“青年志愿者協會”“勤工儉學協會”等社團的活動都概論課教師的身影，概論課教師還為青年馬克思主義者培養工程即“大學生骨干培訓班”進行專題授課，培養鍛煉了一批學習馬克思主義理論的學生骨干，推動了全院學生掀起理論學習的熱潮。指導社團活動是概論課實踐教學的一項重要內容，對于加強理論與實際的結合，培養學生為人民服務的思想起了重要作用。

新時期高校思想政治理論課教師要積極推動思想政治理論課教學改革與創新，不斷增強思政課的思想性、理論性、針對性、親和力，從而增強思想政治理論課教學實效性。讓大學生能始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖、堅持中國特色社會主義道路不動搖，成為為中國特色社會主義建設事業培養合格建設者和可靠接班人。