分析在乙肝護理過程中加強健康教育的應用效果

張丹

【摘 要】目的：分析在乙肝護理過程中加強健康教育的應用效果。方法：隨機選取本院2018年7月-2019年10月期間收治的74例乙肝患者進行此次研究，按照隨機抽簽法均分兩組，各37例。其中，給予傳統護理的為參照組，在此基礎上加強健康教育的為研究組，比較兩組患者的生活質量及心理情況。結果：研究組患者生活質量評分高于參照組，焦慮和抑郁評分低于參照組，結果有顯著差異（P<0.05）。結論：在乙肝護理過程中加強健康教育，能夠有效提高患者對相關知識的了解，改善患者的生活質量，減少其焦慮和抑郁心理，提高護理效果，具有推廣價值。

【關鍵詞】乙肝護理;健康教育;生活質量;心理情況;護理效果

【中圖分類號】R876【文獻標識碼】B【文章編號】1672-3783（2020）11-33--02

乙肝是由乙型肝炎病毒引發的，具有極強的傳染性，多年以來發病率一直居高不下，對患者的工作、生活、社交等都造成了嚴重的不利影響，不僅損害患者的身體健康，還會使其產生嚴重的心理負擔。乙肝根治難度較高，容易復發，很多患者在確診和治療的過程中都會出現焦慮、恐懼、抑郁等情緒，干擾了臨床治療的效果。因此，加強健康教育，提高患者相關認知和心理狀態，就顯得尤為重要[1]。本次研究分析在乙肝護理過程中加強健康教育的應用效果，先將結果匯報如下。

1 資料和方法

1.1 一般資料

隨機選取本院2018年7月-2019年10月期間收治的74例乙肝患者進行此次研究，按照隨機抽簽法均分兩組，各37例。所有患者皆簽署了知情同意書，且經由醫院倫理委員會批準。其中參照組男女比例為23：14，患者年齡在26-66歲之間，平均年齡為（51.22±3.34）歲。研究組男女比例為20：17，患者年齡在23-62歲之間，平均年齡為（49.31±3.65）歲。兩組上述基線資料的對比上未呈現出統計學意義（P>0.05），存在比較價值。

1.2 方法

1.2.1 參照組

參照組給予傳統護理措施。由護理人員向患者介紹疾病和治療的相關知識，強調注意事項，做好病房的衛生清潔及室溫控制等，指導患者用藥，定時對其體征進行監測。

1.2.2 研究組

在患者入院后，護理人員要對患者進行住院環境、醫院制度、治療流程等相關知識的介紹，幫助患者建立熟悉感，減少患者入院的緊張和恐懼感。同時，主動向患者進行自我介紹，通過良好的交流獲取患者信任，對患者的基本信息進行整理，并評估患者情況;乙肝傳染性較強，因此在住院過程中需要進行隔離，患者容易出現抑郁、煩躁、焦慮、自卑等負面情緒，影響其正常生活。因此，護理人員要在交流過程中耐心傾聽患者的傾訴，用簡單明了的語言向患者解釋隔離的目的，取得患者的理解。同時，教會患者一些情緒調整的方法，引導患者積極情緒的養成;在患者接受治療的同時，要叮囑患者清淡飲食、戒煙戒酒、適度運動、早睡早起，養成良好的生活和飲食習慣，提高身體的免疫力。

1.3 觀察指標

對比兩組患者護理后的生活質量及心理狀態。

判定標準：采取焦慮和抑郁自評表對患者的心理情況進行評估，評分越高表示患者負面情緒越嚴重。

使用SF-36評價表對患者生活質量進行評價，分數越高表示患者生活質量越好。

1.4 統計學分析

采用SPSS18.0軟件進行統計處理，以（）表示計量資料，行t檢驗，（P<0.05）時即為呈現出統計學意義。

2 結果

2.1 對比兩組患者的抑郁和焦慮情況

研究組焦慮評分53.24±4.62，低于參照組評分65.14±5.23，有顯著差異（t=10.373，P=0.000）;研究組抑郁評分56.81±5.16，低于參照組評分67.12±4.62，有顯著差異（t=9.055，P=0.000）。

2.2 對比兩組患者的生活質量

研究組生活質量中各項指標評分均高于參照組，有顯著差異（P<0.05）。如表1所示。

3 討論

乙型肝炎病毒是導致乙肝發作的主要原因，當其寄宿于肝細胞后，會逐漸產生損害作用，嚴重的會出現肝細胞壞死和肝細胞纖維化。乙肝具有傳染性，很多患者在確診之后會出現不安、焦慮、抑郁、煩躁等情緒，對于治療的依從性較差，嚴重的甚至會產生自殺傾向或行為[2]。因此，在臨床治療上，改善患者不良心理，穩定患者情緒就是一個重要的問題。

在臨床護理工作中，健康教育一直是一個重要的構成部分。對于入院的患者，首先要進行疾病相關知識的講解，改變患者不全面的疾病認知，能夠較為準確的腹自身情況進行評價，意識到治療的重要性。其次，要加強和患者的溝通，了解患者內心的疑惑和問題，給予適當的安慰和鼓勵，引導患者逐步形成積極向上的態度。另外，要做好對患者的飲食及生活習慣的指導，幫助他們糾正和調整不健康的習慣，不斷提高患者的免疫力，減少由于疾病等原因產生的負面情緒。在本次研究中，研究組在傳統護理的基礎上加強了健康教育，其患者在護理后焦慮和抑郁評分明顯比參照組低，心理狀態相對較好;而研究組的生活質量也是遠遠高于參照組，充分證實了在對乙肝患者進行護理的過程中，加強健康教育的重要性[3]。

綜上所述，在乙肝護理過程中加強健康教育，能夠有效提高患者對相關知識的了解，改善患者的生活質量，減少其焦慮和抑郁心理，提高護理效果，具有推廣價值。

參考文獻

徐樂.健康教育應用于乙肝護理中的臨床效果觀察[J].基層醫學論壇，2019，23（15）：126-127.

張曉輝，鄭言利，李明莉.中醫情志調護聯合健康教育在乙肝患者護理中的效果評價[J].實用中西醫結合臨床，2018，18（9）：163-165.

張秀艷.強化健康教育對門診慢性乙肝病毒感染者護理的臨床價值[J].中國衛生標準管理，2018，9（16）：197-198.