經濟新常態下大學生就業心理問題分析

摘 要：目前我國新常態下的社會經濟，其發展速度相當快，產業模式和就業方式已經完全脫離了原有的格局和形式，大學畢業生應當結合自身去適應社會經濟的發展步伐。但是，大部分人仍舊不能深刻理解社會經濟的發展態勢，不能準確把握社會經濟的發展方向，所以，這一部分大學畢業生只能在自己所在的崗位做著跟過去經濟發展相符的工作，這就直接導致自己的工作已經不能適應現在社會經濟的發展態勢，對很多高校大學生的就業心理造成了極大的壓力和負面情緒，由此所引發的心理問題日益增多。因此，在社會經濟高速運轉的情況下，要以解決大學生的就業為首要任務，面對著“就業難”的問題現狀，要采取有效的措施進行改善，及時緩解大學生的就業壓力，引導他們以積極樂觀的心態去面對社會的就業競爭。

關鍵詞：經濟新常態;大學生;就業

一、 影響大學生就業的心理因素

（一）自身定位偏頗不準，職業生涯模糊迷茫

部分高校大學生自信過度，眼高手低，總認為自己是天之驕子，不能靜下心來仔細思索自身的優勢與不足，導致部分大學生“高不成，低不就”。同時，對于某些職業缺乏公正的認識，比如“寧到外企做職員，不到中小企業做骨干”，這無疑是對職業崗位的認識不清。鄭賢曾說：“真正偉大的事業是從平凡的崗位開始的?！毖酃膺^高，自信過度只能使自身陷入“就業難”的泥潭中無法自拔。此外，多數學生對職業目標、求職方式模糊而迷茫，甚至大多數學生認為“就業是大四的事情”。這無疑就使得大學生對自身就業缺乏一定的思想基礎，并且使得大學生對于人才市場需求信息了解不充分，不能正確把握自身專業與區域經濟發展及產業變化。

（二）就業懈怠心理

在當前嚴峻的就業形勢下，很多大學生都具有強烈的心理優勢，對自己的就業都存在較高的期望，認為自己是大學生，有豐富的知識和文化水平，起點比別人高，可以足夠找到一家薪資和福利待遇高的企業。雖然大學生與社會青年相比，具有明顯的競爭優勢，但在求職的過程中，由于缺乏專業技能和工作經驗等，經常會遇到坎坷和不順，這時就會產生焦慮心理，對自己的未來感到迷茫，整個人感到惶惶不安，心緒不定，甚至意志消沉，這些情緒會對大學生求職過程中產生很嚴重的后果，面試時無法正常發揮，變成求職過程中的極大阻礙。

（三）挫折悲觀心理

在我們的日常生活中，難免會遇到各種各樣的挫折和困難，但是有的人能夠正確面對，積極克服，但是有的人卻不能以積極樂觀的態度面對，只是一味地抱怨，逐漸對生活和自己所做的事情失去信心。對于大學畢業生而言，如果對自己的期望太高，就會在選擇工作的時候遇到很多麻煩，導致就業壓力的心理問題，這種不能客觀地，以積極的態度對待就業的畢業生，對就業和心理都是不利的。

二、 改善大學生就業心理現狀的對策

（一）樹立平等的職業觀念，學會適當取舍

“三百六十行，行行出狀元?！备鞣N正當的職業，都是社會所必需的，沒有高低貴賤之分。當代大學生應當認識到，不管從事什么工作，只要能腳踏實地，兢兢業業，就能有所作為。這也需要大學生在擇業時要學會適當取舍?！坝械帽赜惺А?。也許這里的經濟發展快，但發展潛力并不很大;也許這里顯得地域偏遠，資源缺少，但依然有強勁的企業單位在這里騰飛。大學生在擇業時應當樹立積極的職業觀念，培養腳踏實地的精神，在平凡的崗位上做出不平凡的工作，這才是民族的合格接班人應當有的有所作為。

（二）大學生應該不斷完善自我認知

想要進行客觀、正確的自我認知是非常有難度的。大學生要經常審視自己，要不斷完善對自己的認識，能對自己得出客觀的評價，在這之前需要客觀、準確地對社會，對人生認知，大學生若對社會感到陌生，不熟知社會的進程是具有客觀規律的，將無法充分理解生活的含義，在進行自我評價的時候就無法找到正確的評價標準。此外，很有必要多進行社會實踐，通過參加社會實踐活動，能更多地與人進行溝通交流，在與別人的對比中重新認識自己，尤其要注意那些和自己有類似經歷的人。另外，還可以通過他人與自己交往時的態度以及自己在社會活動時的表現來進行自我認知。綜上所述，現今的大學生還應該經常進行自省，這樣能夠減少他們在求職時產生自卑、自負的概率。

（三）正視自身優勢與不足，積極規劃自己的職業生涯

大學生應當切合自身實力基礎與興趣愛好來確定自己的職業意向。不能盲目自信，這山看著那山高。同期，高校大學生要樹立長遠的職業發展觀念，不能一味追求“一次到位”或者“絕對安穩”，要站在更高更遠的位置來規劃自己整個人生的職業生涯。同時，要積極準備自己關于就業的能力與知識，不斷地提升職業修養，積極關注市場變化與社會變化，切忌把所有的注意力和精力都應付考試和娛樂。

（四）不斷增強自身實力，適應市場崗位的需求

大學生在校園生活中要不斷充實自身閱歷，豐富自身能力，更要學好專業知識，培養自身的實踐能力。同時，可積極參加一些提高職業能力知識的講座，有目的的增強自身的職業能力與相關技巧知識，還可參加一些實踐實習活動，在職業演習中不斷摸索職業經驗，培養主人翁意識，增強自身責任感，使自己不斷接近社會上的市場崗位需要。此外，仔細認真地做好每一份工作和實踐，使自己的實力基礎與社會需求相適應。

（五）加強大學生就業心理咨詢與輔導

由于大學生在面對就業的時候，其社會經驗等相當不足，心理不夠成熟，這就要求高校為大學生在就業過程中遇到的各種問題做出一定的解答和指引。要對大學畢業生的就業做出必要的指導工作，對于大學畢業生在就業中遇到的各種心理問題，要有專業的心理老師進行開導，以確保大學生擁有健康的心理素質。

大學畢業生在就業中遇到的心理問題已經受到相關部門的高度重視，但是，改變很多就業中存在的問題是一件很漫長的事情，需要相關部門在日常的工作中不斷總結，為大學生的就業創造良好的條件，確保大學生擁有健康的就業心理，為社會緩解就業壓力做出必要的努力。

作者簡介：

陳茂勝，山東省濟南市萊蕪區人力資源管理服務中心。