深化師德師風建設，造就新時代高素質教師隊伍

摘要：黨的十九大報告就新時代如何優先發展教育事業、加快教育現代化、辦好人民滿意的教育、建設教育強國提出了明確要求，也為新時代師德師風建設指明了方向。本文從貫徹落實黨的十九大報告精神，著力提升思想政治素質，全面加強師德師風建設角度，淺談如何造就新時代高素質教師隊伍。

關鍵詞：師德師風;高素質;教師

黨的十九大報告就新時代如何優先發展教育事業、加快教育現代化、辦好人民滿意的教育、建設教育強國提出了明確要求，也為新時代師德師風建設指明了方向?！蛾P于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》對師德師風建設做出了總體部署，要求“著力提升思想政治素質，全面加強師德師風建設”，這體現了深入貫徹落實黨的十九大精神，立足于立德樹人根本任務的必然要求。

1???? 深化師德師風建設，造就新時代高素質教師隊伍，必須提高政治覺悟，堅定立場，將思想統一到習近平總書記的一列重要講話精神中

黨的十八大報告明確把“立德樹人”寫進教育方針。這既是一個永恒的主題，也是一個時代的主題。樹人是教育的根本，只有立德，才能成人?！皣鵁o德不興，人無德不立”，用思想立大德。十九大報告再次強調：要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。而后，從2016年全國高校思想治治工作會議，到2018年全國教育大會，再到2019年學校思想政治理論課教師座談會。這一系列的會議都突出強調黨對教育事業的全面領導，立德樹人是根本任務。習總書記的講話讓教育工作者理清了不少以往的困惑和問題，教師需要努力做到“九個堅持”，著力解決“培養什么人，怎么培育人，為誰培養人”這一教育的三大問題，在認同感上達到了前所未有的一致性，也解決了對思政課的真信、真懂的問題，為今后理直氣壯地講好思想政治理論課有了充足的底氣和思想信念準備

2???? 深化師德師風建設，造就新時代高素質教師隊伍，必須加強政策、法律法規宣傳，使每位教師知法、守法、學法、懂法，跟進社會主義法治建設進程，真正實現依法治國

2015年12月27日，第十二屆全國人大委員會第十八次會議作出修改教育法的決定。此次教育法修正案修訂了12個條款，是落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的要求，適應我國教育改革實踐的需要。全面推進依法執教是教育系統落實四中全會精神的核心要求，是辦人民滿意教育的必要條件，是實現教育立德樹人目標的重要保障，提高教育系統領導干部運用法治思想和法治方式解決管理問題的迫切需要。教育改革是需要法律作為支撐的，當前，我們應當加快教育立法，建構完善的教育法律及制度體系;著力加強教育執法，全面推進依法行政;全新普法機制，大力增強教育系統法治觀念;推動制度創新，全面深化依法治校。在教學過程中，我們難免有時對學生說話不當，此時，學習教育法律法規，依法執教顯得尤為重要。作為教師，就要求通過學習，有意識的克制自己的行為，以免對學生和自己都造成傷害，保護學生也就是保護我們自己。同時，要正確引導學生，提高學生的思想道德修養，使師生關系更加和諧。

3???? 深化師德師風建設，造就新時代高素質教師隊伍，需要我們不斷深化教育教學改革和創新

深化教育改革是對教育工作高瞻遠矚的一種部署，也是實現教育進步和思想進步的關鍵因素。黨的十八屆三中全會上審議通過了《中國共產黨中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，全會公報高瞻遠矚，繼往開來，不但承繼了35年來改革開放的歷史邏輯，又有新的視角和立意。尤其是將教育領域的改革，描述為“人民最關心最直接最現實的利益問題”，三個“最”完全體現了黨對教育事業發展的關懷，表明了對民生問題的持續關注，更加明確了教育徹底改革創新的鮮明態度。

在教學實踐中，筆者深刻體會到師德建設教師專業成長的自覺，必須基于全部教育教學管理實踐活動，要圍繞“教育改革”主線，自覺參與，積極創新，立足本職，恪盡職守，聯系教學實際，努力提高教育教學質量。認真學習貫徹全會精神，要認識到教育的責任重大，任重道遠，必須在工作崗位上認認真真施教，踏踏實實育人，積極參加課程改革，做到求真務實。其一，教學理念的發展性。教師進行教學活動的信念即教學理念，它是從教者對教學活動持有的基本觀點和明確立場。我國的各項教育方針政策中，以立德樹人為根本目標，把“以人為本”作為是始終秉持的教學理念。教學既是“學”，也是“教”兩者缺一不可。教師改革課堂教學方式，創新教育教學方法的前提是必須確立學生的主體地位，真正發揮學生學習的主動性，教師由授之以魚變為授之以漁，轉變角色;其二，課堂教學具有時效性。要與時俱進，把最新的信息放入教學，及時從生活中，從學生的身邊挖掘、了解學生的興趣點，提高學生的學習積極性和主動性，認真備課，設置好課堂各個教學環節，做好教學設計;其三，教學方法的多樣性。教師應到根據教學內容，靈活運用不同的方法展開教學，改變以往的灌輸式模式，多加入符合當前學生需要的信息化、多媒體教學，使學生饒有興趣地了解教學內容，達到最優化的教學效果;其四，教學評價靈活性。要改變以往一考定終身的應試考核評價體系，通過多種形式的實踐、研討活動，讓學生真正參與到教學活動中，完善多元化考核標準，從而使學生在讀、講、寫、論中潛移默化地實現內化，真正地“入心”“入腦”?？傊?，教師需要不斷地探索，創新教學模式，切實提高課堂教學質量。

4???? 深化師德師風建設，造就新時代高素質教師隊伍，必須形成一個長效獎懲機制

加強學校對師德師風建設工作的統籌領導力度，強化師德師風在教師考核評價中作用，對不能履職盡責，不符合優良的師德師風的行為要用長效的機制去杜絕。在教師隊伍中長期開展學習道德政策法規，以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。在學校內評比并樹立師德師風的模范典型，號召教師學習先進，交流心得，增強教師的事業心、責任感。加快師德師風建設相關的獎勵機制，在各項考核中細化，在職稱評定和各種校級榮譽中設置加分細則，形成長效機制，激勵教師不斷提高自身的師德師風。同時，對師德師風敗壞的現象要細化懲治措施，對不同的錯誤行為分級采取措施，對輕微的，可以批評整改，對較嚴重的，給予相應的懲罰甚至開除出教師隊伍。

5???? 師德師風建設，要把教師隊伍的建設放在關鍵位置，必須培養“四有”好教師

所謂“四有”，即有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，是習總書記2014年9月9日在會見慶祝第三十個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后，在北京師范大學的發言內容。他在發言中強調“全國廣大教師要做‘四有好教師，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人做出更大貢獻?！睈垡蛩固挂舱f什么是最好的教育？學校教育最重要的任務是喚醒和加強年輕人的精神力量。給予教師盡可能少的強制措施的權利，這樣學生對教師的尊敬的唯一來源就是后者自身的任性和智力水平。十年樹木，百年樹人，教師必須具有良好的師德，為人表率，用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到凈化健康發展，形成良好的個性心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，進行師生互動，讓學生在愉悅的環境中獲得知識、形成能力。在教育教學實踐中，教師還要做到文明執教，育人為本。要尊重和關愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引領學生，不斷提高學生的思想道德素質，幫助學生成長為對國家有用的人才。教師平時要克服急躁情緒，從細微處入手，從點滴做起，用賞識的眼光看學生，注意發現他們的閃光點，讓他們感受到老師的關懷。對待待優生要有耐心，不要歧視他們，注意發現他們的優點，予以表揚，鼓勵他們樹立自信心，開啟他們沉重的心扉，給他們創造展示自我的平臺。要用發展的眼光看人，有著對學生無私的愛心，精心營造和優化育人環境，積極為他們的騰飛創造條件。堅持以人為本、不斷學習、勇于創新的教育改革實踐，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育教學目標的順利完成，這是廣大教師應盡的職責。

因此，在十九大精神的指引下，應提高政治覺悟，堅定立場，將思想統一到習近平總書記的一列重要講話精神中;應加強政策、法律法規宣傳，使每位教師知法、守法、學法、懂法，跟進社會主義法治建設進程，真正實現依法治國;應不斷深化教育教學改革和創新;形成師德師風建設的長效機制;應把教師隊伍的建設放在關鍵位置，培養“四有”好教師。以此深化師德師風建設，造就新時代高素質教師隊伍。

作者簡介

丁雯，女，漢族，江蘇蘇州人，碩士，蘇州高等職業技術學校講師，思想政治教育。