新時代大學生思想特點與成長規律研究

劉歡 何山

摘 要：隨著新時代的到來，教育界也在尋求積極的改變。高等教育事業的發展，為我國民族偉大復興以及中國特色社會主義現代化道路建設培育和儲備優秀生力軍，高校面臨時代大勢，針對新時代大學生群體的特征，其教育模式理應做出調整和改良。為促進大學生的健康成長成才，作為教育工作者，務必要熟悉新時代大學生的思想觀念與成長規律，探索并開發出新時代高校育人新理念。

關鍵詞：新時代;大學生;思想特點;成長規律;培育模式

一、新時代大學生思想發展面臨的問題探究

1.1 受西方文化沖擊，思想不定。

新時代的大學生面對著大量來自西方文化思潮和其價值觀念的沖擊，眾多腐朽的生活方式對我國大學生的影響不在少數。大學生群體仍然處于“世界觀、人生觀、價值觀”的形成階段，極易受到外界干擾，學生們愛過“洋節”，極少數學生依然具有“國外的月亮比較圓”、“西方的空氣比較甜”這種幼稚想法，依然存在“崇洋媚外”的心理，甚至還有可怕的政治原則性問題。

1.2 功利心強，著眼利益。

中國從古至今教育目的多是“經世致用”，抑或是為了“朝為田舍郎，暮登天子堂”。許多學校、教育培訓機構和家長也是“唯成績論”，長此以往導致孩子們自身的功利心愈發強烈。新時代大學生是處在中華民族復興關鍵時節成長起來的知識青年，應當心存整個國家、社會，而不僅僅以利己為主。

1.3 動力不足，展望不遠。

大學階段是學生步入社會的重要環節，大學生理應做好前期規劃、展望視野、提升格局。可惜的是，我們當今的大學生群體普遍只是著眼眼前，不敢憧憬未來，原動力不足。時代發展、社會進步，為何我們新時代的大學生們不敢立下鴻鵠之志？不敢有劍指蒼穹的豪氣萬丈呢？

1.4 攀比享受，跟風從眾。

物質生活的多樣化給大學生的思想帶來的沖擊是強烈的，高消費的名牌衣飾、美味佳肴也讓部分的大學生們沉淪其中、不可自拔，部分大學生進行消費時盲目跟風，欠缺理性。其實，“飯疏食，飲水，曲肱而枕之”這種處貧賤而樂在其中的人生態度也是一種精神享受。試想一下，如若日復一日，學生們讓吃穿攀比成為常態、讓享樂之風盛行，那么少年怎強？國家怎興？

二、新時代大學生成長過程面臨的問題探究

2.1 沖動多變，自制力薄弱。

古人云：“不以規矩，不能成方圓”。大學生在家庭、學校、社會的教導下，“遵紀守法”四個字理應該牢刻他們的腦海里。新時代大學生綜合法律素質仍然有待提高，教育工作者更要加強對大學生法律宣傳與教學環節的權重。

2.2 逃避學習，輕視學術。

“日新其學，新新不止”。學生們脫離高中“管教式”的環境，遠離家人和老師的督促，前往大學獨立學習與生活，一部分學生由于無自覺性致使學業荒廢。再者如筆者上文所述，家長過于看重學生的分數，傾向“功利目的性”培育模式，何輕視“學術”研究。

2.3 沉迷網絡，作息絮亂。

科技的發展與新媒體技術迅猛發展。可現狀是，相當一部分大學生過度沉迷虛擬網絡世界，荒廢學習與生活，讓手游、綜藝、社交軟件占據了大量的時間。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，殊不知光陰似箭，一去不返。網絡亂象叢生，令人擔憂。

2.4 少于運動，弱化體育。

從小學、初中再到高中，文化課的學習占據了學生們的大量時間。進入大學，學生自律性減弱，作息時間不規律，身體素質一般，除了體育課及體測活動，大學生們日常很少進行規律的體育鍛煉。在國家提倡“全民健身”的時代號召下，新時代的大學生體質健康水平亟待提高。

2.5 中華優秀傳統文化缺失。

新時代大學生通過新興科技媒體平臺接觸世界，對外界興趣濃烈，同時也處于迷茫時期，對中國優秀傳統文化接觸不足，從而日益缺失熏陶，對傳統文化的認識不足。[1]詩詞古詩除了課本學習之外，缺少課外學習;傳統節日不受重視，不知節日節氣由來及意義等問題。

三、針對新時代大學生思想特點與成長規律的對策研究

新時代的大學生身逢其時、重任在肩，他們是社會主義道路建設的中堅力量。我們對于新時代的接班人，要給予充分的肯定，要有足夠的耐心，要有堅定的信心。

3.1 優化新時代大學生思想政治教育，加強社會主義法制愛國宣傳。

大學教育對于青年學生“三觀”的形成產生不可磨滅且持久的影響，“紅色”革命事業要他們接棒、“紅色”英雄精神要他們傳承。[2]全社會務必要時刻警惕腐朽沒落思想的侵害，馬克思主義應當成為學生們的終身信仰，唯物史觀和方法論應當伴隨他們一生。要讓大學生們堅定支持中國共產黨，堅決維護國家和民族統一團結，要加深他們對“憲法”這一根本大法的尊重和維護，加強法律知識宣傳，不能讓新時代大學生知法犯法，大學生犯罪率下降勢在必得。

3.2 加強優質教師隊伍建設，提升高等教育教學質量。

“十年樹木，百年樹人”，高校教師緊握接力棒，要體會其中沉甸甸的信任，心里要有十足的責任感與使命感，萬不可只享受尊敬與信任。要讓高校教師群體與學生之間形成“亦師亦友”的良好氛圍，要深入學生群體之中。

3.3 豐富大學生創新實踐平臺，鼓勵學生融入社會、適應未來。

“紙上得來終覺淺，覺知此事需躬行”，學校要努力地讓學生成為可以推動社會與時代發展的人才，要積極推展社會實踐活動，將教學活動由校園小課堂開展到社會大課堂中。學校要開展有益于學生發展綜合素質能力的社團活動以及鼓勵學生參加各種類型競賽，國家、社會要多舉辦競賽活動，大力開展“第二課堂”，讓學生們接觸社會，融入新時代。

3.4 響應國家“全民健身”的號召，大力建設“陽光體育校園”。

習近平總書記曾指出，要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系。[3]新時代的大學生不能增長年齡和學問，更應該有著強健的體魄，具有良好的身體素質，我們要全面開展體育活動及項目，幫助學生形成熱愛體育的觀念想法，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。

3.5 科學引導學生對于科技產品的認知，加強網絡監督管理。

科技產品是時代進步的產物，移動互聯網更是人類智慧的結晶，他們助推人類命運的發展。我們要讓新時代大學生清楚的認識到科技產品以及網絡是把“雙刃劍”，其產生是為了更好地推動時代進步、服務于人類社會。社會組織、文化機構、互聯網企業務必增加教育宣傳事項，積極主動引導大學生們依法、文明、理性、科學沖浪。

3.6 提高新時代大學生綜合素質，弘揚中華優秀傳統文化。

根據學生特點關注社會需求，將學生理論知識的學習和道德素養的教育均衡分布，培養學生的內外兼修，陶冶學生的人文科學情懷。要讓新時代大學生在潛移默化中傳承中華優秀傳統文化，吸收社會主義先進文化，加強學生對于自己國家民族文化的自信與肯定。全社會要增強港澳臺青年尤其是大學生的國家認同、民族認同、文化認同，以中華文化為紐帶，以民族團結為目的消除隔閡，增進他們對祖國文化的認同。[4]

四、寫在最后—結語

“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。想要教育事業取得顯著成就，不能只是敲鑼打鼓，口號漫天。國家富強在于人民，人材培育在于學生。新時代的大學生生逢其時，處于大有可為的美好時代，我們作為立德樹人的教育工作者，要讓行動的汗水灑滿沃土，盡全力助學生成長，助青年成才。

[參考文獻]

[1]李雪冬.優秀傳統文化在新時代大學生思想政治教育中的價值[J].文教資料，2020（2）.

[2]高揚，閆曉明，郭藝博.紅色基因與大學生思想政治教育融合途徑探析[J].今傳媒，2020（6）.

[3]習近平總書記在全國教育大會上的重要講話.2018（9）.

[4]中共中央、國務院.中長期青年發展規劃（2016～2025年）[S].2017.

（作者單位：沈陽科技學院，遼寧 沈陽 110167）