探析幼兒泥塑活動(dòng)中自然材料的開發(fā)和運(yùn)用

金至妍

摘 要 在幼兒教育時(shí)期幼兒年齡偏小，正處于認(rèn)識(shí)世界形成個(gè)人審美觀的關(guān)鍵時(shí)期，為了引發(fā)幼兒獨(dú)特的思考，使幼兒的思想得以抒發(fā)，促使幼兒實(shí)踐動(dòng)手的泥塑活動(dòng)是在幼兒教學(xué)中經(jīng)常使用的教學(xué)方法之一。泥塑活動(dòng)其豐富的實(shí)踐性可以充分滿足幼兒的自主實(shí)踐欲望，并且在實(shí)踐過程中將幼兒的主觀思維加入到教學(xué)活動(dòng)中，教師加以正確的引導(dǎo)，幼兒就可以按照個(gè)人的獨(dú)特想法來使用泥塑材料制作出泥塑作品，使得幼兒自我生成屬于個(gè)人的獨(dú)特審美和個(gè)人情感得以抒發(fā)，為幼兒的想象力和創(chuàng)造力的提升打下了良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 幼兒泥塑;自然材料;開發(fā)運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）28-0043-01

在當(dāng)前幼兒泥塑教育中，由于幼兒的年齡偏小活潑好動(dòng)，課堂自制能力不強(qiáng)，教師為了快速掌控課堂紀(jì)律，泥塑活動(dòng)變得較為嚴(yán)肅凝重，使幼兒在較強(qiáng)的學(xué)習(xí)壓力下完成泥塑活動(dòng)導(dǎo)致泥塑活動(dòng)變得枯燥乏味，容易磨滅幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在泥塑教學(xué)中教師為了將泥塑技巧快速傳授給幼兒，往往要求幼兒模仿自己的制作步驟去制作某一種特定的泥塑作品，使得本身能夠發(fā)揮幼兒獨(dú)特想象力的泥塑教學(xué)成為了單純的技巧教學(xué)，不利于幼兒的成長。并且當(dāng)前幼兒泥塑教育中使用的材料過于單一無法引發(fā)幼兒的想象力。如何在幼兒泥塑教學(xué)中采用更加豐富的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒合理運(yùn)用泥塑材料，開發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力是當(dāng)前幼兒泥塑活動(dòng)的重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。……