高職院校醫學實驗室建設及管理若干問題和建議分析

毛波

◆摘 ?要：新時期社會對高職院校的人才培養提出更高的要求，尤其是對醫學生實踐動手能力的要求越來越高，高職院校為滿足學生的實際需求，需要積極建設醫學實驗室，并加強對實驗室的管理，為學生實驗的開展提供支持。本文首先對高職院校醫學實驗室建設及管理中存在的問題進行分析，然后探討出解決問題的建議。

◆關鍵詞：高職院校;實驗室;建設與管理;問題和建議

高職院校每年向社會輸送著大量的全能型人才，實驗室在人才的培養期間發揮著重要作用。所以實驗室的建設與管理的有效性，直接影響到人才培養的質量。但是就當下的實際情況來看，高職院校醫學實驗室建設及管理期間，存在的問題較多，已經對高職院校的現代化發展造成極大影響。因此對高職院校醫學實驗室建設及管理若干問題和建議進行分析具有重要意義。

一、高職院校醫學實驗室建設及管理存在的問題

1.人員素養有待提升

高職院校醫學實驗室是學生實踐動手能力培養的主要場所，實驗人員直接影響到實驗質量及實驗活動的開展水平。但是就高職院校實驗室實驗人員的組成來看，實驗人員的綜合素養有待提升，很多實驗人員的理論知識匱乏，實踐能力較低，不利于實驗教學的開展，也無法確保學生實踐動手能力的提升。

2.實驗室建設與管理混亂

高職院校在建設與管理實驗室期間，醫院實驗室的功能難以保障，而且服務的對象具有較大的局限性，其他學科專業的學生無法在醫學實驗室內開展相關的實驗活動。這也使得實驗室的有效利用率不高，不僅增加了實驗室建設與管理的成本，還無法滿足學生的實際需求。實驗室前期規劃不夠合理，未能制定完善的管理體系，導致管理期間比較混亂，比如在實驗室內購置了一些無法實驗的設備，或者說在管理期間缺乏科學性與合理性，對設備造成損害。

3.實驗室開放體系不健全

高職院校醫學實驗室的開放未能形成完善的體系，導致開放的形式化現象嚴重。醫學實驗室在針對一些項目較少的情況下，只開放比較少的時間，對學生的實驗造成極大影響。院校領導并未認識到實驗室開放的重要性，開放的時效性大打折扣。由于實驗室長時間屬于封閉的狀態，使得一部分實驗儀器、設備得不到有效利用，無法為學生實踐能力的提升提供幫助。

二、高職院校醫學實驗室建設及管理的建議

針對高職院校醫學實驗室建設及管理中存在的不足，一定要積極完善建設與管理方案，不斷提升醫學實驗室的利用率，確保能為學生的實驗開展提供幫助。下面就對具體的建設及管理的建議進行分析：

1.提升建設管理水平

高職院校在人才培養期間，一定要將“全能型”“應用型”等技能的培養作為人才培養的核心，所以在實驗室的建設上，需要加大投入力度，確保實驗室的建設符合實際需求。首先，需做好前期的規劃與設計，保證實驗室的建設符合醫學實驗的需求，同時也要符合其他學科的實驗要求。在儀器、設備的購買前，要對院校自身的需求，以及市場的實際情況進行調研，確保購買的儀器與設備滿足實際需求。如果一部分設備或者儀器的價格過于昂貴，可以選擇一些醫院淘汰的設備，或者選擇租賃的方式，這樣既能降低成本，又能滿足學生的實驗需求。

在實驗室建成之后，需要對實驗室進行管理。管理人員需要提前做好規劃，結合院校的相關專業，尤其是醫學生的課程需求，制定具有針對性的管理方案。為確保實驗室的高效使用，需要協調好各個部門與專業，確保實驗室管理的有效性。同時，也要加強管理人員的培訓力度，提升管理人員的綜合素養，確保管理工作開展的有效性。

2.完善管理體系

醫學實驗相比于一般的實驗存在較大的安全風險，所以對于管理來說，一定要結合實際情況，制定完善的管理體系。首先，制定安全管理方案，避免發生安全事故，或者出現生物污染;其次，要提升安全意識，確保管理的安全性;最后，一定要全面提升安全管理制度的有效落實，確保管理制度在實驗室管理中的作用。

第一，落實安全責任。醫學實驗室的責任不僅僅是某個管理員的責任，上到院領導，下到管理員都是有責任的，通過責任的層層落實，并通過監管體系的實施，對實驗室進行動態化的監管。第二，做好應急預案。在管理期間，當出現安全事故，或者生物污染后，及時應用應急預案進行管理，降低事故造成的損失與危害。

3.完善實驗室開放制度

實驗室的開放需要以學生與教師的需求為主，這樣才能為學生的實驗體用便利與幫助。因此高職院校要積極構建完善的開放制度，讓學生能有更多的時間與機會走進實驗室開展實驗。為發揮實驗室第二課堂的作用，開放的時間與第一課堂形成良好的互補性，這樣才能讓學生能在實驗室對理論知識進行檢驗。最后實驗室要有服務社會的能力，所以在一定的時間內需要向社會開放，實現服務社會，共享交流的作用。

三、結語

高職院校是實踐性人才培養的主要陣地，所以一定要重視實驗室的建設與管理。醫學實驗室是醫學生實驗的主要場所，在建設與管理期間，要滿足學生與教師的實際需求，還要考慮成本與使用效率。醫學實驗室建設及管理的有效性需要通過提升建設管理水平、完善管理體系與實驗室開放制度等多種途徑，提升實驗室的利用率，發揮實驗室的價值，確保能夠為學生的全面發展提供幫助。

參考文獻

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