化學高考總復習應抓住兩個方面

徐向永

摘要：縱觀近年來的高考化學題，發現試題難度在逐漸增大，雖然知識都來源于教材，但覆蓋面和深度都在加大。因此，高三化學高考總復習必須堅持三重視，即重視基礎知識、重視邏輯思維、重視分析問題和解決問題的能力。所以，化學高考總復習就是解決“復習什么”及“如何落實”。如果這兩個方面認識不清楚，就無法提高化學高考總復習的有效性。

關鍵詞：化學高考；總復習；《考試說明》

中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-0105

通過問卷調查與實地走訪，發現有的教師在高三總復習時完全拋開教材知識體系，而是搞知識塊的“大綜合”，盯著當年的高考題“考什么、教什么，怎么考、怎么教”，有的教師一份試卷從頭講到尾。這種做法，不僅背離了素質教育的初衷，而且不利于學生的學習和發展，也不利于學生各種能力的培養。

筆者認為，高三化學總復習的目的應該是：幫助考生對已經掌握的知識進行歸類、整理、加工，使之規律化、網絡化，對重點知識、考點、熱點進行思考、總結、處理，從而使學生掌握的知識更為扎實、更為系統、更具有分析問題和發現問題的能力。

在新高考改革方案指導下，在化學高考復習過程中需要抓住如下兩個方面。

一、復習什么

筆者根據多年對高考化學試題的分析和觀察，發現化學命題的思路是“守綱不守本”，即知識守綱、守本，不超出教材的范圍，而能力不守本，可以超越教材。因此，要認真分析考試說明，對考試說明中明確要求的要掌握，特別是新知識的把握。對教材中的“科學探究”“思考與交流”“學與問”要深入研究，特別注意對教材習題要深入分析，讓學生明確各考點的高考要求，掌握涵蓋的知識、過程和原理等，做好充分的準備。

1.認真研究《考試說明》，把握復習方向

《考試說明》是高考命題的直接依據，也是高考復習的指揮棒。因此，在總復習中引導學生深入分析，研究考試說明，分析能力層次；對照近幾年的高考試題和教材上的重點知識，找出知識點和考點，把教材知識進行適當的深化和提高；抓重點、抓規律、抓知識點的歸納小結、抓知識點和考點的聯系。只有認真研究《考試說明》，了解命題趨向和要求，明確復習的重點和方向，才能提高復習效率。

2.深入鉆研必考教材，形成系統的版塊知識

教材是化學總復習的根本。因此，要引導學生讀好教材、用好教材，正確處理好教材與練習題的關系。在總復習中，要以教材為主體，通過復習使中學化學知識系統化、結構化、網絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深。在復習的過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。

3.認真分析高考試題，了解高考的變化趨勢

高考試題在考查方式和考查內容上具有一定的導向作用。因此，認真分析近幾年全國各地高考試卷，為高考訓練提供基本素材。同時，化學高考試題在保持相對穩定的前提下，每年的考題又有一些新變化。從這些新變化中，我們可以看到近年來的高考仍然注重考查化學基礎知識和基本技能，注重對推理能力的考查，注重對實驗能力的考查，減弱了對計算能力的考查，突出了化學學科特點。

二、如何落實

高三復習階段是對學科基礎知識的復習和整理，使之系統化，把握學科基本知識的內在聯系，建立學科知識網絡，復習內容要細致全面。

1.整合教材，科學安排

以化學知識塊、教材章節、方法與技巧相結合的方式整合教材，形成單元，按元素化合物、有機化學、概念和理論、方法與技能的主線組織單元復習，將計算和實驗融合到各單元中。此方法能有效感受知識的內在聯系和規律，形成完整的知識結構和網絡，促進能力的培養和提高。在每章節復習前，讓學生明確本章節的主干知識是什么、高考考什么、考到什么層次，明確高考是如何考查這些主干知識的。

2.依綱扣本，狠抓雙基，構建知識網絡

（1）要認真梳理教材，挖掘教材。挖掘教材特別是選修教材中的實驗和習題，進行深入的理解與應用，夯實教材中的基礎知識、基本技能、基本方法和基本題型，注重教材章、節之間知識的內在聯系、規律的揭示，形成知識網絡。如無機元素及其化合物，復習時應以元素周期律的性質遞變規律作為知識主線，以化學基本理論作為知識網絡。（2）要幫助學生理解、掌握相關內容，形成相應的知識結構和網絡。即根據物質結構和元素周期表，逐一判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質的遞變規律；根據強弱電解質理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性；根據離子反應發生的條件和金屬活動順序或非金屬活潑順序，推測某一反應是否發生；根據化學平衡和勒夏特列原理，知道如何抑制或促進某一反應的進行等。引導學生對單元主干知識作縱向聯系，根據知識間的邏輯聯系勾勒出單元知識網絡圖。（3）在講解習題時，教師要盡可能地暴露自己的思維過程，把教學重點放在揭示知識形成的過程上，通過具體感知、抽象概括、實際應用的思維過程去掌握規律，提高學生解決化學問題的能力，培養學生的化學素養。

3.落實細節，規范書寫

要注重規范、落實細節，書寫和表達的正確、規范決定高考的成敗。要加強化學用語的訓練，充分利用課堂教學和作業練習，強化化學方程式、離子方程式書寫的配平；強化有機化學方程式書寫的小分子不漏掉；強化有機結構式、結構簡式書寫中碳碳雙鍵、碳氮三鍵、碳氧雙鍵、苯環的到位；強化官能團位于左邊的正確書寫。要訓練培養用化學語言（化學式、化學方程式）進行準確、完整、簡潔的表述。要嚴格化學計算的步驟，要求運算準確，數字表示規范。通過以上細節方面的培養，減少考試中非智力因素的丟分。

總之，在復習中只要注意收集、對比并有意識地將相關知識結合起來進行解題訓練，就能達到綜合理解與應用所學知識的能力。只要學生在化學高考復習過程中夯實雙基，注重能力的提升，臨場調度知識，就能快捷自如，就可以在高考中取得理想的成績。

（作者單位：江蘇省鹽城市明達高級中學224001）