新時期做好高校教育管理的有效措施分析

■賈朝貝/鄭州科技學院

近年來，高等教育廣受關注，媒體聚焦放大高等教育中的一些問題，引起了很大的社會輿論。在這樣的情況下，2018年9月，教育部發布《關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》，指出要改變大學教育“嚴進寬出”的積弊，不能給大學生太多“茍且”的機會和情面，要求取消清考等一系列寬松措施，嚴格畢業生畢業標準，對于不合格大學生要堅決清除，提高大學教育質量。同時，在2018年全國高等學校本科教育工作會議上，也提出“以本為本”的教育理念，即高等教育要立足本科教育，建設一流本科，培養一流人才，提高本科畢業生的教育質量。在這樣的新形勢下，對于各大高校而言，就要認真貫徹落實相關的通知要求與會議精神，對教育管理工作不斷創新優化，確保能夠推動高校教育質量持續提升。

一、高校教育管理的主要內容

教育管理是一項綜合性、系統性的工作，涉及到諸多環節的不同內容。要想做好教育管理，就要對主要的管理內容形成準確把握。

專業教學管理。教學是高校教育活動的核心所在，針對各個專業的教學活動，必須要落實管理，讓教學活動有效進行，取得預期目標，這樣才能提高教育的質量。專業教學管理，涉及到課程安排、教學計劃制定、課堂構建、學生出勤、教學質量評價等環節。

教師管理。教師是高等教育中的重要一環，也是教學工作的執行者。教學活動是否可以嚴格執行，教學質量能否取得理想效果，和教師具有莫大關系。教師管理，涉及到教師業務考核、教師聘任、教師隊伍建設、學術科研等方面。

學生常規管理。在高校當中，學生除了接受專業課程教學之外，還會參與到很多其他事項當中，比如宿舍生活、文體活動、日常娛樂、德育教育、安全等等。雖然這些方面和專業學習并無直接關系，但是卻存在很多間接關聯。比如文體活動對學生的思想與精神會產生影響，從而影響到專業學習。

教學軟硬件設施管理。高等教育的開展，離不開軟硬件條件的支持，不論是針對專業課程，還是文體活動，都需要相應的設備輔助。尤其是專業課程學習中，學生需要有效展開實踐，這就需要場地、設備等。做好這些方面的管理工作，能夠給學生創造良好的實踐條件，從而促進學生的專業發展。

除了以上幾點主要的管理內容之外，還包含一些其他的管理內容，如后勤保障、檔案管理等等。對于教育管理者而言，就應該對這些管理內容準確把握，通過有效策略開展落實教育管理，為高等教育在新時期取得新發展保駕護航。

二、當前高校教育管理存在的問題不足

（一）教育管理寬松不夠嚴格

教育管理要想取得理想效果，需要嚴格執行落實管理，尤其是在嚴進嚴出的全新形勢下，更需要讓教育管理嚴格落實，從以往的寬松模式下脫離出來。不過，從目前實際來講，嚴進嚴出的理念提出還不夠，不少高校對這一理念還并未有效貫徹，在教育管理上依然較為寬松。比如，在教學管理方面，對于學生的出勤管理就不重視，部分學生出現逃課、代課的現象。學生逃課不參加專業課程學習，這樣就會導致自身的知識掌握水平低，不能形成較高的專業素質。再比如，一些學校目前依然保留清考，給一些學習不達標的學生提供低難度的考核，盡可能讓全部學生都能順利畢業。這樣的做法，表面上看起來“人性化”，實際上卻拉低了教育質量，也會讓部分學生對待學習不認真。

（二）重教學管理輕常規管理

在高校教育管理的實施中，目前還要一個顯著的特點，那就是較為將精力放在了教學管理方面，而對于學生的常規管理，重視程度不足，并未在這方面下功夫，導致學生的非專業成長存在問題。比如對于文體活動方面的管理，現如今很多大學生在日常休閑中，將時間都花在了電子產品上，玩手機、打游戲已經成為大學生的常態化娛樂項目，很少參與文體活動，這就導致學生的文化素質與體育素養發展受到影響，難以實現綜合性提升。再比如德育教育方面，往往只是將重點放在了理論課教學當中，未能在課余設置德育活動，也沒能對學生在日常生活中實施德育管理，這就會影響到學生的思想道德水平發展。

（三）教育管理信息化不足

依據當前教育管理的發展來看，信息化管理成為顯著趨勢，依托于信息技術的顯著優勢，重構教育管理體系，在信息化模式下可以取得更加高效的管理效果。比如針對教學質量的評價，就需要依托信息技術，構建起教學質量評價的信息化平臺，對各方面工作進行數據化構建，基于具體的數據來輔助管理工作。然而，目前部分高校在教育管理當中，信息化建設水平較低，管理工作的信息化不足。如對于學生檔案的管理，還處于紙質檔案管理中，未能構建起數字化檔案系統。再比如對于學生學習出勤，也沒有構建起信息化的管理體系，還局限于教師點名的傳統模式。然而很多教師并不愿意浪費課堂時間對學生點名，一個學期可能點名不超過五次，這就會導致個別學生長時間逃課，還得不到管理。

三、新時期優化高校教育管理的策略措施

在嚴進嚴出的理念要求下，高校需要對教育管理加強重視，要對管理工作的開展予以創新構建，形成全新的體系與模式，確保教育管理可以為高等教育提供保障，提高畢業生的整體專業素質。

（一）基于嚴進嚴出有效落實教育管理

對于高校教育管理，要把握嚴進嚴出的根本要求，嚴格落實管理工作，讓教育管理從以往的寬松狀態下走出來，讓大學生繃緊神經，努力進行學習。首先，要優化教育制度，對補考、重修、清考等制度重新構建。對于補考，應該直接取消補考制度，不合格學生直接重修。而對于重修，也只應該給一次機會，不能無限制一直重修某門課程。減少試錯機會，才能讓學生認真對待，努力學習。對于清考制度，則應該直接取消。到畢業時某些課程未通過的學生，不得發放學位證書。其次，要嚴格落實教學過程的管理，其中要重點關注學生出勤，要定時對學生的上課出勤情況進行統計，對于缺課較多的學生，要提出警告；如果繼續大量缺課，則可以考慮予以清退。在教學質量評價方面，要嚴格考核評價，提高標準，堅決打消學生“60分萬歲”的不良思想，不能讓學生僅僅追求60分及格，要引導學生深入學習專業知識。

（二）加強大學生日常管理的落實

除了對專業教學方面嚴格管理之外，還需要注意到大學生日常管理，要從多個不同方面出發，推動大學生綜合素養發展。第一，落實德育管理。在日常生活中，要組織一些德育實踐活動，通過活動，既可以評價大學生的思想水平，也可以對其實現德育教育，一舉兩得。第二，做好文體活動管理，刺激大學生成長。對于大學生，要定期組織體育活動與文藝活動，并且組織學生參加，盡可能讓全部學生都參與進來，讓學生從中得到端來你。第三，落實安全管理。對于大學生，還需要關注基本的安全問題，從宿舍電器使用，到其他方面的安全問題，都需要做好管理，讓大學生養成良好的安全意識。第四，優化宿舍管理。可以通過宿舍美化大賽，引導學生優化宿舍內部環境，提高宿舍日常生活的氛圍，并且在宿舍中打造學習空間，讓學生擺脫手機、電腦等電子產品，能夠認真投入到學習當中。

（三）構建信息化體系優化教育管理

教育管理的開展，還應該對信息技術實現利用，構建起信息化的管理體系，讓各方面管理工作得到高效開展。比如，對于學生上課出勤，打造信息化考勤系統，在每個教室安裝刷卡簽到系統，學生上課前通過學生卡打卡簽到，基于信息系統，就能將各個班級的學生出勤情況匯總起來，從而實現整體化的管理。再如對于學生檔案的管理，可以構建起數字化檔案管理系統，從學生進入學校那一刻開始，就生成學生檔案，然后在教育教學過程中，通過數字化手段，對學生檔案不斷充實完善。此外，還可以構建教育質量評價信息系統，將學生學習數據和教師教學數據匯總起來，基于信息技術展開分析，多維度評價教學質量，分析其中的問題，提出教育教學改進方案，推動高等教育的持續優化。

四、結語

教育管理是保證高等教育取得實效的基礎，針對目前存在的問題，教育管理者需要著眼嚴進嚴出、以本為本的新要求，嚴格執行落實教學管理，并對大學生加強日常管理，還要構建信息化的管理體系，全面優化教育管理工作，提高大學生教育培養質量。