關于輔導員如何做好日常學生管理工作的幾點思考

◆摘? 要：學生管理工作作為高校管理工作中的一項基本工作，對促進學生發(fā)展，提升學校管理水平發(fā)揮著重要的意義與作用。當前，我國高校的學生管理工作主要由輔導員擔任，新時期，面對學生管理工作的復雜性，面對學生管理工作的新要求，高校輔導員如何從學生的需求出發(fā)，有效做好學生管理工作，為高校的教學奠定基礎成為高校輔導員面臨的一個挑戰(zhàn)與問題。本文從新時期高校輔導員學生管理工作存在的問題出發(fā)，提出了輔導員創(chuàng)新學生日常管理工作的措施，希望對輔導員日常的學生管理工作有所幫助。

◆關鍵詞：輔導員;學生管理工作;問題;對策

近年來我國經(jīng)濟快速發(fā)展，教育理念不斷創(chuàng)新，這就在無形之中對當下學生的管理工作提出了新的要求，學生管理工作作為高校教育管理工作的基本工作，其根本和核心在于為學生服務，滿足學生的學習和發(fā)展需求，從而促進學生發(fā)展，提升學校教育管理水平，輔導員作為我國高校學生管理工作的直接承擔者，直接影響著學生管理工作開展的質量，因此，作為高校輔導員必須與時俱進，不斷更新工作理念，創(chuàng)新工作模式，以滿足新時代我國高校學生管理工作發(fā)展的需求。

一、高校輔導員學生日常管理工作存在的問題

（一）管理理念落后

輔導員作為學生與老師之間的橋梁與紐帶，發(fā)揮著協(xié)調、配合、服務、管理的重要作用，他既是學生工作的管理者，也是學生工作的服務者，還是老師教學工作開展的配合者。隨著新時期我國素質教育的不斷推進，教育理念的不斷更新，對當下學生的日常管理工作也提出了新的要求，高校輔導員作為管理工作的開展者，必須從學生的需求出發(fā)，以服務學校的教育為根本，與時俱進，不斷更新管理理念，但當下我國高校學生日常管理工作的工作理念大都以傳統(tǒng)的管為主，以解決問題，服務教育為主，忽視了學生的需求和個人發(fā)展，這種管理模式雖然有利于學生管理工作的統(tǒng)一性，但是對學生個人綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，對我國素質教育的實現(xiàn)是弊大于利的。

（二）管理模式落后

隨著我國信息技術的快速發(fā)展，現(xiàn)階段很多學校都建設了智慧校園，實現(xiàn)了智慧化管理，學生管理工作既然作為學校管理工作的一部分，那么利用信息化實現(xiàn)管理工作的創(chuàng)新也是必須司法必要的，但是，現(xiàn)階段我國高校的學生管理工作模式大都還以傳統(tǒng)的為主，思想政治工作靠談話、談心，管理工作靠調查，靠了解，這樣的管理工作模式不僅效率低，而且也不利于學生思政工作的有效開展。加上，如果采用信息化開展學生管理工作的話，對輔導員信息技術的要求也會提高，而現(xiàn)階段我國的大部分輔導員對于信息技術的專業(yè)知識只停留在初步的辦公軟件的使用和掌握上，如果要利用信息技術開展專業(yè)的學生管理工作，可能整體素質還不能滿足現(xiàn)在學生管理工作的需求。

二、輔導員做好學生管理工作的創(chuàng)新措施

（一）更新管理理念，以生為本

為了進一步滿足現(xiàn)階段我國對人才的需求，實現(xiàn)高校人才綜合素養(yǎng)提升的目標，高校學生管理工作必須更新管理理念，以生為本，從學生的需求和特點出發(fā)，從當前學生管理工作面臨的復雜性出發(fā)，與時俱進，不斷更新管理理念。這就需要輔導員在日常的學生管理工作中樹立以生為本的管理理念，轉變過去的以管為主的管理理念，以服務和促進學生的全面發(fā)展為原則。也就是輔導員在日常的學生管理工作中要尊重學生，主動了解學生的需求，根據(jù)學生的特點開展針對性的管理工作，而不是傳統(tǒng)的管住壞學生，管好班集體，一刀切的管理理念與管理模式，這樣才能由原先的硬性管逐步轉變?yōu)橹鲃臃眨稍鹊谋粍幼袷刂鸩阶優(yōu)橹鲃优浜稀⒅鲃幼袷亍＿@樣才能實現(xiàn)教、管相互促進，相互提升的目標，提升學生的綜合素養(yǎng)，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格的人才。

（二）利用信息化，實現(xiàn)學生管理工作的創(chuàng)新

隨著信息技術在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的廣泛應用，利用信息化實現(xiàn)學生管理工作的網(wǎng)絡化是必須且必要的。這就需要輔導員在日常的學生管理工作中轉變工作模式，創(chuàng)新管理形式，以信息技術為載體，改善學生管理工作效率，提升學生管理工作水平。例如，思政工作作為學生管理工作中的重要一項內(nèi)容，是學生管理工作中主要組成部分，傳統(tǒng)的思政工作輔導員想要了解的思想情況可能大都以問卷或者了解的方式開展，不僅效率低，而且質量也不高，如果輔導員能夠以智慧校園為載體，利用信息技術有效開展學生思政工作，比如，利用大數(shù)據(jù)收集、分析學生最近瀏覽過的網(wǎng)頁、發(fā)表過的思想動態(tài)，又或者利用學生現(xiàn)在喜歡的微信、微博開展學生管理工作，不僅能快速、高效的掌握學生的近期的思想情況，還能采取有針對的管理方法，更重要的是這種管理工作模式更能滿足現(xiàn)階段學生的需求。此外，輔導員作為學生管理工作的責任人，其個人的綜合素質直接影響和決定著高校學生管理工作開展的水平與質量，因此，高校輔導員必須提升自身綜合素質，提高自己的信息化水平，提升自己的業(yè)務能力，這樣才能更好的滿足新時期高校學生管理工作的需求。

三、結束語

高校學生管理工作是高校教育工作的一部分，它對教育工作開展的有效性發(fā)揮著基礎性的作用，因此，我們應該重視且加強高校學生管理工作，而作為高校學生管理工作的直接承擔者—輔導員必須創(chuàng)新管理工作理念，創(chuàng)新管理工作模式，從而滿足學生的需求，為高校教學呢有效開展奠定基礎。

參考文獻

[1]穆薇.關于輔導員如何做好日常學生管理工作的幾點思考[J].當代教育實踐與教學研究，2016（06）.

[2]周莉.淺談獨立學院輔導員做好學生工作的措施[J].技術與市場，2010（08）.

作者簡介

郭文廣（1972.10—），性別：男，民族：漢，職稱：副教授，籍貫：遼寧省西豐縣，研究生學歷，人體解剖及組織胚胎學專業(yè)。