新時代高校大學生黨員教育體系的路徑構建

■閆海軍 孟昭豐/遼寧中醫藥大學

教育對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義[1]。而辦好教育的根本保證和核心因素就在于加強黨對教育工作的全方位領導。大學生黨員是我國大學生群體中的先進分子，他們是高校黨建工作的重要組成部分、黨員隊伍建設中的一大批新鮮血液和未來優秀黨員干部的重要來源，對于大學生黨員的培養和繼續教育就因此顯得格外突出和重要。

一、高校大學生黨員教育體系的含義

學生黨員的教育不是一勞永逸的，它應貫穿于大學生從新生到入黨積極分子、預備黨員、正式黨員和畢業生黨員整個在校期間的全過程。另一方面，大學生自身就有著生理發育基本成熟而心理發育相對滯后、自我意識較強、社會經驗不足和風險防范意識較差等特點。在這樣的背景下，對大學生群體的教育特別是對大學生黨員的教育也應與時俱進，在不同階段的教育，都要體現時代特點，采取有效措施以增強針對性，從制度建設、教育內容和方式、教育載體以及隊伍建設等方面入手，以培養社會主義合格建設者和接班人為目標開展大學生黨員教育，這就需要構建一個系統完備的黨員教育體系，是從新生入學到畢業離校期間的，通過制度建設、教育內容、教育方式、教育載體和基層黨組織建設五個方面，針對大學生黨員開展的教育活動。

二、新時期加強黨員教育的重要意義

(一)提高大學生黨員發展質量

大學生黨員群體的發展質量，不僅關系著其自身作為大學生優秀代表的成長成才，更關系到年輕黨員的黨性修養的提升和中國特色社會主義合格接班人的培養。學生黨員是決勝全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中流砥柱，是推動全面從嚴治黨和黨的政治建設的關鍵，對大學生黨員的入黨后的繼續教育，對于大學生黨員發展質量的提升有著重要的推動作用。

(二)提升高校的黨建和思想政治工作水平

黨員的教育與管理是大學生思想政治教育的重要內容，是黨建理論在思想政治教育領域的具體運用，因此大學生黨員的教育與管理對高校思想政治教育的質量與水平具有重要影響。各校中的學生黨員是學校的優秀群體，代表著學校的風貌，他們的發展是高校黨建中重要的一部分，在高校基層黨組織的發展中具有重要的引領和推動作用，直接關系到了黨組織的戰斗力和活力，對保障高校發展和提升思想政治工作水平具有重要的意義。

(三)推動全面從嚴治黨向基層延伸

黨的十八屆六中全會提出推進全面從嚴治黨向縱深發展，黨的十九大把加強基層組織建設作為提高黨的執政能力和領導水平的重要內容，基層組織建設成為中國共產黨的優勢基因，也是推進偉大斗爭的應有之義[2]。高校作為培養中國特色社會主義接班人的重要戰斗堡壘，要嚴把入口關，既要為黨組織選拔優秀的可塑之才，更要注重其在校期間的教育與管理，為黨組織輸送有黨性有修養的合格接班人，推進黨的建設新的偉大工程和中國特色社會主義事業的健康發展。

三、大學生黨員教育體系的路徑構建

(一)完善制度建設，建立長效的體系機制

建立與完善大學生黨員教育的長效機制，從培訓、管理、監督、激勵四個方面入手，以達到繼續教育的目的。大學生黨員教育是一個常態化和注重實踐的過程，在培訓機制上要根據不同年級和層次建立科學的培訓計劃，注重內容與方式上的豐富和與時俱進，兼具科學性和合理性，以達到培訓效果；在管理機制方面，應當建立高校基層黨組織規章制度，設立考核指標，以綜合積分為基礎，建立科學公正公開的日常考核制度和體系；在日常管理的基礎上，還需要一定的監督機制，落實自我監督、平臺監督和責任到人的原則；還要對大學生黨員進行激勵，有助于提升他們的熱情，找出自身的不足，更好的發揮自身的模范作用。

(二)豐富教育內容，增強教育體系的系統性

大學生黨員教育的內容在涵蓋五個方面的基礎上，要突出內容的政治性、目的性、先進性、針對性、可接受性和時代性，不斷優化教育內容與結構。因此，在新時代對大學生黨員教育的內容主要包括了理想信念教育、理論知識教育，通過強意識、強自信、重實踐，使大學生黨員群體牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，做到“兩個維護”。

(三)創新教育方式，加強教育體系的針對性

在新時期新時代，面對新的機遇和挑戰，適應大學生黨員思想觀念和行為方式的變化，對大學生黨員的教育工作也要創新教育方式，以增強親和力、感染力和靈活性，體現繼續教育的時代性。注重差異教育，差異教育是依據大學生黨員的年齡段、年級、層次、黨齡和專業背景等不同條件，分階段、分層次、分類別的展開思想政治教育活動；進行案例教學，案例教學是理論教育與榜樣示范相結合的教育方式，是將理論教育生動化、榜樣示范理論化的一種形式；運用實踐教學，實踐教學是幫助大學生黨員提升思想覺悟與認識能力、形成與鞏固良好品德與習慣、強化理論教育效果的最直接方式；不斷創新教育空間和媒介，體現時代性，要對教育空間和媒介不斷創新。

(四)創新教育載體，增強教育體系的實效性

在大學生黨員教育過程中，要充分挖掘和創新教育載體，其中包括陣地載

體、實踐載體和網絡載體三個方面。創新陣地載體，為適應大學生黨員群體的發展需要，強化教育效果，在堅持和完善已有陣地載體的基礎上，也要不斷創新陣地載體；構建實踐平臺，社會實踐也是大學生黨員繼續教育直接有效的途徑；創新運用網絡載體，手機、網絡已經成為絕大多數人接收信息、表達觀點的媒介，更是直接改變和影響著當代大學生學習和生活方式，要構建起一個網絡學習的微平臺，進一步推動黨員教育的持續發展，增強教育的效果。

(五)強化基層黨組織建設，提升教育體系的規范性

基層黨組織的建設工作與能力的發揮直接影響著大學生黨員教育工作，要從強化責任、規范化建設、班子建設和支部書記培養四個角度，來切實發揮和提高基層黨組織的戰斗堡壘作用，全面提升組織力。強化責任，突出主體建設，高校基層黨組織要以“三會一課”為基本制度，將黨員教育工作落實責任到人，全面提升對黨員教育工作的重視程度，建立系統有效的培訓與管理機制，形成完整有效的教育體系；注重支部規范化建設，這是加強黨的基層組織建設的時代要求；狠抓支部班子建設，作為基層黨支部，首要的能力就是把關定向，發揮領導作用，特別是支部班子成員，其決策與部署在一定程度上直接影響著黨員活動的效果；做好支部書記培養工作，黨支部書記是黨的基層組織的最高領導人，是黨支部大班級的“班長”，其自身的品質、能力、素養及工作水平都直接影響著其他黨員群眾的凝聚力，其言行影響著整個支部的形象與戰斗力的發揮。

大學生黨員教育是高校黨建工作、大學生思想政治教育工作的重點，是為黨、為社會輸送高質量人才的關鍵。新時期要深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹黨中央的教育精神，立足實踐，進一步解放思想，與時俱進，不斷創新高校黨員繼續教育的方式方法，提高大學生黨員的整體素質，為培養中國特色社會主義合格接班人努力奮斗。