職業價值觀對當代大學生求職心理影響研究

文/高黎

大學生的求職心理指的是大學生在面臨尋找和選擇心儀崗位過程中產生的各種心理現象。通過實際觀察和研究發現，當代大學生在面臨就業難題時的求職心理是不斷變化的，不同的求職心理影響著大學生的求職意向，也決定了大學生今后的發展。因此，大學生在進行職業選擇時的求職心理狀態十分重要。根據以往調查研究發現，職業價值觀對當代大學生求職心理的影響十分顯著，樹立正確的職業價值觀可以幫助當代大學生培養正確的求職心理，從而獲得更好的工作。大學生可以利用SWOT分析法[1]對自身的優勢、劣勢、職業機會和職業威脅進行細致的分析。同時，還可以從他們的父母、教師和朋友那里了解他們對各種情況的看法，從而為自己的求職問題提供參考。

一、緩解急功近利的心理

在當前的社會經濟形勢下，一些大學畢業生在進行職業選擇時既希望得到高薪，又想要社會地位高的職位，所以大城市的外資企業成為不少大學畢業生的首選就業意向。近年來，盡管政府積極號召西部大開發[2]等項目，但是大部分高校畢業生仍愿意在大城市發展，大學生畢業后往往會選擇起點高、薪資高的職位，高固定收入已成為部分當代大學生的就業目標。然而他們忽略了基層和一線需要大量人才，也能鍛煉自身能力的問題，如此一來，部分人才不能到最合適的崗位。在對部分高校的調查中發現，具有急功近利心理的當代大學生比例很高，而且隨著年齡的增長，隨著受到的熏陶增多，急功近利的求職心理程度也在不斷增加，甚至使大學生在求職過程中忽略了職位本身是否適合自己，忽略了他們從事工作后能否迅速投入工作，做好工作的問題。通過樹立正確的職業價值觀，讓當代大學生用長遠的眼光看待今后的職業發展，能夠幫助當代大學生認清自身的優劣勢，找到最適合自己的就業方向，緩解急功近利的求職心理，為自己找到一個更加有發展的崗位。

二、認清狂妄自負的心理

每個人在進行職業選擇時都會先對自身進行一系列的自我預期，當大學生本身自負狂妄時就會對自己的評價高于自身的實際水平，之后對待工作就會有不切實際的期待，在擇業過程中無法為自己制定一個準確的職業定位。而過高的自我評價會導致在求職時選擇門檻很高的企業，然而結果就是被拒之門外，一旦失意，他們不愿意承認是他們自身的想法過于離譜，不肯尋找門檻稍微低一點的職位。在擇業時，往往對用人單位的工作環境、工資等待遇條件抱有一般單位滿足不了的超高標準，甚至過于注重這些條件而忽視了對自身能力的考量，忘記了就業是個雙向選擇[3]。在求職過程中，一味地對用人單位進行高標準要求，忽視了用人單位對求職者的要求，最終導致雙方都不能滿意的結果，從而錯失良機，長此以往，使得很多畢業生擇業失敗。通過樹立正確的職業價值觀，讓畢業生客觀地了解自身的不足，對自身進行深度解析，同時，考慮用人單位的用人條件以及自身能得到的發展，把正確的職業價值觀當成用人單位與自己之間的一面明鏡，深度分析自身的不足，并進行自我調節，為之后的擇業帶來更好的體驗。

三、減輕依賴猶豫的心理

依賴心理在當代大學生擇業心理中占有很大的比重，由于缺乏社會經驗，導致一些畢業生缺乏分析和解決問題的能力，他們把希望寄托在父母和學校等社會關系上，認為找工作是父母和學校的事，并沒有意識到自己在就業過程中已經處于被動和劣勢的狀態，如此一來，就很難找到工作，部分學生的依賴和猶豫心理長期存在。國內學生的教育模式趨于一體化，而國外父母的教育模式與國內父母的教育模式有很大不同，雖然多年來高校統一招生分配的就業模式早已經不復存在，但仍有部分大學生和家長存在這樣的觀念，長期依靠外力并且猶豫不決導致部分當代大學生不想自己思考和做決定，而是依靠父母和老師的意見以及前輩的意見來做出選擇。他們中的一些人常求助于父母，沒有決心，也沒有獨立找工作的想法[4]。一些畢業生還同時在多家單位之間猶豫不決，不愿意簽合同，還繼續找新單位，總希望能找到更好的單位，最后因為耽擱失去了機會，難以順利就業。通過樹立良好的職業價值觀，讓當代大學生了解當前的就業環境，在經濟飛速發展的今天，各個崗位在進行招聘的同時也對求職者有了更高標準的要求，所謂自主就業就是依靠自身的能力找到一份適合自己的職位，而用人單位對求職者的要求也包含了自主決策和獨立的能力，所以樹立正確的職業價值觀有利于當代大學生認清當下社會經濟環境，減輕依賴、猶豫的求職心理，提升自身人格魅力，吸引用人單位，實現成功就業。

四、抑制逃避失落的心理

由于各種原因，一些大學生畢業后不敢進入社會，不敢面對就業市場，或者是在求職時被拒絕的次數多了之后，導致心理上對求職產生恐懼，進而出現想要逃避的心理，甚至開始產生消極失落的情緒[5]。一些當代大學生畢業后逃避求職，想要出去求職又不敢面對，只能一味地逃避。也有一些當代大學生在進行求職之前通過自我評價之后覺得自己的各項條件十分優越，對一般單位不屑一顧，但是當他們被心儀的用人單位拒絕之后找不到合適的單位時會變得非常沮喪，陷入了逃避失落的求職心理，不能很好地進行求職，長此以往不利于他們個人的長遠發展。失落感如果長期存在，會使大學生自暴自棄，更有甚者變得絕望而走向極端。因此，樹立正確的職業價值觀可以幫助當代大學生對求職流程有更加清楚的認知，加強對自身的肯定，從而抑制逃避失落的求職心理，更好地適應社會，找到心儀工作。

五、避免盲目從眾的心理

盲目從眾心理[6]是指大學生沒有對自身進行有效的審視，沒有針對自己的專業及自己對崗位的優劣勢進行細致全面的分析，在求職時四處投遞簡歷，盲目地參加各種招聘會，沒有把自身的就業意愿、專業或者特長加入到參考因素里面，結果可想而知，大部分會因為專業不對或者個人方向不適合而被求職企業拒絕。這樣的盲目求職不僅浪費時間和精力，而且在被不斷地拒絕之后，大學生們的自信心也會受到打擊，導致疲憊不堪，半途而廢，甚至發展成逃避心理。產生盲目從眾心理之后，大學生會過分關注周圍同學的就業去向，并跟隨他們追求所謂的熱門行業，沒有從正確職業發展的角度

將自身的情況與崗位需求結合起來。許多畢業生熱衷于在黨政機關、事業單位、國有企業等單位工作，導致在畢業季，很多大學生在家準備考試，而不進行求職，某些事業單位報名人數爆滿，而有一些單位渴望人才卻得不到回應。因此，通過樹立正確職業價值觀有利于當代大學生認清當前就業形勢，認清自我，并找到適合自己的工作。

六、減少自我否定的心理

自我否定心理是對自身進行過多自我否定而導致的自卑情緒。部分大學畢業生因為自身的學歷和平時成績低估了自己的知識和能力水平，再加上在求職過程中的屢次碰壁，導致他們對工作的要求極低，從心底為自己定位了一個水平能力十分低的崗位，但是依舊缺乏自信，不能全面細致地向用人單位表達自己的想法以及展現自身的求職優勢，嚴重影響了求職的效果。他們無法準確預測當前的經濟形勢，在求職的過程中，膽小自卑，患得患失，由于對自己的就業定位過于低，所以總是低估自己的崗位能力。他們認為別人比自己強，無法對自己做出準確的定位和判斷，導致錯失合適的工作。比如，一些不是名牌的大學畢業生，沒有主修專業，或者平時表現一般，再加上性格內向，就會產生低估自己知識儲備和工作水平的自我否定心理。自卑心理導致大學生在選擇職業時缺乏自信，不敢挑戰自我，最終導致找不到真正適合自己的工作。因此，通過樹立正確的職業價值觀，可以幫助當代大學生樹立自信，找到自己的優勢，降低自我否定的自卑求職心理，并將優勢運用到求職中，有利于找到自己喜歡的工作。

七、結語

準確把握大學生的求職心理，能夠有效地促進大學生求職工作的順利開展。正確的職業價值觀有利于幫助大學生樹立正確的求職心理，通過有效樹立職業價值觀，幫助當代大學生客觀、理性地認識自我，準確定位自我，樹立正確的勞動觀和求職心理，明確自己的職業發展方向，并且有針對性地提升自己的工作能力，提高綜合素質，確立在校期間的學習目標，提高學生應對挫折和適應職業的能力，從而促進其未來職業發展，成為社會真正需要的人才。