關(guān)于信息技術(shù)背景下的大學(xué)體育教學(xué)策略分析①

朱從彬

(重慶工商大學(xué)融智學(xué)院 重慶 401320)

隨著我國(guó)不斷在大學(xué)體育教育教學(xué)中進(jìn)行深入改革，在大學(xué)體育管理和教學(xué)工作中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)提升教師的教學(xué)效率和管理質(zhì)量都有非常重要的作用，教師在這個(gè)過程中可以更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，這種教學(xué)手段和方法對(duì)提升學(xué)生的體育能力有很大的作用。該文主要分析了在大學(xué)體育教學(xué)中利用信息化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響，希望能通過這種方式最大程度提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，將重點(diǎn)放到全面提升學(xué)生的身心健康上，在這個(gè)過程中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1 淺談信息技術(shù)對(duì)大學(xué)體育教學(xué)的影響

首先，信息技術(shù)為大學(xué)體育教學(xué)帶來一個(gè)全新的發(fā)展方向，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的不利影響。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式通常都只局限于校園中，時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)都比較固定，很多體育教師的教學(xué)方式都比較死板，導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)課堂相對(duì)比較乏味，在大學(xué)體育教學(xué)中有效發(fā)展和應(yīng)用信息化技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)開放式的體育教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)模式的時(shí)空壁壘也因此取得了非常大的突破，讓體育教學(xué)不再局限于封閉的校園環(huán)境，現(xiàn)階段，很多教師在實(shí)際教學(xué)中逐漸結(jié)合了線上和線下的模式，希望能通過這種方式最大程度保障大學(xué)體育教學(xué)的效率和質(zhì)量。其次，在大學(xué)體育教學(xué)中有效應(yīng)用信息化技術(shù)可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，讓學(xué)生有一個(gè)良好的教學(xué)條件和環(huán)境，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的球類技巧，比如排球和乒乓球等體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生隨時(shí)都能夠?qū)W習(xí)體育知識(shí)。最后，在大學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用信息化技術(shù)可以最大程度提升教學(xué)的開放性，為學(xué)生提供更豐富的教育教學(xué)資源，同時(shí)在這個(gè)過程中教師可以和學(xué)生進(jìn)行平等的交流，通過這種方式進(jìn)行教學(xué)可以讓教師發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)方面的才能，教師在實(shí)際教學(xué)中多和學(xué)生互動(dòng)，會(huì)極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，全面提升大學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)效果。

2 淺談在大學(xué)體育課程教學(xué)中應(yīng)用信息化技術(shù)的現(xiàn)狀

大多數(shù)體育教師在實(shí)際教育教學(xué)中更注重傳授學(xué)生一些體育實(shí)踐方面的知識(shí)，但是卻沒有給學(xué)生傳授一些關(guān)于理論方面的知識(shí)，很多體育教師的教育教學(xué)理念更多還是停滯在傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，將重點(diǎn)放在鍛煉學(xué)生的身體方面。現(xiàn)階段很多體育教師在體育教學(xué)的實(shí)際開展中基本上都還沒有使用現(xiàn)代化信息技術(shù)，很多教師并沒有認(rèn)識(shí)到信息化技術(shù)對(duì)于大學(xué)體育教學(xué)的重要性。此外，雖然有一些教師在實(shí)際教學(xué)中開始使用信息化技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)，但是運(yùn)用的教學(xué)方式相對(duì)比較單一，并且存在很多的不合理性，導(dǎo)致最后并沒有取得很好的效果。

3 淺談在大學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用信息化技術(shù)的策略

3.1 運(yùn)用信息化技術(shù)開展體育教學(xué)，為學(xué)生構(gòu)建生動(dòng)的課堂

在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件，通過這種方式可以有效地突出體育課程的教學(xué)主題和重點(diǎn)，之后教師可以通過圖片和視頻等方式將教學(xué)內(nèi)容和主題利用多媒體展示給學(xué)生，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)形象的教學(xué)課堂，讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。如果想要學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和熱情，教師可以多給學(xué)生播放一些和體育相關(guān)的視頻，比如，教師在給學(xué)生講解關(guān)于跨欄項(xiàng)目的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以在課下剪輯一些奧運(yùn)冠軍的視頻和鏡頭，可以多搜集2004年劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠時(shí)的場(chǎng)景，并且在體育課堂上播放給學(xué)生，通過這種方式可以讓學(xué)生感受到真實(shí)的比賽情景，增強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣和熱情。除此之外，教師還可以多播放一些符合學(xué)生興趣的相關(guān)體育明星的視頻，通過這種方式讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育知識(shí)，讓他們學(xué)到有價(jià)值的體育知識(shí)。

3.2 運(yùn)用錄像和視頻回放技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生的體育動(dòng)作

大學(xué)體育教師在實(shí)際的體育教育教學(xué)中可以為學(xué)生錄制一些關(guān)于教學(xué)和訓(xùn)練方面的內(nèi)容，在學(xué)生完成運(yùn)動(dòng)后，教師可以回放這些錄制的視頻，通過這種方式可以讓學(xué)生更深刻地了解自己的不足，同時(shí)教師還可以分解其中一些比較復(fù)雜的動(dòng)作，讓學(xué)生對(duì)照和分析自己完成的動(dòng)作與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的差別，以此讓學(xué)生對(duì)自己存在的不足有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)自己認(rèn)識(shí)并改善在完成動(dòng)作時(shí)存在的一些問題，通過這種方式可以讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解所學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在這個(gè)過程中還能學(xué)習(xí)到更規(guī)范的體育動(dòng)作，全面提升大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力和水平。

3.3 利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，借助相關(guān)軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)

大學(xué)體育教師在高校體育教育教學(xué)中可以利用信息化技術(shù)中的一些相關(guān)軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。比如，大學(xué)教師可以有效利用一些游戲軟件傳授學(xué)生一些關(guān)于足球或者籃球方面的相關(guān)要領(lǐng)和知識(shí)，通過這種方式可以讓他們更好地學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，比如教師可以有效地利用實(shí)況足球或者NBA online等信息化游戲軟件，通過讓學(xué)生玩這些游戲可以讓他們更好地體驗(yàn)和學(xué)習(xí)體育內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)規(guī)則也有一定的了解，并且在之后的實(shí)踐活動(dòng)中也能很好地運(yùn)用這些技術(shù)。除此之外，在利用這些游戲軟件進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，還能讓學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣和熱情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展體育教育教學(xué)。

3.4 加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境建設(shè)

第一，需要加強(qiáng)硬件設(shè)施方面的建設(shè)，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)，購(gòu)置相應(yīng)的設(shè)備。一方面，要做到量力而行，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，盡量滿足高校體育教學(xué)的需求。另一方面，還可以同社會(huì)各界合作，為學(xué)校爭(zhēng)取相應(yīng)的硬件設(shè)備，改善教學(xué)的條件，提供良好的體育教學(xué)硬件環(huán)境。第二，要加強(qiáng)軟件方面的建設(shè)力度，及時(shí)進(jìn)行軟件的更新，做好相應(yīng)軟件的維護(hù)工作。此外，還需要加強(qiáng)數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，要成立專門的機(jī)構(gòu)對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行管理，建立教學(xué)資源庫(kù)。如此，既能實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)資源的共享，也能有效地推進(jìn)課程進(jìn)展，符合信息時(shí)代教學(xué)改革的基本要求，避免出現(xiàn)資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。各個(gè)學(xué)校之間也需要相互合作，共享體育教學(xué)資源，建立起聯(lián)合資源庫(kù)。在建設(shè)資源庫(kù)的過程中，要以學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)作為基本的原則，遵循教學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)的資料和知識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的觀念。在建設(shè)信息資源庫(kù)時(shí)，還要注重資源庫(kù)的實(shí)用性，高校要秉持實(shí)事求是的原則，根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行資源庫(kù)的建設(shè)，保證對(duì)資源庫(kù)的資料進(jìn)行及時(shí)更新，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的保障。

4 結(jié)語

綜上所述，開設(shè)大學(xué)體育課程教學(xué)可以有效地提升大學(xué)生的身心素質(zhì)，極大地影響了他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，大學(xué)體育教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)過程中逐漸意識(shí)到信息技術(shù)的快速發(fā)展為他們的教育教學(xué)帶來了非常大的有利影響，并且如果想要實(shí)現(xiàn)智能化和信息化的體育教育，就要求教師將信息化技術(shù)的作用發(fā)揮到最大，讓學(xué)生在一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境下學(xué)習(xí)體育知識(shí)，爭(zhēng)取能最大程度保證大學(xué)生的身心健康發(fā)展。