生活化教學模式提高初中物理教學的有效性探討

高少川 河北省張家口蔚縣西合營中學

在初中階段的教學中，物理課程的教學十分重要。這是因為，物理課程的學習直接關系到學生未來的升學。同時，初中作為物理課程學習的基礎階段。如果在這個階段掌握了物理課程學習有著極大的幫助。因此，教師一定要進一步提高物理課程教學的質量和效率。從當前課程的實際教學情況來看，開展生活化教學模式對于課程教學有著極大的幫助。

一、生活化教學模式對初中物理教學的意義

（一）確保學生課堂的主體地位

在現代教育當中，有很長一段時間傳統教育理念影響著教師的教學。傳統教學模式忽視了學生在課堂上的主體地位，導致學生在課堂上只是被動的接受知識，而缺乏主動思考的時間與意識。這樣一來，必然會影學生積極性，教師要確保學生在課堂上的主體地位，讓學生可以主動參與到課堂活動中并積極思考課程知識，加深學生對知識的理解同時也能夠進一步激發學生的學習興趣。

（二）激發學生的學習興趣

任何課程的學習，沒有什么是比興趣更好的老師。而采用生活化教學模式能夠進一步激發學生的學習興趣。這是因為，生活化教學模式能夠將原本枯燥乏味的理論知識與實踐活動相結合。通過這樣的方式讓學生感受到物理這門學科的魅力，讓他們能夠主動發掘生活中的物理知識，激發興趣的同時提高學習質量。

（三）加深對知識的理解

生活化教學模式能夠幫助學生更加深入的理解課程知識。這是因為，通過生活化教學模式，學生能夠切實感受到如何將物理理論知識應用到實際生活當中。同時，也能夠讓學生學會用物理知識解決生活中遇到的問題。這樣一來，就能夠幫助學生理解課程知識，并且學會主動在生活中尋找問題、思考問題并解決問題，讓學生在物理課程的學習中可以取得更好的成績。

二、生活化教學模式在初中物理課程教學中的應用策略

（一）導入環節的生活化

課程導入是課堂教學中十分重要的一個環節。通過課程導入可以激發學生對課程知識的好奇心，吸引學生對注意力，以此讓他們更加積極主動投入到課堂活動中。而在導入環節中就可以采用生活化的模式，也就是引入生活中的案例來進行教學。需要注意的是，導入的方式包含了兩種，一種是提問化的導入，還有一種則是直接導入。提問化的導入指的就是教師在導入環節采取提問的方式來展現生活案例。這樣一來，既可以激發學生的興趣，同時也能夠引導學生進行思考，讓他們進行自主探究和學習。比如說，在進行“光的直線傳播”這一章節教學時，教師就可以結合之前“聲現象”課程來提問，如“為什么總是先看到閃電再聽到打雷?”。這種與生活相結合的提問能夠更好的激發學生的學習興趣，使他們更加主動的參與到課堂活動中。而直接導入則是采取陳述生活中某一現象的方式來進行導入。比如說，在進行《物態變化》這一章節的教學時，就可以從生活中水凝結成冰、加熱后氣化的現象入手，以此讓學生了解當堂課程知識。

（二）引入生活化案例

要想將生活化教學模式更好的應用于課堂教學中，教師還需要學會引入生活化案例。這是因為，雖然物理知識較為抽象化、理論化。但是，在實際生活中卻處處充滿了物理知識。對于學生來說，單一抽象化、理論化的知識學習起來十分枯燥乏味，學生很容易就會失去學習興趣。而將生活化案例引入到課程教學中，就能夠激發學生的學習興趣，同時也能夠讓學生明白原來物理與自己的生活息息相關，使他們可以更加積極主動的投入到課程學習當中。比如說，在進行《平面鏡成像》這一課程的教學時，教師就可以詳細介紹生活中常見的平面鏡，并且講述平面鏡成像的原理。通過這樣的方式，就能夠將實際生活與物理理論知識結合起來，讓學生切身體會到物理與自身的關系，從而激發學生的學習興趣，并且幫助更加深入的理解課程知識。

（三）加強生活化訓練

在生活化教學模式的應用中，加強生活化訓練是必不可少的。這是因為，通過生活化訓練能夠讓學生學會如何用所學知識解決生活中遇到的問題，提高學生學習質量的同時也能夠培養學生自主學習、探究的能力。因此，教師在實踐教學過程中一定要多多開展與物理相關的實踐活動。比如說，在進行《磁現象磁場》這一課程的教學時，教師可以帶領學生參觀相關科學館，讓學生在科學館中感受到磁場與磁力到作用。通過這樣的方式，就能夠激發學生的學習興趣，讓他們更加積極主動的參與到課程學習當中。同時還能夠幫助學生理解課程知識，明白大自然的奇妙之處，了解物理知識與自身的密切關系，從而提高學生的學習質量，使他們在課程學習中取得更好的成果。

三、結束語

綜上所述，初中物理課程的教學在初中階段教育中有著極為重要的作用。要想改善物理課程的教學現狀，提高課堂教學質量和效果，就必須要采取新型教學模式，堅持以學生為課堂主體。生活化教學模式是將教學與實際生活結合起來，讓學生從生活中領悟課程知識，同時幫助學生學會如何應用所學知識解決生活中遇到的問題。生活化教學模式的開展需要注重三個方面，分別是導入環節的生活化、生活化案例的引用以及生活化訓練。只有這樣才能真正提高學生的學習質量，為學生未來的學習打下扎實基礎，培養出更加符合當前社會發展需求的優秀人才。