淺談班主任工作的藝術(shù)

天水市新華門小學(xué)

流光一閃二十余載，班主任工作已成記憶。當(dāng)懷著一腔熱情登上講臺，面對一張張純真的面孔，一雙雙清澈的眼睛時，一種責(zé)任感、使命感便油然而生。那一刻，我便懂得要用心去交流，用愛換取愛。在這二十年里，我一路播撒汗水，一路收獲希望，創(chuàng)建了一個個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的優(yōu)秀班集體，現(xiàn)將心得分享如下。

一、用真摯的愛浸潤心靈

愛學(xué)生，不僅僅是關(guān)愛，更多的是對學(xué)生的理解、寬容和尊重。在孩子心目中，班主任不僅是一位老師，更是這個班級的一家之主，他們對你不僅有愛，還有信任和依賴。愛好學(xué)生是人之常情，愛后進(jìn)生是班主任必須要有的修行，因為他們更需要老師精神上的鼓勵和情感上的呵護(hù)。老師的一句鼓勵的話語，一個肯定的眼神，都會讓他們找到自信，給了他們努力向上的力量和勇氣；在優(yōu)秀學(xué)生那里，老師一句發(fā)自內(nèi)心的贊賞以及對未來的展望，更會產(chǎn)生無窮的力量，化作一對隱形的翅膀，成為他們一生勇攀高峰的不竭動力。愛學(xué)生，不僅要培養(yǎng)他們成為有用的人才，更要關(guān)心他們的身心健康，成為他們心靈的守護(hù)神。

二、用滿腔的熱情投入工作

班級無小事，事事皆教育。當(dāng)家長把孩子送進(jìn)校門，他們便將所有的希望寄托在我們身上，不想辜負(fù)他們的希望，就要以滿腔的熱情投入工作，為創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體而努力。首先，要積極學(xué)習(xí)，主動探索，尋求最優(yōu)化的管理方案。比如，班干部的任用，最初選擇品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，但后來才發(fā)現(xiàn)僅憑這兩項的考量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要看學(xué)生身后是怎樣的家長，是否支持學(xué)生為班級服務(wù)，是否愿意為學(xué)生出謀劃策，進(jìn)行方法上的指導(dǎo)等；其次，要盡可能多地和學(xué)生們在一起，傾聽他們的呼聲，了解班級動態(tài)，做他們的良師益友，把每一個學(xué)生裝進(jìn)心里。我除了每天進(jìn)校第一時間進(jìn)教室查看班級常規(guī)外，還利用課余時間和學(xué)生們交流，了解他們課堂以外的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心，幫他們排憂解難；最后，還要有一種不服輸?shù)木?，組織學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，刻苦訓(xùn)練，積極準(zhǔn)備，在競賽中力爭奪魁。這樣，既讓學(xué)生們的潛力得到了充分開發(fā)，又增強(qiáng)了集體凝聚力，激發(fā)了他們?yōu)榘嗉墵幑獾脑竿蜎Q心。

三、用慈悲的情懷呵護(hù)弱小

一個班級數(shù)十人，來自不同的家庭，由于各種原因造成部分學(xué)生身體素質(zhì)差，學(xué)習(xí)成績落后，性格孤僻，難以融入集體等，但這一切都不是學(xué)生的錯，教育的職責(zé)是讓每一個學(xué)生都有長足的發(fā)展，讓每一個學(xué)生都受到應(yīng)有的關(guān)懷和重視。比如，給性格孤僻的學(xué)生提供平臺，創(chuàng)造更多與老師、同學(xué)交流的機(jī)會，給他們提供展示自己才華的舞臺，讓他們走出心靈困境，與同學(xué)們大膽交流，感受集體的溫暖。對于學(xué)困生，首先要查明原因，再因材施教，或積極引導(dǎo)，正面鼓勵，幫助其樹立自信，或組織學(xué)生一對一幫扶，以實際行動教育學(xué)生，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，攜手共進(jìn)。

四、用智慧的大腦管理班級

班主任除了做好班級日常管理，規(guī)范學(xué)生的日常行為，完成學(xué)校安排的各項工作外，還要隨時應(yīng)對突如其來的意外事件，事無巨細(xì)，每一件事都要認(rèn)真對待。也許一次思想的轉(zhuǎn)變，就是一次人生的轉(zhuǎn)折，一次成長的契機(jī)。要讓班主任從繁雜的事務(wù)中解脫出來，就要充分發(fā)揮每一個同學(xué)在集體中的作用，要細(xì)化班級管理，分工明確，責(zé)任到人，及時監(jiān)督獎評，讓學(xué)生既管理別人，也被管理；既監(jiān)督別人，也被監(jiān)督。此外，要建立家校聯(lián)系卡，讓家校教育結(jié)合起來，形成一股合力，使學(xué)生把優(yōu)秀當(dāng)作一種習(xí)慣，無論走到哪里都是一個品行高尚的人。

五、用優(yōu)秀的人格塑造靈魂

德高為師，身正為范。作為一名班主任，要以身作則，嚴(yán)于律己。模仿力強(qiáng)是孩子的天性，尤其是低年級的小朋友，老師的一舉一動、一言一行都會被孩子效仿。所以，作為班主任一定要提高自身修養(yǎng)，為學(xué)生做好榜樣。一位為人正直、實事求是、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任，所帶班級學(xué)生的做人以及行事風(fēng)格一定不會太浮夸。同樣地，一位愛慕虛榮、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧的班主任很難帶出腳踏實地、求真務(wù)實的學(xué)生。

六、用伯樂的慧眼開發(fā)潛質(zhì)

在漫長的班主任工作中，我經(jīng)歷了從迷茫焦灼、不堪重負(fù)到駕輕就熟，得心應(yīng)手，看到自己的大兵小將緊密地團(tuán)結(jié)在自己周圍，為班級工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，任勞任怨，我倍感欣慰。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，都有自己的特點，作為班主任，要善于觀察，人盡其才。比如，有的學(xué)生組織能力強(qiáng)，有的學(xué)生熱愛勞動，有的學(xué)生喜歡體育，有的學(xué)生擅長繪畫，等等。組織能力強(qiáng)的可考慮班干部的人選，運(yùn)動能力強(qiáng)的在體育方面加強(qiáng)訓(xùn)練，在運(yùn)動會上讓他們大展風(fēng)采……總之，要讓他們都有自己的舞臺，展現(xiàn)自己，為集體爭光。