微時代形勢下高校師生黨員形象工程建設研究

摘 要：隨著信息技術的發展，新媒體手段開始普及，網絡開始進入“微時代"，近年來，以公眾號和微視頻為代表的“微時代”的到來為高校學生黨建帶來了機遇和挑戰。新形勢下，高校學生黨組織建設工作要進一步解放思想、創新發展，形成全方位、立體化的高校師生黨員形象工程。就創建樣板型黨支部而言，與時俱進，利用現代微媒介平臺，主動將黨建服務融入學生當中，成為了目前高校黨建服務的重要內容。結合全國黨建工作標桿院系建設，在“微時代”背景下加強學生黨建工作網絡化的基本經驗，探討優化高校學生黨建工作的措施，打開新思路，搭建新平臺，從而適應新時期大學生成長成才需要，增強黨組織吸引力，切實增強學生黨組織建設成效。

關鍵詞：微時代;創新研究;凝聚力;影響力

近年來，隨著網絡技術的發展和小程序普及，以公眾號和短視頻為代表的“微時代”已經到來。“微時代”的出現改變了大學生的生活方式和情感體驗，也為高校學生黨支部建設帶來了機遇和挑戰。隨著網絡信息時代的到來，“微時代”——一個蘊涵著文化傳播、人際交往、社會心理、生活方式等多種復雜語義的時代命題已經成為大學生不可或缺的重要媒介。在這樣的時代背景下，微博、微信、微公眾、微公益、微視頻等被冠以“微”型特征的新媒介已經成為當前大學生最主要的生活主題，對學生的學習方法、生活方式及思想觀念等產生了巨大的影響。隨著“微”載體的產生以及微平臺的普及，我國社會進入了“微” 時代。就“微時代”高校學生黨支部建設而言，把握時代特征，與時俱進，利用微載體主動將黨建工作融入學生中，引導高校學生價值觀，是當前高校學生黨支部建設和思想政治教育的重要內容，也是當前高校黨務工作者應著力 研究并著手解決的課題。

一、微時代背景下高校學生黨員形象工程建設的內涵與意義

微平臺是新興起的一類開放互聯網社交服務，它具有開放性、全球性、集成性、多元性和社交性等特點。其中最大的特點就是集成性和開放性，它允許任何人或者只能由指定用戶的人瀏覽。目前高校主要是“00后”大學生群體，他們思想變化快，個體意識強，觀點更具主觀性和多樣性。對于他們而言，消化信息的時間有限，而接收信息的內容與數量卻異常豐富，就要求微平臺提供具有高黏度、沖擊力巨大、可以在極短時間內吸引受眾的信息。同時隨著公眾號、APP和短視頻的普及，大學生的日常學習、生活和手機緊密相連。根據調查顯示，目前學生隊伍中注冊微信、微博、QQ賬號的學生比例占99%左右，由此可見，網絡新媒體工具已深受高校大學生的關注與喜愛。這就意味著高校學生黨支部的創建應當遵循信息化特點，在黨員的教育中運用大學生所熟悉的語言，綜合微博、微信、短視頻等新媒體平臺集文字、圖片、表情包、微視頻的優勢，開展思想政治教育和志愿服務實踐活動。

網絡微時代中，部分大學生缺乏愛國主義、理想信念、奉獻精神，政治素質不高，對入黨也普遍存在“入了再說，入了就好”的想法，有時候更是迫于家庭和老師的壓力才 “志愿”入黨，入黨動機變得功利化，入黨成了找工作，討生活的附屬品，嚴重影響學生黨員形象。

綜上所述，高校在各級黨組織的帶領支持下，為提高大學生黨員宗旨意識，開展以“服務”為核心的各種思想教育理論和實踐活動，加強黨支部服務學生、服務群眾、服務社會的過程，建設一支戰斗力過硬的學生黨員隊伍勢在必行。

二、“微時代”背景下高校學生黨員形象工程建設的機遇與挑戰

在高校中，中青年教師是高校發展的骨干力量，對高校教學、科研的發展具有至關重要的作用。高校基層黨組織在日常教學、科研管理工作中直接和中青年教師接觸，加強這一群體對學生黨員的引領和指導十分重要。同時，在高校黨組織對大學生引領直接影響著高校的和諧、穩定、發展、創新，“高校穩定與人才培養息息相關，是社會穩定的有力保障。但是微平臺也是把雙面刃，通過對微時代背景下高校學生黨員形象工程建設的研究，正確引領廣大中青年教師和大學生，并借助微平臺把它培養成有利于高校基層黨組織增強凝聚力和影響力的官方輿論工具，進一步壯大網上主流輿論，保持黨組織的先進性和純潔性，增強廣大中青年教師和大學生的凝聚力和擴大高校基層黨組織的影響力，是當今微時代給高校基層黨建工作帶來的新機遇，同時也是新的挑戰。

微時代背景下建設學生黨員形象工程要求我們主動利用好各種微平臺，更新工作方法，主動融入到學生的學習、工作和生活中。一方面，“微時代”下引入微平臺是中國共產黨先進性的體現。解放思想、實事求是、與時俱進，是馬克思主義的精髓，是我黨的思想路線，也是引導經濟和社會發展的強大力量。面對“微 時代”的大背景，用好微平臺是與時俱進的題中之義。中國共產黨 的先進性要求我們主動解放思想，利用現代網絡術開拓創新支部建設。另一方面，“微時代”下引入微平臺是時代發展的必然要求。在大學生思想政治教育和高校學生黨支部建設等方面具有很多優勢。這就要求我們在建設學生黨支部遵循當代大學生信息化生活的特點，在黨員的考察、培養和發展等過程中借助微平臺，以更好地提高工作效率。

三、“微時代”背景下高校學生黨員形象工程建設的創新

做好“微時代”背景下高校學生黨員形象工程建設是信息時代的必然要求，“微時代”背景下更應該用好微平臺，真正發揮微平臺應有的價值，增強學生黨員的服務意識，加強學生黨支部的宣傳力和感染力，把學生黨員形象工程建設落在實處。

1.“微體系”的構建，堅持多平臺發展互動，是擴大服務面、覆蓋面的重要途徑，是增強思政教育實效性的有效手段。利用微平臺的流動性、迷你性、瞬時性、扁平化傳播優勢，為大學生提供學習、生活、就業等多方面信息，不僅方便了對大學生的服務，也使學生們愿意接受信息和服務，無形中加強了思政教育的接受度。

2.強化學生黨員教育，樹立學生黨員先鋒模范作用。微黨課和微周記是目前在推進微時代學生黨建工作中收獲的有效措施。每位學生黨員通過各自固定的賬號登錄觀看微黨課，黨員的基礎教育和黨性教育突破了時間地點的局限，贏得了持續性;利用公眾號和微視頻啟動黨員周記活動，讓每位黨員按期學習并提交心得體會，為廣大黨員開展批評和自我批評提供了契機，增強了黨員的責任意識和服務意識，從而更好地發揮共產黨員先進性。

3.塑造學校“微形象”，樹立網絡“微領袖"打造高校創先爭優新榜樣網絡“微時代"公民話語權釋放，人人都有自己的“麥克風"，但是作為意見領袖的“大v ”們卻掌握著“麥克風" 的音量，他們成為了網絡話語權的集成者。在做好輿論監控的同時，更要塑造學校正面的“微形象"，學校黨政領導要分工明確，積極參與回復，解惑答疑，緊跟時代步伐，樹立學校良好的“微形象”，提高學校網絡問政能力，從而完善網絡黨建工作新模式。

參考文獻

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作者簡介：郝志康（1986-10-），男，漢族，籍貫：山西晉中，碩士，講師 研究方向：黨建，思想政治教育。

項目課題：湖北省高校學生工作精品項目（重點項目）：基于“5+1”微黨建品牌的精準思政建設探索。項目編號：（2019XGJPF2002），

項目課題：全國黨建工作標桿院系。