試卷命題中的兩個基本注意點

沈健

在強調素質教育的今天，有人提出取消考試。難道“素質教育”就是沒有考試的教育？考試，能反映學生一階段知識的掌握情況，檢驗該階段學生學習的效果。教師可以根據學生考試的情況查漏補缺，及時幫助學生補習未掌握的知識和技能。除此之外，一份高質量的試卷更是能激發學生考試的興趣，使學生主觀上喜愛考試，從而促進其自身的學習。因此，考試不僅是評價學生的重要手段，更是輔助和促進教師教學的重要手段。一份高質量的小學英語試卷命題時一定要注意以下兩點。

一、命題內容要符合課程標準理念、體現教學重難點

小學英語試卷的命題要充分體現、貫徹新課標相關精神。《英語課程標準》指出：“不應把脫離語境的單純辨音題作為考試內容。”然而，我們的小學英語試卷，不管是平時的小練習還是期末考試，筆試部分的第一題基本是“辨音題”。幾十年來，樂此不疲。不知“考倒”了多少小學生的“學習興趣”。

例1：選出畫線部分讀音與其余三個不同的單詞。

（? ?）1.A. football? B. school? C. look? ? ? D. good

（? ?）2.A. liked? B. helped? C. watched? ?D. listened

例1中第一小題考的是學生對長短音的區分，第二小題考的是對規則動詞過去式末尾ed的發音。這是典型的單純辨音題，對于小學生來講，枯燥，困難。實在是“為難”他們了。建議小學階段在還沒有涉及音標教學的情況下，盡量避免類似的試題。除了單純的語音題，語法題也緊跟其后。如：

例2：按要求寫單詞。

finish（第三人稱單數）________

sun（形容詞）_______________

three（序數詞）____________

meet（過去式）_____________

例2中，有要求寫第三人稱單數的，有要求寫過去式的，還有要求詞形變換的等等，看似考得很扎實，涵蓋了小學英語的基礎知識，實則考的都是單純的語法。……