通過創新實現數學高效教學

崔永忠

高效教學是每一個老師的終身追求目標，但影響教學實效性的因素有很多，其中以教學方法最為顯著。換而言之，課堂教學取得怎樣的效果，在很大程度上取決于老師使用的教學方法。數學是一門主要針對結構、空間、變化、數量等元素進行研究的學科，綜合性比較強，老師要找到合適的教學方法，而不能一味地使用傳統的滿堂灌教學方式。在本文中，我就如何通過創新小學數學教學方法實現小學數學高效化教學進行探討。在傳統的小學數學課堂中，學生的學習狀態差，學習效率也不高，對于學生的學習是十分不利的。老師習慣性地使用灌輸式教學法，學生對老師的響應度較低，在學習狀態上也呈現出被動接受的特點，老師收不到學生的回應，工作熱情也因此受到影響。為了實現高效教學，數學老師應當積極創新教學方法，以小學生喜愛的、能理解的、樂意接受的方式，將數學知識傳遞給他們，從而構建高效的數學課堂。

一、以信息技術為載體進行教學方法創新

有效的教育必然要跟上時代的腳步，這是衡量教育有效性的重要指標。在當前這個信息化時代，數學老師也要不斷突破和創新，在課堂上引進現代信息技術，利用信息技術的優勢，創新教學策略，為數學課堂注入生機，使學生在課堂上始終保持積極的學習狀態。信息技術具有形象、直觀的優勢，可以將抽象的數學知識，以小學生容易理解的可視化方式呈現出來，從而幫助學生理解和消化。……