論音樂基礎理論知識在高校舞蹈專業教學中的重要性

◎ 曹麗芳 （晉中學院音樂學院）

優秀的舞蹈專業的大學生，不僅要熟練掌握舞蹈技術動作及表演技巧，還要具備較好的音樂感知能力、作品理解能力、舞臺表演能力，而這些都離不開學生對音樂基礎理論知識的學習和掌握。對于高校舞蹈專業的學生來說，一方面要對音樂史的相關理論知識學習，這樣有助于學生對舞蹈音樂的背景進行理解和感知，更好的體驗舞蹈音樂的藝術內涵；另一方面要對基本樂理方面的理論知識進行學習，這樣有助于學生更好的理解舞蹈音樂的表現手段，讓學生更好的理解舞蹈作品的動作幅度、節奏節拍、情感色彩等，進而在舞蹈表演的舞臺上更具表現力和感染力。接下來，將對音樂基礎理論知識在高校舞蹈專業教學中的重要性進行闡述。

一、音樂基礎理論可以讓高校舞蹈教學更加立體、豐富

在對舞蹈作品進行欣賞和表演時，音樂都是其中不可或缺的重要元素，音樂可以讓舞蹈藝術有更好的襯托，是讓舞蹈藝術更加立體、豐富的藝術元素。因此，高校舞蹈專業的課程教學，就不僅僅是簡單的舞蹈訓練或動作指導，還要進行情感的表達和思想的傳遞，而舞蹈表演和音樂之間的聯系可以說是非常緊密的，所以只有在舞蹈教學中重視音樂基礎理論知識，才可以幫助學生更好的理解舞蹈作品的主題，對舞蹈的藝術性進行更好的演繹。進一步講，高校舞蹈教學的實踐中，在平時要有意識的加強音樂基礎理論的穿插和滲透，高校的舞蹈專業理論知識教育更加的豐富和多元，促進學生對音樂藝術的感知力和理解力，這樣能夠有效夯實舞蹈專業學生的專業基礎，讓學生的舞蹈專業素質更加全面，也可以讓高校的舞蹈教學內容更加豐富和立體，對學生舞蹈藝術素質的培養和發展是非常有利的。

二、音樂基礎理論有助于學生對舞蹈動作的組織、創編

對于高校的舞蹈專業教學而言，人才的培養是一個系統工程，當學生在掌握了一定的舞蹈基礎知識之后，舞蹈專業的教學重點這時就應當有所轉變，將教學重點放在學生舞蹈動作的組織與創編上來，對學生的創造力和自主實踐能力進行有針對性的培養，但是這絕非易事，很多時候需要學生具備舞蹈專業才能和一些藝術天賦，所以對學生的專業素養也有著較高的要求。同時，舞蹈動作的組織與創編，是需要以舞蹈音樂作為輔助的，所以舞蹈專業教學中，必須讓學生在前期認真學習音樂基礎理論知識，在平時多進行聆聽和感受，并對各種特點的音樂作品有著正確的理解，這樣學生在舞蹈創編實踐中，才能根據音樂特點和舞蹈編排任務，充分發揮個人的想象力和藝術創作思維。同時，對于舞蹈藝術活動而言，組織性是其核心，否則舞蹈動作就很難有效連接在一起，形成一個有機的整體，而要實現舞蹈運動的組織性，就離不開音樂的串聯。借助舞蹈背景音樂的高低起伏和連綿不絕，舞蹈技術動作的幅度、頻率等也可以進行相應的調整，從而讓舞蹈作品更有節奏性和變化性。所以說，在高校舞蹈專業教學中進行音樂基礎理論知識教學，可以讓學生在音樂的引導下，對舞蹈動作的組織和創編工作獲取更多的靈感，讓舞蹈動作更具藝術感染力，讓學生在舞蹈動作的組織與創編上更有創造力，這也是學生在日后能夠對舞蹈作品進行良好表演的重要基礎。

三、音樂基礎理論可以促進學生對舞蹈藝術性格的形成、發展

舞蹈作品雖然是固定的，但是不同學生對舞蹈作品會有不同的理解，對舞蹈藝術的表現能力也是千差萬別，所以在高校的舞蹈教學中，教師要重視學生舞蹈藝術性格的培養，這樣在未來的舞蹈舞臺上才可以進行個性化的表演。舞蹈性格是一個相對抽象的概念，這與學生的舞蹈專業素質、情感性格等有著十分緊密的聯系，而這都是需要舞蹈專業教師在教書育人環節進行重點考慮和追求的。同時，學生的舞蹈性格與舞蹈的特質、表達的主題以及傳遞的情感都密不可分，這些藝術元素的呈現除了要依靠學生的專業素質和肢體語言外，音樂的輔助作用也是必不可少的，有了音樂與舞蹈的融合以及對舞臺環境的渲染后，學生的舞蹈表演力和感染力會得到進一步的提高，這時學生可以借助自己對舞蹈作品的理解，在舞蹈表演中更好的展示自己的藝術性格。再者，借助對音樂基礎理論知識的學習，學生在舞蹈舞臺上可以根據音樂音律的起伏和音調的高低變化，對舞蹈技術動作進行更好的組織和展現，也可以根據音樂聲調的多元化組合更好的演繹出舞蹈藝術情感，在讓舞蹈藝術變得更加豐滿、更具感染力的同時，也可以融入一些自己的理解，也就在很大程度上形成了自己的藝術性格。此外，借助舞蹈背景音樂的理解和認知，大學生在舞蹈作品的表演上，還可以積極傳遞一些文化價值、藝術主體和思想情感，也可以在舞蹈表演活動中融入自己的藝術情感，表達自己的個性，這些也是舞蹈藝術性格的重要組成部分，這同樣也離不開學生對音樂基礎理論知識的認真學習。

結 語

總之，音樂基礎理論知識是對高校舞蹈專業學生專業素質的發展具有十分重要的現實意義，是學生必不可少的重要基礎課程，所以無論是高校的舞蹈專業教師，還是舞蹈專業學生，都要重視音樂基礎理論知識課程的授課內容，制定完善的音樂理論知識教學方案，進而對學生舞蹈音樂的感知力、理解力和表現力進行有效的培育和發展，促進學生舞蹈專業素質的日趨完善。