核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究

張慧

【摘要】化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，高中階段化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。樹(shù)立培養(yǎng)核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教育觀，用實(shí)驗(yàn)探究模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高化學(xué)學(xué)習(xí)力。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);高中化學(xué);策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.8【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）32-010-01

一、核心素養(yǎng)下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究背景介紹

隨著充分信息和全球化的發(fā)展，基于知識(shí)和技能的傳統(tǒng)教育改革至關(guān)重要。為了能夠達(dá)到經(jīng)濟(jì)全球化需求，各地區(qū)，歐洲和美國(guó)的“核心”模式為學(xué)生在教育領(lǐng)域提出的，即技能、團(tuán)隊(duì)合作、語(yǔ)言、獨(dú)立發(fā)展，數(shù)學(xué)能力、解決問(wèn)題和實(shí)際。“關(guān)于全面深化教學(xué)改革和實(shí)施千秋大業(yè)基本技能的觀點(diǎn)”首次提出了“核心能力”的概念。鐘昆教授認(rèn)為“核心能力”指的是學(xué)生通過(guò)教育解決問(wèn)題的能力。我國(guó)素質(zhì)教育概念提出后，經(jīng)過(guò)多年的深化與改革，成效顯著。但與立德樹(shù)人的要求還存在一定差距。作為一線教師，深深體會(huì)到很多學(xué)校重智輕德，單純追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力較為薄弱。迫于社會(huì)壓力，學(xué)校過(guò)度追求升學(xué)率，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)生身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力仍然不足，以分?jǐn)?shù)為本的教育導(dǎo)致了人的異化而不是人的解放，學(xué)生素質(zhì)不能適應(yīng)自身可持續(xù)發(fā)展的要求，不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革的要求。新一輪課程改革發(fā)展過(guò)程中，存在著理念超前、部分理念不完善、新課改理念實(shí)施艱難，各地對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)程度和接受程度不一等問(wèn)題，“核心素養(yǎng)”概念的提出便是嘗試從頂層設(shè)計(jì)解決這些問(wèn)題的。

二、核心素養(yǎng)理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略

（一）建立一種促進(jìn)核心能力的實(shí)驗(yàn)性圖像基礎(chǔ)

高中的核心在于完美的人格，促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生們自己從一個(gè)更高的角度和更高的領(lǐng)域制訂掃盲方案，學(xué)生對(duì)化學(xué)思考能力，多方面的創(chuàng)新能力。中國(guó)中學(xué)學(xué)生技術(shù)能力評(píng)估的研究顯示，學(xué)生的技術(shù)能力很低，教師應(yīng)集中力量提升學(xué)生掌握可靠化學(xué)知識(shí)的知識(shí)。化學(xué)概念和原則，就能自然化學(xué)現(xiàn)象，控制化學(xué)變化和形成化學(xué)科學(xué)的基本概念，熟悉基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以在一些化學(xué)獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)和執(zhí)行。

在現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)會(huì)推理的學(xué)習(xí)和估量的試驗(yàn)給予更多的重視，我們將有更多的關(guān)注，許多實(shí)驗(yàn)性應(yīng)用，比如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不開(kāi)放實(shí)驗(yàn)?zāi)芰驼J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的重要性為淵博。

（二）教學(xué)生的是試驗(yàn)性調(diào)查模式

實(shí)驗(yàn)調(diào)查模式是一種教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)作為一種手段，調(diào)查作為一種方法，學(xué)生們可以在試驗(yàn)中獲得知識(shí)，并促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新與協(xié)作。這一實(shí)驗(yàn)階段可以分為以下幾個(gè)階段：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題目標(biāo)、制作問(wèn)題情景、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、搜集信息、進(jìn)行診斷和思考。

在中學(xué)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)教書(shū)做出靜態(tài)模仿，沒(méi)有一個(gè)自動(dòng)的動(dòng)態(tài)思維過(guò)程。因此，在教化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)該專(zhuān)注于在體操中構(gòu)建一個(gè)三維的化學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)，整合“知識(shí)和技能”、“過(guò)程和方法”、“情緒和價(jià)值”。老師們進(jìn)行輔導(dǎo)，并積極配合學(xué)生獨(dú)立思考和積極探索。能力。比較特別的成就是，可以獨(dú)立提出問(wèn)題，分析問(wèn)題目標(biāo)，以答復(fù)提出的問(wèn)題，并由此擬訂問(wèn)題。

（三）實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生合作的實(shí)踐技能和能力。合作能力是化學(xué)學(xué)科的核心能力的一個(gè)重要組成部分。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)核心技能的廣泛培養(yǎng)，學(xué)生合作能力的提高是關(guān)鍵。第一，我們必須幫助學(xué)生樹(shù)立合作概念，讓他們了解合作的必要性。主要措施：一是通過(guò)各種合作其次采用讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)的作用。具體的實(shí)施可能與群體合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問(wèn)題的尊重原則，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象被仔細(xì)記錄下來(lái)。利用實(shí)驗(yàn)結(jié)果和基本化學(xué)反應(yīng)原理和法律進(jìn)行理論分析。如果還有棘手的問(wèn)題，請(qǐng)通過(guò)找新材料給學(xué)生做總結(jié)。

三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的前景展望

提供給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)、積極使用知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法和逐步學(xué)習(xí)歷程。有助于這一新標(biāo)準(zhǔn)的“知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”這三個(gè)方面的目標(biāo)。但是，基于中學(xué)生的實(shí)際情況，在實(shí)驗(yàn)課程中提高學(xué)生實(shí)踐化學(xué)的核心能力是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。這一能力需要學(xué)生不斷的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。確保良好的教學(xué)成果。大多數(shù)一線化學(xué)老師還應(yīng)該改變他們的概念，改進(jìn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)性?huà)呙づ嘤?xùn)，并探索更多更好的方法提高中學(xué)學(xué)生的核心技能并最終達(dá)到更高的教育質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)

高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是高中生綜合素質(zhì)的重要組成部分，反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下化學(xué)學(xué)科育人的基本要求。為了實(shí)施化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育，必須遵守核心素養(yǎng)的概念。高中化學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)教育的過(guò)程中，創(chuàng)造出有價(jià)值的化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探究擴(kuò)大教育實(shí)踐，注意學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探索能力和探索精神的培養(yǎng)，根據(jù)高中生能全面提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作能力和整體質(zhì)量。

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作者單位

（寧夏回族自治區(qū)石嘴山市第三中學(xué);寧夏;石嘴山;753000）