校友足球俱樂部與校園足球發展互動的研究

何建榮

【摘要】當前，校友足球俱樂部和校園足球的發展都存在著各自的不足，校友足球俱樂部方面，存在著梯隊年齡差異比較大、整體發展水平不理想、和職業足球俱樂部發展水平相差甚遠等問題;而校園足球方面，則存在著足球教練水平不高、專業場地設施不夠完善、經費投入不足、競賽水平不高及賽事資源匱乏等等問題。為有效促進校友足球俱樂部與校園足球的互動發展，應制定科學有效的政策引導，對雙方發展目標進行協調，協調學習和訓練之間的沖突等。

【關鍵詞】校友足球俱樂部;校園足球;互動發展

【中圖分類號】G633.96【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）32-021-02

引言

現階段，我國足球俱樂部的發展水平參差不齊，整體的發展水平也并不高，和職業足球俱樂部相比存在著很大的差異。校友足球俱樂部是指由某一學校歷屆學生聯系組織起來的足球發展俱樂部。除上述中遇到的問題之外，校友足球俱樂部的參與者還存在著很大的不確定性因素。

而校園足球，主要是由各個學校組織建立起來的足球隊，所以在高水平的足球教練、專業完善場地設施方面、經費方面以及賽事資源等方面都存在著明顯的不足，教學訓練水平和競賽水平都比較低，這樣很難提高我國足球后備人才的水平，對我國足球事業的發展也會產生不良的影響。校友足球俱樂部和校園足球在發展中都存在著各自的問題和不足，但是各自也有一些發展優勢，如學校足球發展中有著非常廣泛的生源基礎，而校友俱樂部有著比較高水平的足球訓練教練以及先進的足球場地設施、賽事資源等等。所以，實現兩者的結合發展，可以更好地彌補雙方各自的不足和問題，充分地發揮出各自的優勢和特點，取長補短，例如，可以通過校友杯比賽作為學校校慶的一個重要活動之一，校友通過校友杯比賽了解更多的學校近況，了解更多的校慶活動，從而聯系到各界校友凝聚學校;同時，學生們在參加校友杯比賽活動還可以促進比賽經驗，通過這種方式來豐富學生們的比賽經驗，同時對于他們來說也是一種終身體育，終身運動的教育，也為提高我國足球事業發展提供重要的保障。

一、校友足球俱樂部與校園足球互動發展阻礙分析

校友足球俱樂部和校園足球的結合發展可以更好地褪兄校園足球的發展，提高校園足球水平，為我國足球后備人才的培養提供重要的保障，但是在兩者互動發展的過程中因為各自的不足導致兩者的互動發展存在著一些問題。

（一）缺乏專門的政策引導

專門的政策主要是為了解決所面臨的問題而實施的一系列活動的過程，所以在推動校友足球俱樂部和校園足球互動發展的過程中政策引導發揮著非常重要的作用。通過政策引導，可以對校友足球俱樂部和校園足球互動發展過程中各自的責任和義務、合作內容、合作方式等進行有效的明確，從而達到提升雙方互動發展的作用，實現雙方的共贏。但是在我國現行的足球政策中，并沒有校友足球俱樂部和校園足球互動發展的具體政策，只有在《國家中長期足球發展規劃（2016-2020年）》中指出了：培養足球愛好者和足球人才的共同發展，構建起多形式和多渠道的足球人才培養機制，提升足球后備人才的質量。說明了我國校園足球對于我國足球發展的重要性，但是在這條規定中只對我國校園足球和校友足球俱樂部互動發展提供了一些發展方向，并沒有指出具體的操作方法和措施，因此，在校友足球俱樂部和校園足球互動發展的過程中缺乏相關的政策引導。

（二）雙方發展目標不一致

在校園足球發展的過程中，一些人認為，校園足球發展的目標是為了實現足球運動的普及，提高學生們的身體素質，以體育精神來實現人格的全面發展;還有一些人認為，校園足球是校園體育活動中的一種，其教育的價值是其實施的目的;這些觀點各有不同，但都認為校園足球開展過程中需要把育人作為首要目標，并不是把足球競技水平的高低作為發展目標。但是對于校友足球俱樂部的發展來說，其最為主要的目的是在提高俱樂部足球人口基數的基礎上，選拔和培養一些優秀的足球人才，兩者之間的目標存在很大的差異性，所以，無論是在行為上還是在態度上都有很大的不同，這樣就很難實現雙方更深一層次的互動發展。

（三）學習和訓練之間沖突嚴重

受到我國應試教育的影響，很多學校為了提升學校的升學率，把學生們的學習成績作為學校教育中的重要內容，把一些課外體育拋諸腦后，并且還認為足球訓練是沒有必要的，會嚴重地影響到學習成績，所以在很多學校中，校園足球并沒有得到很好的發展。另外，再加上我國足球特長生的培養還存在著一些不足和問題，淘汰率比較高，因此，在應試教育背景下，很多學校和家長并不支持學生們參與到校園足球訓練中，這也對校園足球未來的發展產生了很大的阻礙。而校園足球和校友足球俱樂部的互動發展的意愿性也會有明顯的降低。對于現有足球俱樂部人才培養來說，他們需要進行系統化和長期化的培訓，并且在一定的時間內也會組織參與一些足球賽事，但是這種訓練和賽事，很多學生的教師和家長是不認同的，因此，校友足球俱樂部和校園足球互動發展中就會出現很大的問題。

二、校友足球俱樂部與校園足球互動發展策略

為了更好地推進校園足球的發展，為我國足球的發展提供充足的后備足球人才，在校友足球俱樂部和校園足球互動發展的過程中，需要采取科學有效的措施來實現兩者的共同發展。

（一）制定科學有效的政策引導

在制定針對校友足球俱樂部和校園足球互動發展引導政策的時候，首先，要對雙方的合作責任和義務進行明確，對雙方合作的內容、方式和范圍，以及雙方合作的深度和層次進行明確化。可以參考國外校園足球和足球俱樂部合作發現比較好的經驗，加強俱樂部和足球校園的有效連接，提升足球后備軍的整體水平、規模和質量。其次，還要結合校園足球和校友足球俱樂部的實際情況對校園足球訓練活動、課程設置、人才選拔以及培養路徑等制定科學的培訓政策;另外，還可以建立學校和俱樂部鏈接執行委員會，為雙方提供相關活動服務指導，并對活動情況和質量進行考核評價，維護兩者合作關系的良好運行。

（二）對雙方發展目標進行協調

校園足球的發展目標是為了實現育人的作用，而校友足球俱樂部是為了培養更多的足球人才，提升足球運動員的足球技能，但是俱樂部和校園足球的互動聯合可以有效的激發起學校學生們對足球運動的興趣和激情，這是校園足球發展的動力。所以，兩者之間還有著很強的依托性和相互促進性。首先，要從理念上對兩者互動發展目標進行融合，認識到兩者互動發展對培養足球后備人才的統一性和重要性。其次，在發展校園足球和校友足球俱樂部各自目標的過程中，可以通過相互幫助，相互促進的方式幫助對方實現目標，實現彼此的共同發展。校園足球和校友足球俱樂部的合作發展，可以把俱樂部中先進的足球技術、訓練方法等引入到校園足球訓練中，提升校園足球的訓練水平和效果。

（三）協調學習和訓練之間的沖突

第一，可以把各個班級中選拔的足球運動員集中到一起來進行集中訓練，之后通過一些課余的時間和周末來組織進行訓練，這樣并不會影響到學生們課上的時間。第二，各個學科的教師需要和足球教練員之間進行良好的溝通和協調，學科教師需要掌握住足球訓練和比賽的時間，科學合理地安排各個學科重點知識的講授。第三，校友足球俱樂部要和學校一起努力選擇一些教育合作單位，這樣可以為淘汰的足球運動員提供深造和學習的機會，從而實現學習和訓練的協調發展。

總之，要想實現校友足球俱樂部和校園足球的共同發展，就需要根據各自的優勢和劣勢采取相應的措施，實現兩者的相互促進和相互推動，最終實現兩者互動發展。

【注：本文系廣東教育學會教育科研規劃小課題“校友足球俱樂部與校園足球發展互動的研究”成果（課題編號：GDXKT21565）】

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作者單位

（廣州市培英中學;廣東;廣州;510000）