試析農村中學排球教學學生興趣的培養

張宏偉

【摘要】排球運動是一項對中學生非常好的運動健身運動，不僅僅可以提高中學生的綜合素質，還對中學生的團隊協作能力、提高身體素質都有著非常重要的意義。我國農村中學生的排球教學受條件限制和多重因素的影響，未能使中學生對排球運動的學習興趣得到充分開發，對排球運動的學習興趣也不濃厚，因而，本文在培養中學生對排球運動的興趣培養提出幾點參考意見。

【關鍵詞】農村中學;排球教學;興趣培養;措施

【中圖分類號】G633.96【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）32-182-01

（一）中學生對排球學習興趣的影響因素

由于農教學受條件因素影響，沒有特別好的教學環境和教學條件以及設施是被，都會讓學生很難提起興趣。還有目前的教師對排球教學的模式比較單一，在排球教學中，對學生的心理特征和身體素質特征沒能做好考量，這也會導致出現中學生對排球運動的排斥現象。另外，教師在教學中為了更好更快地讓學生提高排球技能，大幅度的讓學生進行練習，會讓中學生的胳膊出現疼痛的現象，中學生也會排斥排球學習，影響排球教學活動的順利開展。教師一定要給學生分析排球運動的優勢，排球是一項培養中學生的綜合能力的運動，適當的開展排球運動不單單使中學生的身體得到很好地鍛煉，還會使中學生的心理素質和團結合作精神等優良品質得到很大提升。所以，排球教師一定要培養學生的興趣作為首要條件，只有讓中學生對排球產生興趣，才能更好地加入到排球學習中。

（二）培養中學生的排球學習興趣的因素

2.1尊重中學生的差異性

排球運動是一項技能性較強的運動，大多數的學生在剛接觸排球時都會有一些無措感。在目前的教師教學中，采取“一刀切”的教學方式還是很多的，這樣不能夠很好的了解每個中學生的差異性，這就會使一部分的中學生不喜歡排球運動，這就對排球的教學質量是特別不利的。一個學生一個特點一個運動能力，嚴重不能采取“一刀切”的教學方式，要因材施教，滿足學生的不同學習需求，增加中學生對排球運動的學習興趣。現在的中學生的文化課學習壓力大，適當的運動可以排解壓力，在一定程度上調動中學生的運動細胞，讓中學生積極參加運動，了解排球運動。在教學過程中，教師要根據不同的學生來制定不同的教學方案，把教學目標細化，教師應根據學生本節課對排球學習的掌握情況，來給每個學生布置家庭作業，讓學生在課下可以對所學的知識和技能進行鞏固。在下節課開始上課之前，老師應該對學生進行測試上節課學習的掌握情況，可以促進學生對排球技能的掌握，增加學生學習排球的興趣。

2.2營造良好的課堂氛圍

排球運動是一個比較枯燥和單一的體育運動。在課堂上一定要營造一個歡樂、活潑的氣氛，良好的課堂氛圍可以激發學生的學習興趣，，讓學生在愉快的氛圍里進行排球學習。老師在上課進行組織時，一定要思維敏捷，語言簡單明了，幽默風趣，聲音抑揚頓挫，富有激情和感染力，必要時，還可以用眼神和手勢來增加排球教學效果，與此同時，老師要多多對學生進行鼓勵教育，不要打擊學生的信心和自信，多多協助學生克服排球聯系的困難。如果學生在練習排球時，遇到了一些困難，老師要幫助學生找到問題所在，并且要及時幫助學生解決困難。當學生取得成績和突破時，要及時的給予鼓勵和獎勵，因而可以提高學生的自信和克服困難的決心。

2.3引進新的教學方法

排球運動在某種意義上說，其實也是一項帶有趣味性和競賽性的游戲，與中學生的生理和心理特征也比較符合。老師如想要學生提高對排球運動的學習興趣，需要對現有的教學模式進行改進。可以采用排球游戲的方式來增加學生的學習興趣，以此來增加教學效果。一般情況下，體育課的課前準備都是先慢跑，再做做活動筋骨的體操，這些活動不單沒有趣味還比較單一，中學生有自己的思想了，肯定會覺得乏味至極，提不起來學習的興趣。所以，老師應該采取一些新穎的教學方式，例如在課前準備活動中可以做一些小游戲（地球滾、貼膏藥），來增加學生的興趣，這樣不但達到了熱身的效果，還使學生的靈活度得到了很好的鍛煉。

2.4重視培養學生的團隊精神

排球運動是一項需要多人共同參加和配合的一項運動，在運動中，同伴之間要做好互相配合，共同協作。在平時的排球練習中，一定注意培養隊友間的相互激勵、相互溝通、相互合作的精神，這樣不但有利于增加學生的練習興趣和效果，還增進了同學彼此之間的感情。因此，培養學生的團隊精神是很重要的，教師在教學的過程中，一定要多組織幾次團隊之間的比賽，讓他學生在比賽中找到彼此之間的默契，還可以激發學生的榮譽心，讓他們更加專心的投入到排球學習中。

2.5增加學生間的團結協作能力

學生在進入一個全新的環境時都會有一種陌生感和抵觸感，此時老師就可以組織一些體育活動來打破學生與學生之間的生疏。而排球教學中，可以采取分組的方式，讓學生團結合作，使更多地學生參與其中，這樣還可以增加學生之間的感情，還可以增加學生的團結協作能力。

2.6加強中學生的自信心

運動可以增加人的自信和愉悅程度，中學生在學習文化課的過程中會有很大的壓力，因而會造成達不到父母和老師的預期成績，所以，適當的體育運動可以放松中學生的壓力，釋放平時學業所帶來的沉重感，慢慢地會讓中學生的自信心增加。因此，老師和家長平時要給學生多多加強體育的鍛煉，讓學生在體育運動中快樂的解放壓力，開心學習。

（三）結束語

對中學生的排球興趣培養不是一個短時間可以完成的事情，是需要循序漸進的，排球運動可以加強學生各項技能培養的運動，在農村的中學，學校受多種條件限制和多種因素的影響，中學生對排球的學習興趣不是很感興趣。為此，教師一定要多費心思，根據學生的性格特征和心理特征，設定科學的教學目標，加強中學生對排球的學習興趣，提高學生的積極性，使學生可以全身心的投入到排球運動的學習中，從而提高排球的教學效果。

【參考文獻】

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[4]王會勤.在排球教學中如何培養學生的學習興趣[J].讀書文摘（中），2017

作者單位

（漳州市薌城區北斗中學;福建;漳州;363000）