農(nóng)村中學
- “雙減”背景下農(nóng)村中學語文閱讀教學的挑戰(zhàn)與策略
政策的實施，農(nóng)村中學教育既面臨著新的挑戰(zhàn)，也有新的機遇。農(nóng)村中學的語文閱讀教學作為中學教育的重要組成部分，其在農(nóng)村中學的實施情況尤為重要。本文旨在探討“雙減”背景下農(nóng)村中學語文閱讀教學所面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決方案，旨在為農(nóng)村中學閱讀教學質(zhì)量的提升提出新的思路。關(guān)鍵詞：“雙減”政策? 農(nóng)村中學? 語文閱讀教學? 挑戰(zhàn)與策略一、引言（一）“雙減”政策對農(nóng)村中學教育的影響“雙減”政策的實施對農(nóng)村中學教育產(chǎn)生了深遠的影響。首先，它為學生減輕了過重的學業(yè)負擔，
《學習方法報》教學研究(文綜) 2024年40期2024-05-17
- 跳繩在農(nóng)村中學大課間的重要性
。而在具體的農(nóng)村中學教學中，跳繩是一項集娛樂、體育鍛煉為一體的綜合性運動項目，具有廣泛的教育價值。為了更加有效地促進農(nóng)村中學體育教學的開展，提高農(nóng)村學生的身體素質(zhì)，教師就可以在大課間活動中進行跳繩運動的有效推廣，這樣不僅實現(xiàn)了大課間活動的特色化發(fā)展和農(nóng)村中學體育教學形式的創(chuàng)新，也促進了陽光體育理念的貫徹，優(yōu)化了校園文化建設(shè)成果?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村中學;大課間活動;跳繩;價值分析;體現(xiàn)形式跳繩作為一項傳統(tǒng)的體育健身活動，在我國有著非常廣泛的群眾基礎(chǔ)，不僅簡單易行
文理導航 2024年10期2024-04-27
- 有效提升農(nóng)村中學德育質(zhì)量的對策
的全面振興。農(nóng)村中學的德育工作是鄉(xiāng)村人才振興的重要環(huán)節(jié)，當前，我國農(nóng)村中學德育工作存在教育觀念較落后、教學方法不豐富、學校對德育工作重視程度不夠等問題。以創(chuàng)新農(nóng)村中學德育方法為切入點，探索有效提升農(nóng)村中學德育質(zhì)量的措施，推動鄉(xiāng)村教育和文化振興，提升鄉(xiāng)村建設(shè)的文化軟實力，為在新時代背景下更好地開展農(nóng)村中學的德育工作提供思路。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；農(nóng)村中學；德育；方法有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2022年脫貧人口人均純收入達14 342元，收入增速高于全國農(nóng)民平均水平。經(jīng)過各方
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·A版 2024年4期2024-04-19
- 農(nóng)村學校如何對勞動教育資源進行開發(fā)與研究
的基本要求。農(nóng)村中學由于地理位置的原因，具備許多優(yōu)質(zhì)的自然教育資源，在一定程度上可以為勞動教育課程提供支持。盡管在農(nóng)村中學實施勞動教育有相對的優(yōu)勢，但是在某些方面還是存在一定的不足，特別是在開發(fā)和研究方面。因此，我們必須對此加以重視。針對這種情況，筆者認為應(yīng)對現(xiàn)有的優(yōu)勢多加利用，加大對勞動教育資源的開發(fā)和研究的力度，加強建設(shè)相關(guān)的校本課程，積極落實勞動教育，從而使學生在勞動實踐中得到綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，真正實現(xiàn)五育并舉。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學? 勞動教育? 重要
《學習方法報》教學研究(文綜) 2024年35期2024-03-25
- 互聯(lián)網(wǎng)時代農(nóng)村中學留守兒童思想政治教育策略研究
育方式。針對農(nóng)村中學留守兒童，教師可采用多樣方式，進行“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育，如在線溝通、了解留守兒童、依據(jù)兒童實情、挖掘思政教育內(nèi)容等。文章結(jié)合作者的經(jīng)驗，闡述了農(nóng)村中學互聯(lián)網(wǎng)時代留守兒童思想政治教育的有效方式。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學；留守兒童；互聯(lián)網(wǎng)時代；思想政治教育中圖分類號：G40? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：20
名師在線·下旬刊 2023年11期2024-01-16
- 基于課后服務(wù)下農(nóng)村中學音樂社團現(xiàn)狀與發(fā)展研究
：課后服務(wù)；農(nóng)村中學；音樂社團；現(xiàn)狀；發(fā)展策略 在農(nóng)村中學教育現(xiàn)況中，音樂教育仍面臨著諸多挑戰(zhàn)，如教育資源的短缺和師資力量的不足等。因此，如何有效推動農(nóng)村中學音樂教育的進步，提升學生的音樂素養(yǎng)，已成為當前急需解決的問題。基于課后服務(wù)的農(nóng)村中學音樂社團，被視為一種可行的解決策略。本文將探討這種策略的現(xiàn)狀，并對其未來發(fā)展提出策略建議。 農(nóng)村中學音樂社團的發(fā)展現(xiàn)狀并不容樂觀，諸多問題和挑戰(zhàn)亟待解決。首先，農(nóng)村中學音樂社團的資金和設(shè)施嚴重不足。相較于城市學校，農(nóng)村
科學導報 2023年91期2024-01-06
- 提高農(nóng)村普通中學音樂生聲樂能力的教學研究
助。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學；音樂生；聲樂能力音樂教育是我國素質(zhì)教育的一個重要組成部分，其中歌唱是一種表現(xiàn)音樂素養(yǎng)的重要方式。而在中學音樂課堂上進行聲樂教學是一個長期而復雜的過程，尤其是農(nóng)村地區(qū)，需要教師在實踐中不斷地總結(jié)和完善自己的音樂教育方法，使學生堅持自己與音樂的聯(lián)系，從而達到最優(yōu)的學習效果，提高農(nóng)村學生的音樂素養(yǎng)。一、中學聲樂教學的特點（一）聲樂教學的專業(yè)性強聲樂教學有別于其他學科，不僅要教授聲樂理論知識，還要傳授相關(guān)的聲樂實踐技巧，這不僅是一種腦力上的工
課堂內(nèi)外·高中教研 2023年10期2023-12-04
- 農(nóng)村中學思政課實施現(xiàn)狀及對策研究
蘭蘭摘 要：農(nóng)村中學受到教學環(huán)境、教學資源、教學模式的限制，其思政課教學過程中存在諸多不足，影響課程實施效果。本文以目前農(nóng)村中學實施思政課的實際情況為研究對象，著重分析了目前農(nóng)村中學思政課教學的不足，同時從建設(shè)教學環(huán)境、學習教學觀念、創(chuàng)新教學模式、組織教學活動四個層面提出幾點教學建議，希望為進一步推動提升農(nóng)村中學實施思政課的質(zhì)量助力。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學；思政課；素質(zhì)教育中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673
學周刊 2023年25期2023-08-10
- 基于核心素養(yǎng)下的農(nóng)村中學體育課堂教學策略
核心素養(yǎng)下的農(nóng)村中學體育課堂教學展開探究，闡述了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，分析了核心素養(yǎng)在農(nóng)村中學體育課堂教學改革中的價值，提出了核心素養(yǎng)下農(nóng)村中學體育課堂教學的實踐策略，以進一步促進課程教學改革的實施，將體育教育與健康教育充分結(jié)合，為學生構(gòu)筑起“以人為本”的新型課堂教學模式，促進農(nóng)村學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；農(nóng)村中學；體育課堂；教學策略中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）2
學周刊 2023年24期2023-07-25
- 論農(nóng)村中學生英語閱讀能力的培養(yǎng)策略
升。因此探討農(nóng)村中學生英語閱讀能力的培養(yǎng)策略，是當下農(nóng)村中學英語教學的重點。文章以仁愛版英語教材為例，就農(nóng)村中學生的英語閱讀能力得培養(yǎng)策略進行了探討，希望能夠給一線教師帶來一定參考和借鑒。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學；初中英語；閱讀能力；仁愛版；英語語感；課外閱讀中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）24-0147-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023
學周刊 2023年24期2023-07-25
- 農(nóng)村中學德育教育現(xiàn)狀與策略研究
位置。然而，農(nóng)村中學德育教育現(xiàn)狀卻不容樂觀。文章對農(nóng)村中學德育現(xiàn)狀與策略進行具體研究，從學校組織、教師落實、學生發(fā)展三個角度，整體分析了優(yōu)化農(nóng)村中學德育教育成效的工作方法，厘清家庭教育對學校德育的影響，從改善校園環(huán)境、家校共育等多個角度分享了可行策略，以供參閱。關(guān)鍵詞：德育教育；農(nóng)村中學；現(xiàn)狀與策略中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）15-0163-03DOI：10.16657/j
學周刊 2023年15期2023-05-30
- 農(nóng)村中學心理健康教育現(xiàn)狀及改進策略研究
燕玲摘 要：農(nóng)村中學開展心理健康教育對中學生身心健康成長來說具有重要的意義，然而目前不少農(nóng)村中學教師的教育觀念相對陳舊，心理健康專業(yè)師資力量薄弱；家庭教育缺位，心理健康教育力度不大；社會風氣不良，學生心理問題日益突出；學生參與度不高，出現(xiàn)不同程度的心理障礙等，導致農(nóng)村中學心理健康教育工作效果不佳。鑒于此，農(nóng)村中學教師要提高對心理健康教育工作的認識，轉(zhuǎn)變教育觀念，打造專業(yè)的心理健康教育隊伍；更新家庭教育理念，提高家長心理健康教育水平；凈化社會環(huán)境，濃厚育人氛
學周刊 2023年16期2023-05-30
- 農(nóng)村中學勞動教育課程設(shè)計與實踐探索
規(guī)劃和調(diào)整，農(nóng)村中學在勞動教育課程發(fā)展中有著得天獨厚的地理條件，為開展實踐教育奠定基礎(chǔ)，農(nóng)村中學勞動教育課程的開發(fā)不僅僅是響應(yīng)國家的號召，還有利于促進學生個性發(fā)展，完善教師專業(yè)課程，形成學校發(fā)展特色。在教育事業(yè)發(fā)展過程中，做好教育課程模式的創(chuàng)新，教育工作者應(yīng)該注重德智體美勞全面發(fā)展，中學生的勞動教育課程有利于學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，校內(nèi)勞動教育課程的知識講解以及校內(nèi)外勞動教育實踐是學校對學生勞動教育的課程設(shè)計和實踐探索，是通過學生親身體驗獲得經(jīng)驗的一種教育途徑。
課堂內(nèi)外·高中教研 2023年2期2023-05-30
- 農(nóng)村中學政治教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
定堅實基礎(chǔ)。農(nóng)村中學政治教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)可采取如下策略：深入分析教材，落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)；樹立新型教學觀念，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)；提升自身教學水平，提高課堂教學效果；結(jié)合教學內(nèi)容，引導學生觀察社會；引入榜樣人物，激發(fā)學生學習動機；采用生活化教學，增強學生生活體驗；加強師生互動交流，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維；利用情境教學，培養(yǎng)學生應(yīng)對突發(fā)事故的能力。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學；政治教學；情境教學；核心素養(yǎng)中圖分類號：G633.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（
成才之路 2023年6期2023-03-03
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
音教學一直是農(nóng)村中學英語教學的薄弱點，也是農(nóng)村中學英語教學的重難點，教師能否開展有效的語音教學直接影響著英語課堂教學的成敗和學生英語綜合水平的提升和發(fā)展。本文將基于英語語篇教學，以農(nóng)村中學教師的執(zhí)教視角為切入點，分析當前農(nóng)村中學語音教學的現(xiàn)狀及存在的問題，結(jié)合中學農(nóng)村學生的特點和學情，提出相對應(yīng)的策略。關(guān)鍵詞：語音教學；現(xiàn)狀；農(nóng)村中學；對策；一、引言語音教學是英語教學的基礎(chǔ)，也是英語學習的發(fā)展起點。中學階段是語音學習的關(guān)鍵期，中學生對英語學習有著天然的優(yōu)勢
教育周報·教研版 2023年50期2023-02-04
- 農(nóng)村中學學生社團活動的有效組織策略研究
。文章在分析農(nóng)村中學學生社團活動開展的影響因素、開展意義的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)策略，以減輕學生的課外輔導負擔，培養(yǎng)學生的興趣愛好。要更新社團理念，促進個性發(fā)展；編寫校本教材，凸顯社團特色；培養(yǎng)社團人才，打造精品社團；運用信息技術(shù)，開展社團活動；注重社團實踐，開展校外活動。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學；社團活動；策略；理念；校本課程；人才中圖分類號：G633.98文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）35-0141-04基金項目：本文系2020年度甘肅省武威
成才之路 2022年35期2023-01-03
- 農(nóng)村中學特色發(fā)展戰(zhàn)略的實踐與探索
然而，今天的農(nóng)村中學面臨著多方面的制約，要辦好農(nóng)村教育，必須選擇獨具特色的發(fā)展模式，才能打造出特色化的學校。本文通過分析當前農(nóng)村中學存在的諸多問題，探究改進教育管理體制來促進學校發(fā)展的有效策略。學校從構(gòu)建管理制度體系、開發(fā)校本課程、創(chuàng)新教學模式、促進教師發(fā)展、提高教科研水平、注重環(huán)境育人、打造數(shù)字化校園等方面著手，取得了顯著成效，有力提升了學校的辦學品位，探索出一條獨具特色的發(fā)展道路。[關(guān)鍵詞]農(nóng)村中學；學校管理；治校經(jīng)驗努力讓每個農(nóng)村學生都能受到優(yōu)良的教
教書育人·校長參考 2022年12期2022-12-27
- 農(nóng)村中學社團活動的資源整合及實踐研究
學的過程中，農(nóng)村中學開展形式多樣的社團活動，整合社團活動資源，有助于突出學校的教學特色與優(yōu)勢，豐富學生的學習生活，提高學生理論聯(lián)系實際的能力，減輕學生的學習壓力，助力學生發(fā)展。本文從多個方面闡述了農(nóng)村中學社團活動資源整合的作用、原則和實踐策略，以期提升農(nóng)村中學的教學水平和教學質(zhì)量，為培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)提供有力支撐，促進學生全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村中學；社團活動；資源整合；實踐策略【基金項目】本文系甘肅省教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度一般課題“農(nóng)村中學社
教育界·A 2022年27期2022-11-23
- 家校合力促進農(nóng)村中學生心理健康發(fā)展探微
：家校合作;農(nóng)村中學;心理健康教育;教育質(zhì)量;成長成才家校合作指的是家庭與學校共同參與到學生的成長、發(fā)展過程中，通過實時交流，互相配合，促進學生全面、健康發(fā)展。中學階段的學生正處于青春期，自我意識強，迫切想要脫離家長和教師的管控，但人生閱歷不足，缺乏社會經(jīng)驗，是非辨別能力差，容易受不良思想和風氣的影響，難以抵制不良誘惑，且內(nèi)心敏感、脆弱，容易產(chǎn)生心理問題。為了優(yōu)化心理健康教育， 學校要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，與家長保持密切聯(lián)系，形成合力，促進學生心理健康發(fā)展
成才之路 2022年24期2022-10-30
- 新課改背景下的初中美術(shù)教學研究
中美術(shù)教學;農(nóng)村中學引言耿馬傣族佤族自治縣大興中學位于云南省臨滄市的山區(qū)，屬于偏遠學校。全校每年的學生數(shù)量基本在300-400區(qū)間，僅有初一、初二年級開設(shè)美術(shù)課，初三年級不開設(shè)美術(shù)課。大興中學每年下學期會重點培養(yǎng)3-6個想走美術(shù)特長方向的初三美術(shù)生，這些學生經(jīng)過培訓后去臨滄市二中參加音體美專業(yè)素質(zhì)考試，考上臨滄市二中美術(shù)特長班的比例很高。一、農(nóng)村初中美術(shù)教學現(xiàn)狀（一）美術(shù)教學的軟硬件現(xiàn)狀耿馬傣族佤族自治縣大興中學沒有美術(shù)教室，美術(shù)課只能在班級教室中開展。大
民族文匯 2022年52期2022-07-22
- 論新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村中學美術(shù)教育與學生素質(zhì)的培養(yǎng)
新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村中學美術(shù)教育與學生素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀，以及新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村中學美術(shù)教育與學生素質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑展開分析。關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè) 農(nóng)村中學 美術(shù)教育 現(xiàn)狀 措施[正文]社會主義新農(nóng)村建設(shè)指的是根據(jù)新時代的發(fā)展要求，對鄉(xiāng)村進行經(jīng)濟、政治、文化、社會等方面的建設(shè)，最終將農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟繁榮、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的社會主義新農(nóng)村。而美術(shù)作為所有藝術(shù)形式當中表現(xiàn)最直觀、包含情感更為深刻的一種表現(xiàn)形式，加強每一位學生的美術(shù)藝術(shù)方面的教育，可以讓學生體會
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 農(nóng)村中學留守學生家庭教育缺失成因及策略
略。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;留守學生;家庭教育;缺失成因;解決策略前言在留守學生方面的教育是各個學界的學者都較為關(guān)注的內(nèi)容，同時也希望通過學術(shù)研究與相關(guān)的實踐討論，制定出最為適合提高留守中學生教育質(zhì)量的策略，通過圍繞各項教育資源與運用，打造出更高層面的教育平臺，通過多種方式給予留守學生開展更為具有創(chuàng)造性的知識講解以及相關(guān)的學科能力的培養(yǎng)。同時，家庭教育也是提升學生教育的關(guān)鍵因素所在，通過家庭成員的智慧發(fā)揮，給予學生進行以更多樣化的教育指導，以此來引導學生形成良好
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 農(nóng)村中學提升家校溝通實效性的意義
來越少，導致農(nóng)村中學生發(fā)展出現(xiàn)種種問題。同時，中學階段的學生處于人生發(fā)展的關(guān)鍵期，身心發(fā)展出現(xiàn)嚴重不平衡的特點，生理上趨于成人，但心理的發(fā)展卻滯后于身體的發(fā)展;他們的自我意識處于第二個飛躍期，對自我的關(guān)注程度較高，他們需要他人的認可和肯定;與此同時，此階段的青少年正處于心理上的斷乳期，他們需要被關(guān)在，但不喜歡被干涉，這就需要家長及老師積極關(guān)注他們、理解并充分尊重他們。所以提升農(nóng)村中學家校溝通實效性意義重大。關(guān)鍵詞： 家校溝通;農(nóng)村中學;實效性于對策;引言2
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 立德樹人，“五育”并舉
舉。本文基于農(nóng)村中學德育存在的問題，針對性地提出相應(yīng)的意見，以促進德育與高中信息技術(shù)課程的融合?！娟P(guān)鍵詞】高中;信息技術(shù)教學;農(nóng)村中學;德育一、農(nóng)村中學開展德育面對的挑戰(zhàn)近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及課程改革的深入，學校越來越重視對學生的德育培養(yǎng)。德育對于學生的未來發(fā)展有非常重要的影響，不僅僅影響他們時下的學習生活，還影響到他們未來的人生發(fā)展。因此，如何培養(yǎng)學生正確的“三觀”，如何指引學生走好人生道路，教師應(yīng)責無旁貸。尤其是如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，對于農(nóng)村中學的學生來說，
廣東教學報·教育綜合 2022年74期2022-06-28
- 淺談農(nóng)村初中音樂如何增添課堂趣味性
活動中。這是農(nóng)村中學教學改革過程中普遍遇到的問題，教師需要花費時間，探究合適農(nóng)村中學生接受音樂教學的方法，將中學的音樂課堂營造得更加生動和有趣，最大限度地促進學生主動參與到音樂的實踐活動中，不斷提高學生的音樂能力。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;音樂;課堂教學;趣味性引言按照傳統(tǒng)的教學理念，音樂并不是核心的科目，但它可以一直作為中學生素質(zhì)教育的一個重要科目，所以音樂教育對中學生非常重要。音樂是一門可以激發(fā)學生情感的學科，有助于他們的全面發(fā)展，所以，教師在開展教學之前，要
科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 淺談農(nóng)村中學財經(jīng)素養(yǎng)教育在學科課堂上的滲透
，尤其是我們農(nóng)村中學的孩子們，他們的思想道德教育和消費觀、價值觀的培養(yǎng)跟不上快速增長的社會經(jīng)濟科技的發(fā)展，進而引發(fā)了一系列社會經(jīng)濟安全和消費事故，因此，加快對初中生在財經(jīng)素養(yǎng)知識上的教育和引導刻不容緩，本文主要簡述作為教師的我們?nèi)绾纬浞掷貌煌瑢W科課堂，向?qū)W生們灌輸一定的財經(jīng)素養(yǎng)知識，讓學生樹立正確的價值觀、消費觀，通過潛移默化的方式，逐步提高學生財經(jīng)素養(yǎng)，提升學生思想道德素質(zhì)。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學 財經(jīng)素養(yǎng)教育 學科課堂一、提高教師財經(jīng)知識素養(yǎng)好的課堂要由好
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 農(nóng)村初中班級管理有效性分析
。【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中學;班級管理;有效性在農(nóng)村初中教育事業(yè)的發(fā)展過程中，初中班級管理問題向來是一線教師關(guān)注的重點。農(nóng)村教育資源缺失及農(nóng)村留守兒童社會問題不容小覷，在進行農(nóng)村初中班級管理時，提升學生成績、有效管理學生以及提高學生的綜合素質(zhì)等工作，均具有一定難度，這便為農(nóng)村初中教師的教學工作帶來了眾多挑戰(zhàn)。農(nóng)村學校教育人員及管理人員要重新審視農(nóng)村初中班級管理存在的不足，以保障教育工作無縫銜接管理工作，在提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，真正實現(xiàn)理想化的學生培育目標。一、農(nóng)村
文理導航 2022年19期2022-06-24
- 農(nóng)村中學家長對“雙減”政策評價的分析
。分析表明，農(nóng)村中學家長對校外培訓機構(gòu)節(jié)假日不能補文化課、學校服務(wù)不講新文化課、壓縮文化課培訓機構(gòu)等方面評價較低，贊同教師獲得補償，而對收取服務(wù)費評價較低，同時認為學校防止學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲工作有待加強。關(guān)鍵詞農(nóng)村中學;家長;雙減;政策評價中圖分類號：G459文獻標識碼：A?????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.051IPAAnalysis of Parents'Evaluation of the "Double Re
科教導刊 2022年5期2022-06-23
- 淺談英語文章的背誦在農(nóng)村教學中作用
李玲關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;彝族;精讀邊遠彝族農(nóng)村中學英語的教學現(xiàn)狀，英語的教學參差不齊，因為沒有語言環(huán)境，漢語的表達還不夠好，英語的學習更難，為了教好英語，我認為精讀背誦在英語教學中發(fā)揮著重要的作用的。邊遠農(nóng)村中學英語的教學現(xiàn)狀：雖然說現(xiàn)在小學就開始學習英語，但是小學英語老師參差不齊。邊遠農(nóng)村小學英語教師的師資力量相當薄弱。目前，邊遠農(nóng)村小學普遍存在的問題是嚴重缺乏專業(yè)英語教師，所以農(nóng)村小學英語教師英語專業(yè)素質(zhì)普遍偏低，這就導致農(nóng)村小學英語教學方法落后，小學畢
快樂學習報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 如何讓農(nóng)村中學生快樂寫作
摘 要：針對農(nóng)村中學學生常見的寫作問題，筆者以讓學生體會寫作快樂的教學方式，提高作文講評課的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)讓學生有情可述的命題，創(chuàng)建分享平臺，讓學生嘗到寫作成功的喜悅，體會到寫作的成就感，從而激發(fā)學生的寫作興趣，提高學生的寫作能力。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;快樂寫作;作文評講;創(chuàng)設(shè)命題;創(chuàng)建平臺針對農(nóng)村中學的學生存在閱讀量少、寫作技巧單一等問題，筆者曾嘗試用很多種方法提高他們的寫作水平，如循序漸進教學法、從點到面習作法、滿分作文借鑒法、面對面批改法……可是收效甚微。筆
教學研究與管理 2022年5期2022-06-21
- 農(nóng)村中學多媒體教學環(huán)境下學生信息安全意識培養(yǎng)的研究
環(huán)境的影響下農(nóng)村中學教學管理質(zhì)量也在不斷提升，為發(fā)展農(nóng)村教育，促進教育均衡化、公平化發(fā)展帶來了積極影響。但是多媒體教學環(huán)境的到來也給學校管理帶來了一些新的挑戰(zhàn)，教師要注重培養(yǎng)學生信息安全意識，避免學生受到不良信息的影響，導致其產(chǎn)生錯誤思想和不當行為。教師要通過培養(yǎng)學生信息安全意識促進學生身心健康發(fā)展，引導其樹立積極價值觀念。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;多媒體教學環(huán)境;信息安全意識;培養(yǎng)研究引言：隨著社會主義新時代的開啟，計算機的普及和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 農(nóng)村中學體育大課間活動存在的問題與措施探析
文將主要針對農(nóng)村中學體育大課間活動當中存有問題展開分析，同時提出針對性措施。關(guān)鍵詞? 農(nóng)村中學? 大課間? 問題措施體育大課間活動具有極為豐富的內(nèi)容，且這一活動的組織形式也異常靈活，在加之此類活動內(nèi)容練習強度也與學生發(fā)展需求相匹配，不會影響學生日常學習，故而通過課間時間貫徹落實體育大課間活動具有極為重要的現(xiàn)實意義。特別是在農(nóng)村中學體育資源較為匱乏的情況下，學校所開展的大課間活動能獲得良好彈性，促進學生可持續(xù)健康發(fā)展。一、農(nóng)村中學大課間體育活動的意義首先，大
體育時空 2022年10期2022-06-17
- 農(nóng)村初中數(shù)學有效教學的反思
熙摘 要：在農(nóng)村中學數(shù)學教學中，學生存在基礎(chǔ)薄弱、知識面不廣、反應(yīng)能力不夠等不足。因此在中學數(shù)學教學中往往存在教學效率低的問題。教師需要進行有效教學，提高教學效率。文章闡述農(nóng)村初中數(shù)學有效教學的反思：激發(fā)學生的學習興趣;培養(yǎng)學生的反思能力;注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的方法;聯(lián)系生活實際，體會數(shù)學的價值。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;數(shù)學教學;教學反思一、激發(fā)學生的學習興趣興趣是最好的老師。當學生對某件事很感興趣時，他就會自覺主動地探究，不斷學習，努力進取。如果學生在學習數(shù)學
少男少女·教育管理 2022年4期2022-06-16
- 農(nóng)村中學基于課堂教學的校本研修探究
輝【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中學;高中數(shù)學;課堂教學;校本研修;探究引言校本研修是教師成長的方式之一，也是開發(fā)學生綜合能力的有效措施。在農(nóng)村高中數(shù)學中引入校本課程，實現(xiàn)了教學上的大膽革新，讓數(shù)學知識更具趣味性，在教師因材施教理念的運用下，還能讓教學內(nèi)容涵蓋高考內(nèi)容，使學生真正做到全面發(fā)展。一、高中數(shù)學校本課程的特征（一）實踐性高中教育的目的主要在于培養(yǎng)學生的各項自主能力，其中包括自我思考、認知、判斷等方面。高中教學體系中任何學科都需要考慮到將其與社會生活進行關(guān)聯(lián)，使知
中學生報·教育教學研究 2022年17期2022-06-06
- 提高農(nóng)村中學名著閱讀教學的有效方法
要：文章針對農(nóng)村中學名著閱讀教學存在的問題，通過分析名著閱讀教學效率不高的原因，主張?zhí)岢鞓烽喿x教學法，激發(fā)農(nóng)村中學生閱讀名著的興趣，營造充滿樂趣的閱讀氛圍，引導農(nóng)村中學生閱讀經(jīng)典著作，探索出農(nóng)村中學生名著閱讀教學的有效方法，從而提高農(nóng)村中學生自主閱讀名著的能力和人文素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;名著閱讀;閱讀教學閱讀經(jīng)典名著是一場充滿趣味、挑戰(zhàn)和充滿智慧的尋寶之旅。閱讀經(jīng)典著作如同與名人圣賢大師對話交流。語文教師引導學生高效地閱讀經(jīng)典著作，可以增長學生文化
少男少女·教育管理 2022年9期2022-05-30
- 基于心理問題預(yù)防與疏導的農(nóng)村中學寄宿生管理策略
。[關(guān)鍵詞]農(nóng)村中學;寄宿生;心理問題;疏導一、農(nóng)村中學寄宿生容易出現(xiàn)的心理問題（一）逆反心理由于寄宿生一周只能回家一次，加之父母常年在外務(wù)工，回家也只有爺爺奶奶或姥爺、姥姥等親戚照料，缺失父母的陪伴、家庭的教育，即使有一些情緒上的波動或心理上的變化，也得不到家里人及時的關(guān)心與關(guān)懷。而且，寄宿生和老師接觸、相處的時間長，一旦有性格上的不合或情緒上的煩躁，就容易產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)和老師對著干的情形。（二）自卑心理盡管現(xiàn)在生活條件好了，但是，城鄉(xiāng)差距仍然存在。
教書育人·教師新概念 2022年9期2022-05-30
- 關(guān)于農(nóng)村中學班級工作管理探索
伴者。尤其在農(nóng)村中學，班級工作有其特殊性，因此，在班級管理中需要不斷探索，班主任工作也是不斷完善和升華的過程。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;班級;工作管理探索農(nóng)村中學的特殊性，主要在于大部分學生來自農(nóng)村，父母常年在外地務(wù)工，陪伴孩子的時間較少，學生在成長過程中缺乏父母的陪伴，也缺乏父母必要的引導和教育，雖然獨立生活能力較強，但在家庭教育方面比較薄弱，尤其是學生的行為習慣缺乏約束和教育，回家之后處于無人管束的狀況，體現(xiàn)出的更多是“我自由、我任性，以我為中心”，缺乏集體意
新課程·上旬 2022年36期2022-05-30
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的農(nóng)村中學德育現(xiàn)狀與策略研究
革的重點。在農(nóng)村中學里，德育開展得如火如荼，規(guī)范了學生的道德品質(zhì)和行為習慣，有利于中學生的健康成長。然而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，農(nóng)村中學德育教育還存在一些問題，需要引起學校和教師的關(guān)注。本文主要對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村中學德育教育存在的問題進行分析，進而提出有效的德育教育策略，旨在真正發(fā)揮德育教育的實效。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;德育;農(nóng)村中學;教育現(xiàn)狀;中學生中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）16-00
學周刊 2022年16期2022-05-27
- 農(nóng)村中學研學旅行課程有效實施策略
?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村中學;研學旅行;實施策略【中圖分類號】G63 ?【文獻標識碼】B【論文編號】1671-7384（2022）05-094-032016 年教育部等部門出臺的《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》與2017年教育部頒布《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，對研學旅行課程開發(fā)和實施起到了重要的指導和推動作用。北京市房山區(qū)青龍湖中學“三旅”特色研學旅行課程在研發(fā)和實施過程中，探索出了農(nóng)村中學開展研學旅行的有效策略。農(nóng)村中學研學旅行現(xiàn)狀1.研究現(xiàn)狀梳理國內(nèi)
中小學信息技術(shù)教育 2022年5期2022-05-27
- 農(nóng)村中學寄宿生良好習慣養(yǎng)成教育
黃惠慧摘要：農(nóng)村中學寄宿生具備一定的特殊性，學生的來源頗雜，素質(zhì)不一，且長期和父母遠離，缺乏監(jiān)督、管理，極易養(yǎng)成不良行為習慣。農(nóng)村教師應(yīng)該充分意識這一群體的特殊性，把握其心理特征，糾正學生的不良行為，實現(xiàn)學生身心的良性成長。本文就如何養(yǎng)成農(nóng)村中學寄宿生良好行為習慣、道德習慣展開討論。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;寄宿生;行為習慣;養(yǎng)成教育引言：在我國經(jīng)濟的高速發(fā)展進程中，農(nóng)村地區(qū)相較于以往在經(jīng)濟水準、教育水平等各個方面都有了不同程度的提升。然而受到多重因素的影響，農(nóng)村
中學生學習報 2022年27期2022-05-22
- 班主任要做學生的第二父母
法。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;班主任;班級管理一、班主任進行班級管理的方法原則（一）要遵循民主、公開的原則班級管理要順利開展，必須建立良好的管理，對于現(xiàn)在的中學生，班主任采取強烈的壓制手段容易引起班級學生的逆反心理，不能保護和培養(yǎng)班集體成員的個性。要想讓每位學生接受班級的約束并最終轉(zhuǎn)化為自覺的行為，班主任可以組織全班同學一起參加到班規(guī)的制定中來，可以征集學生的意見和建議，面對突出問題時，可進行師生商議，并在最后建立民主管理制度。這樣的班規(guī)制定方式，使全班同學全部參
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 農(nóng)村中學勞動教育課程的缺失與建設(shè)
課改以來，對農(nóng)村中學實施勞動教育課程可以有效的促進初中學生勞動能力的發(fā)展，在培養(yǎng)農(nóng)村中學學生勞動意識上，勞動教學科學化，是農(nóng)村中學開展勞動教育的基本要求，目前我國農(nóng)村中學的勞動教育普遍存在著被忽視的問題，導致勞動教育課程缺失，教學內(nèi)容單一等諸多問題，本文對這些問題提出針對性的解決措施，來彌補農(nóng)村中學勞動課程的缺失以及有效的構(gòu)建初中院校的勞動課程教育。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;勞動教育;建設(shè)策略在新時代發(fā)展的背景下，培養(yǎng)農(nóng)村中學生勞動教育，將勞動教育課程化已經(jīng)成為了
快樂學習報·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- 論音樂游戲在農(nóng)村中學音樂教學中的應(yīng)用
是人生目標。農(nóng)村中學生由于父母長期在外務(wù)工的影響，學生的各方面發(fā)展長短不一，有的活潑開朗，有的孤僻冷漠。傳統(tǒng)樂理知識的傳授不僅無法讓其產(chǎn)生興趣，反而還會產(chǎn)生自卑感，將音樂游戲融入到音樂課堂的學習中去，不僅能幫助學生樹立信心，同時也能加強音樂學習的效果。關(guān)鍵詞：音樂游戲;農(nóng)村中學;教學引言中學生的音樂學習中，將音樂游戲融入到課堂的方法有很多，比如結(jié)合課文的內(nèi)容設(shè)計的音樂游戲，制定在游戲中音樂知識的主題，將所要學習的內(nèi)容游戲化，從而將音樂課堂變得更富有樂趣，注
快樂學習報·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村中學學生對數(shù)學學習興趣的研究策略
中學生尤其是農(nóng)村中學的學生對數(shù)學產(chǎn)生厭學情緒已成為常見的教育現(xiàn)象，學生厭學情緒產(chǎn)生的因素來自于社會、家庭、學校、自身等方面。針對這些影響因素，為順利實施素質(zhì)教育，提升學生學習數(shù)學的興趣，數(shù)學課堂要搭建有利于學生成長的各種平臺，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習興致，促使其形成學習數(shù)學的內(nèi)在動力。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;數(shù)學學習;厭學情緒;學習興趣中學生厭學現(xiàn)象已引起社會的普遍關(guān)注，厭學情緒在農(nóng)村學校更為普遍，在數(shù)學學科的學習中，學生的厭學情緒尤為突出。筆者對
少男少女·教育管理 2022年2期2022-05-13
- 論運用研學旅行落實立德樹人任務(wù)的途徑
效果。同樣，農(nóng)村中學也要積極落實研學旅行活動，并且要借助研學旅行途徑完成立德樹人的教學任務(wù)，促進農(nóng)村中學生全面、更好地發(fā)展，實現(xiàn)教育工作的精準化、均衡化，為學生提供更為廣闊的學習和實踐天地。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;研學旅行;立德樹人;實施途徑中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）13-0181-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.13.061
學周刊 2022年13期2022-05-09
- 《經(jīng)典詠流傳，和詩以歌》走進農(nóng)村中學音樂課堂的探究
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;音樂課堂;探究引言：其實關(guān)于和詩以歌的這種方法，在生活中并不少見，尤其在很多的古裝劇中，都會以經(jīng)典的詩歌或者詩詞來填詞，創(chuàng)作成歌曲，進行吟唱。這種新穎別致的音樂創(chuàng)作法，非常適合放到初中音樂課堂中開展教學，如果教師能夠在教學中采取這種教學法，對于學生而言，別出心裁，代替了教材中陳舊乏味的歌曲學習，有助于豐富學生的精神世界，提高學生的音樂學習樂趣。一、在農(nóng)村的音樂課堂開展《經(jīng)典詠流傳，和詩以歌》教學探究價值（一）提升文化引導力當前，不論是
中學生學習報 2022年20期2022-05-07
- 農(nóng)村中學德育教學與時間策略研究
此，本文章對農(nóng)村中學德育教學與時間策略進行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;德育教學;策略引言中學階段是學生人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，由于中學生的身心發(fā)展尚不成熟，呈現(xiàn)出明確的敏感、沖動、自尊心強等特點，并且在成長的過程中，極容易受到外界環(huán)境不良因素的影響。中學班主任要關(guān)注學生的德育工作，并結(jié)合中學生的實際情況，為其實施多元化的指導，幫助學生在成長的過程中，認識自我、完善自我，形成高尚的思想道德素養(yǎng)、良好的行為習慣，以及健全的品質(zhì)和
中學生學習報 2022年18期2022-05-07
- 探索農(nóng)村中學開展綜合實踐活動的思考
色。對于部分農(nóng)村中學，在開展綜合實踐活動方面還有待加強，需要進一步作出優(yōu)化和調(diào)整?；诖耍疚木?span id="g0gggggg" class="hl">農(nóng)村中學開展綜合實踐活動展開研究。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;綜合實踐活動;有效策略引言綜合實踐活動是當前教育體系中不可缺少的一部分，發(fā)展至今，已趨于成熟，受到了社會的廣泛重視，已經(jīng)成為了每一位中學生的必修課。對于綜合實踐活動而言，教育價值高，實踐性強。由于農(nóng)村中學資源較為匱乏，發(fā)展速度較慢等諸多原因，嚴重限制了綜合實踐活動的開展，導致在部分農(nóng)村中學中，這一門課程僅僅只流
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 提高農(nóng)村中學英語語法教學的策略探析
語語法教學;農(nóng)村中學一、英語語法教學現(xiàn)狀語法教學是英語學習過程中非常重要的一部分，要想真正的學好英語，掌握好英語知識，首先就要掌握最基本的英語語法知識。農(nóng)村的很多老師不重視語法知識的傳授，或者在教語法知識的時候只是作為知識來進行教授，這樣的語法教學是枯燥無味的，也會逐漸磨滅學生對英語學習的樂趣，因此，老師在講解語法的時候要自己學會加工教材，創(chuàng)新地使用教材，運用多種方式為學生灌輸語法的概念。根據(jù)調(diào)查顯示，英語口訣的教學方法非常受到學生的歡迎，這種方法能夠讓學
課堂內(nèi)外·初中教研 2022年2期2022-04-29
- 農(nóng)村中學青年教師職業(yè)幸福感提升策略探究
育的面貌。但農(nóng)村中學存在部分青年教師職業(yè)幸福感不高的現(xiàn)象，本文分析了阻礙其職業(yè)幸福感提高的因素：職業(yè)倦怠性顯現(xiàn);地域融入度不佳;信息化存在落差。同時，提出通過完善外部保障，關(guān)注專業(yè)發(fā)展，加深文化認同等策略助力農(nóng)村中學教師職業(yè)幸福感的提升。[關(guān)鍵詞]農(nóng)村中學;青年教師;職業(yè)幸福感陶行知先生說：“學校是農(nóng)村的中心，教師是學校和農(nóng)村的靈魂?！遍L期以來，我國對農(nóng)村教師隊伍建設(shè)十分重視，出臺了一系列有關(guān)提升農(nóng)村教師待遇、農(nóng)村教師發(fā)展的政策文件，雖已取得了一定的收效，
教書育人·教師新概念 2022年4期2022-04-29
- 淺析新課程背景下的農(nóng)村中學英語語法教學策略
究。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;英語語法;新課程背景在農(nóng)村地區(qū)的學生學習英語的過程中，普遍存在一個較為嚴重的現(xiàn)象，就是學生的學習成績無法得到有效提升，學生處于表面學習英語的狀態(tài)，而在實際上并沒有真正吸收和理解英語知識。而從教師對學生的語法專業(yè)知識教育層面來分析，學生對語法知識學習理解不夠透徹，對相關(guān)的邏輯性概念學習沒有得到更好的深化，這就使得學習也沒有得到深層次的落實。教師也不重視語法方面知識的教學，僅僅在教學中沒有一定教學目的性地穿插相關(guān)知識，使得目前中學英語教育
課堂內(nèi)外·初中教研 2022年5期2022-04-29
- 淺談農(nóng)村數(shù)學教師提高學生的學習效率策略
率。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;數(shù)學課堂;學習效率在數(shù)學教學過程中，使用怎樣的教學方法能夠提高學生的學習效率和學習能力，是筆者一直以來都在探索的問題。其實，在教學過程中，教師往往會忽略學生的主體地位，沒有掌握好數(shù)學的教學規(guī)律和教學方法，很大程度上會導致學生缺乏對數(shù)學的學習興趣，加之初中課程繁重，學習壓力過大，束縛了學生學習能力的提升。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學方法，從根源解決學生的學習問題，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力，促進教學質(zhì)量的提高。一、了解學生心理發(fā)展狀況，
課堂內(nèi)外·初中教研 2022年1期2022-04-29
- 恒文化在農(nóng)村中學班級組織建設(shè)中的作用
詞：恒文化、農(nóng)村中學、班級管理、良好習慣、養(yǎng)成教育隨著素質(zhì)教育的提出以來，學生良好習慣的養(yǎng)成教育一直是學校德育的最終目的。初中階段作為學生人生觀、價值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時期，學生心理和生理方面的發(fā)展特征明顯?！昂阄幕碧岢模ê阈?、恒新、恒興）教學理念符合中學生所該倡導的價值觀念，應(yīng)用在學校和班級的建設(shè)中，在中學生良好習慣的養(yǎng)成教育中發(fā)揮著重要的作用。農(nóng)村地區(qū)的的習慣培養(yǎng)和價值塑造相比于發(fā)達城市有待欠缺，農(nóng)村中學在學校建設(shè)和中學生良好習慣養(yǎng)成教育中，要責
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 農(nóng)村中學學生跳繩的優(yōu)化訓練方法研究
?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村中學;跳繩;訓練方法;優(yōu)化《義務(wù)教育體育與健康課程標準》在課程性質(zhì)中就明確指出：體育與健康課程是一門以學習體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容的學科。這就非常明確地指出了，體育教學不僅僅是體育課那么簡單，而是體育與健康的綜合。跳繩作為體育課程中的一項常規(guī)項目，不僅能鍛煉到臀部、腹部、腿部，還能鍛煉到全身的肌肉，可以說能夠有效促進學生健康成長，特別是當前跳繩已經(jīng)納入中考必考科目，其重要性不言而喻。農(nóng)村地區(qū)，學生雖有經(jīng)常接觸跳繩，但缺乏有效的訓
廣東教學報·教育綜合 2022年43期2022-04-23
- 愛國主義教育視域下農(nóng)村中學音樂教學的探索
景下，如何在農(nóng)村中學音樂課堂中滲透立德樹人理念，是作為一名支教老師，在音樂支教工作中的一個努力方向。本文通過對農(nóng)村中學生的音樂學習情況及對相關(guān)音樂教材的分析，將采用多種教學措施，在音樂教學中融入愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，達成立德樹人的重要目標。【關(guān)鍵詞】立德樹人;農(nóng)村中學;音樂教學;愛國主義教育音樂教學是我國中小學素質(zhì)教育的一個重要組成部分，而之前的農(nóng)村音樂教育由于教學設(shè)備陳舊、師資力量匱乏、教學手段單一等多種原因，與城市音樂教育存在較大差異，
廣東教學報·教育綜合 2022年47期2022-04-21
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學教學中存在的問題及優(yōu)化策略
;數(shù)學教學;農(nóng)村中學新課程改革理念下的農(nóng)村數(shù)學教學活動中應(yīng)當積極推動初中數(shù)學的現(xiàn)代化和信息化發(fā)展。但從農(nóng)村教育教學的現(xiàn)狀來看，初中數(shù)學教學活動中依然存在一系列問題，其表現(xiàn)在數(shù)學教學資源、數(shù)學教學方法等各個方面，極大地影響了數(shù)學課程的育人功能和價值發(fā)揮。因此，農(nóng)村地區(qū)應(yīng)當加強數(shù)學課程資源的建設(shè)，加強數(shù)學教學方法的轉(zhuǎn)變，這樣才能夠有效提高數(shù)學教學的質(zhì)量和效率。一、農(nóng)村初中數(shù)學教學中存在的問題（一）農(nóng)村地區(qū)的數(shù)學教學缺乏優(yōu)勢資源農(nóng)村地區(qū)的初中數(shù)學教學中先進的教學
科教創(chuàng)新與實踐 2022年2期2022-04-20
- 關(guān)于農(nóng)村中學“五項管理”實施問題的思考
保護的缺失、農(nóng)村中學生自身因素和對教育理解的偏差等諸多問題。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;五項管理;實施問題中圖分類號：G627? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）06-0013-02近日，教育部連續(xù)發(fā)布多個“五項管理”相關(guān)文件，“五項管理”即手機管理、睡眠管理、讀物管理、作業(yè)管理、體質(zhì)管理。根據(jù)文件精神，國務(wù)院教育督導委員會對全國中小學“五項管理”的落實情況進行實地督查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴查嚴辦并立時整改?！拔屙椆芾怼蔽募雠_并實施，是希
教育實踐與研究·理論版 2022年1期2022-04-03
- 關(guān)于農(nóng)村中學“五項管理”實施問題的思考
保護的缺失、農(nóng)村中學生自身因素和對教育理解的偏差等諸多問題。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;五項管理;實施問題中圖分類號：G627? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）06-0013-02近日，教育部連續(xù)發(fā)布多個“五項管理”相關(guān)文件，“五項管理”即手機管理、睡眠管理、讀物管理、作業(yè)管理、體質(zhì)管理。根據(jù)文件精神，國務(wù)院教育督導委員會對全國中小學“五項管理”的落實情況進行實地督查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴查嚴辦并立時整改。“五項管理”文件出臺并實施，是希
教育實踐與研究·理論版 2022年2期2022-04-02
- 淺探學習小組在農(nóng)村中學名著教學中的運用
：在筆者從教農(nóng)村中學語文教學的五年中，深感農(nóng)村中學語文名著教學步步難行，教學效率較低，學生的名著學習興趣不高，甚至極不重視的，部分學生在初中階段甚至沒有看過一本名著或者沒有閱讀習慣。在名著教學中運用學習小組，學生在互相監(jiān)督中，發(fā)現(xiàn)閱讀的美妙，體會名著閱讀的重要性和趣味性，同時更有效地落實名著教學。本文，筆者將從名著專題課的預(yù)習、課堂、課后三個部分粗淺探索運用學習小組進行名著教學，提高農(nóng)村中學生名著教學的有效性和趣味性。關(guān)鍵詞：學習小組 ?名著 ?農(nóng)村中學
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 農(nóng)村中學如何實施“雙減雙升”
作的第一位。農(nóng)村中學要在校內(nèi)校外全面落實雙減政策，在課堂課程上實現(xiàn)兩路提升。文章重點探討農(nóng)村中學實施雙減雙升的具體對策，以供參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學;雙減雙升;雙減政策一、落實雙減——在作業(yè)精研上下功夫（一）多元化原則，提升學生讀物質(zhì)量每個學生都是一個個體，其生活環(huán)境、知識儲備以及學習能力等都存在一定的差異，所以在設(shè)計作業(yè)時必須要提升作業(yè)的針對性，還需要保證作業(yè)布置的層次性，體現(xiàn)出作業(yè)類型的多元化原則?；诖?，教師在布置作業(yè)時，必須要充分考慮到學生的實際情況
中學生學習報 2022年4期2022-03-21