運用數碼設備拓展體育教學資源促進學生自主學習

馬志亭

摘要：隨著教育改革和現代科學技術的發展，在中學體育教學改革過程中，充分應用現代數碼信息技術的優勢，通過多媒體演示，激發學生的學習興趣，促進學生自主學習的積極性，進一步拓展區域教育資源，有效利用網絡等途徑進行遠程教育，促進邊遠落后地區教育的均衡發展，實施優勢教育資源共享，有效提高邊遠落后地區的體育教學水平。

關鍵詞：體育教學;自主學習;教育發展

中圖分類號：G807.4文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）14-0263-01

1利用信息技術優勢促進體育教學發展的意義

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，這是繼《深化體教融合促進青少年健康發展意見的通知》之后，又一份國家指導學校體育工作的重磅文件。以強化學生身體素質教育為主的體育教學改革工作，需要在體育教學實踐中逐步探索，廣泛應用現代信息技術的優勢，實施體育教學資源的均衡發展，注重培養學生的自主學習意識，讓現代化的體育教學工作成為助推國家興盛、民族強大，實現教育公平，促進社會各項事業發展的重要基礎。新時代的教育發展理念放眼未來和世界，以強化全民身體素質為基礎，旨在培養健康合格的實用人才，拋開民族和地域差異，利用先進技術，實現教育資源共享。為此，借助現代數碼設備和先進信息技術，可以發揮優質教育資源最大的社會效益，為促進體育教學改革和學生健康體能發展提供廣闊平臺。通過多媒體進一步拓展教育資源，開闊學生的視野，幫助師生了解各地體育教學的最新發展情況。由于信息技術方便快捷、便于資源共享、教學設備成本相對較低，在體育課堂有效利用信息技術，針對學生實際情況，提供適應信息時代要求的優質教育資源，為培養實現“中國夢”的新時代人才夯實身體素質基礎。使同處一片藍天下的青少年學生，都能獲得同等的教育優勢和發展際遇，對促進教育均衡發展具有重要的時代意義。

2發揮信息技術優勢提高體育教學水平

在體育教學過程中，要順應時代發展，改革傳統教學方法，運用現代數碼設備與信息技術，根據教學目標和學生的實際情況，進一步拓展有限的課堂教學資源，以激發學生的學習興趣為基礎，強化自主學習的意識。現代數碼技術支持下的體育課堂教學，讓學生的視野更加開闊，能夠及時把國內外的體育競技盛況，近距離融于課堂教學中，有效激發學生的體育興趣和潛能。與傳統教學中的教師示范講解不同的是，信息技術輔助下的課題教學，能夠將教學中的重點和難點，反復演示給同學們。對于有著特殊興趣的學生，還可以利用數碼設備，在課余時間仔細觀摩學習，極大地提高了體育教學中學生自主學習的可能性，有利于實施因材施教，提高學生參與體育活動的積極性。通過生動的形象化動態演示，激發學生的視聽功能，可以回放重要教學內容，讓同學們在輕松愉快的觀看過程中，掌握體育技能，增強學習信心，培養自主學習的良好習慣，減少教學過程中的負擔，從而使得現代信息技術發揮有效作用。

3強化數碼設備輔助體育教學的有效性

在初中體育教學實踐過程中，激發同學們的體育興趣至關重要，通過數碼設備和信息技術，構建有利于促進體育教學內容形象化、生活的教學情境，有利于提高學生自主學習的能力，養成良好的體育鍛煉習慣。通過數碼設備輔助教學，使傳授知識、技能的課題教學與提高體能訓練融為一體，使體育學科教學與素質教育有效結合起來。在體育課堂教學中，根據實際情況，把現代數碼設備輔助教學與傳統教學方法結合起來，反而可以互補，不能認為有了現代教育技術就一味摒棄傳統教學。在原來的體育教學中，教師經常會用到體育競賽觀摩等輔助手段，也取得過良好的教學效果。而現在，有些教師電教手段運用熟練，而忽視了傳統的教學方式。有時，在體育授課中遇到教學難題，為了制造問題教學情景和吸引學生的注意力，通過數碼設備的輔助，從多方面刺激學生的視聽感覺，進一步激發學習興趣。加強多媒體課件與傳統示范性的教學方式融合，實現體育課堂教學的優勢互補，充分發揮學生自主學習的意識，獲得最佳教學效果。

4設計多媒體教學課件輔助體育教學

在初中體育教學與現代信息技術結合的探索過程中，最關鍵是根據實際學習狀況，應用信息技術，設計有利于促進學生自主學習的教學課件。教師要充分了解每一個學生的實際情況，及時掌握體育學科的最新動向，向先進地區的體育教學模式學習，設計適合于自己學生的優質教學課件，是體育課堂教學的重要輔助環節。教師要根據學生的實際情況和各自的興趣愛好，加強引導，盡可能讓所有學生熱愛體育運動，更要注重培養學生健康的體能發展意識。教師通過自己設計的多媒體教學課件，把體育教學中遇到的難點內容重新調整，加以生動的形象化動態演示，整合體育技能方面難度較大的內容，以及圍繞教學大綱規定的教學內容，通過數碼設備和信息技術實踐，有效激發學生的學習興趣，讓學生利用課余時間，積極主動投入到體育教學實踐中。進一步應用現代信息技術優勢，在激發興趣和強化知識轉化的過程中，提高學生體育訓練的自主意識。通過多媒體教學工具，可以靈活自如地設計教學課件，開展體育教學，在屏幕上進行相關內容的動態化演示，進一步豐富體育教學資源，促進學生對體育教學內容的理解。學生按照教師的思維脈絡、提出新的問題，利用信息技術跟著教師的教學設計，在教師的指導下實現教學目標，將體育學科中的重要內容設置為相應的問題情境，強化學生自主學習意識，利用課內外一切時間，通過多媒體課件進一步熟悉體育教學中的教學重點。

5結語

現代數碼設備與信息技術的應用，在體育教學改革發展過程中，具有積極的推動作用，使體育課堂教學更加豐富多彩，教學形式更加新穎多樣。現代數碼設備輔助教學，使同學們的視野開闊，實現教育資源共享。信息技術的使用，有力地促進了傳統體育教學方式的改革，為體育教學提供了先進而便利的教學途徑，有效推進了體育教育事業的整體發展。

參考文獻：

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