幼兒器械韻律操教學策略研究與應用

蔡建華

摘? 要：隨著新課改的發展與推進，當前我國學前教育教學體系實現了全面的變化與有效的改革。在這一背景下，幼兒器械韻律操教育教學工作的開展受到了教師和幼兒園的共同關注與青睞，且基于幼兒的認知能力、身體素質、健康狀況、學習水平等多方面的因素綜合分析與判斷，幫助幼兒創設了相應的課堂教學環境，并大力推動了幼兒器械韻律操在幼兒園教育教學系統中的延續和建設。基于此，研究工作的開展將重點針對幼兒器械韻律操的教育教學策略進行深入的分析與論證，同時還將會結合現階段幼兒器械韻律操教育教學的問題做深入的分析與研究，借此實現對相關問題的有效解決，提出幼兒器械韻律操后續教學工作開展的具體意見和看法。

關鍵詞：幼兒園;器械韻律操;問題分析;策略研究

一、引言

結合當前幼兒器械韻律操教育教學工作的開展來分析，雖然在教師的深入研究與探討中形成了體系化的教學內容與教學思路，但是在現實教學環境中依然有很多問題亟待商榷與解決，且部分問題尤為突出。其中，主要問題有：第一，教師在現實教學環境中如何對培養幼兒地學習興趣，并借助各類器械提升幼兒對幼兒器械韻律操的理解與分析能力，使其能夠很好的基于期限的應用促進個人韻律操學習能力的發展和建設;第二，教師如何在開展幼兒器械韻律操教育教學工作的過程中為學生設計相應的體操動作，并且要融合器械的應用突出對韻律的掌握與控制，以此發展學生的感知能力;第三，教師在開展幼兒器械韻律操教學的時候如何通過各類教學教具的應用為學生提供科學合理的教學環境，豐富學生的學習素材，創設全新的學習氛圍，為學生的后續學習與成長提供有效的支撐和保障。

二、培養幼兒學習興趣，提升器械應用能力

興趣是最好的老師，教師在對幼兒進行器械韻律操教育教學工作開展的過程中，需要通過趣味性的引導方法提升幼兒的學習熱情，發展幼兒的學習積極性與主動性。在這一背景下，幼兒學習相關內容的能力與素養將得到有效的提升。

例如，教師在現實教學環境中，需要結合幼兒器械韻律操教學工作的開展為學生創設合理的器械應用教學方案。如，教師可以鼓勵幼兒選擇自己喜歡的器械，然后對其進行訓練活動的開展。在制作相關器械的時候，為了保證幼兒的安全，教師可以購買泡沫材質的工具為幼兒提供后續教學工作的開展。在這一背景下，器械的操作性與應用性會更好，進而可以降低幼兒的學習疲勞度，提升幼兒的學習注意力。如，教師可以鼓勵幼兒應用小鈴鐺、小扇子、小雨山、小拐棍等各類器械進行器械韻律操的深度學習。

三、合理設計動作內容，突出器械韻律結合

通過對器械韻律操動作的設計與開發，能夠促進器械韻律操教學工作開展的順利程度。在此，教師需要結合幼兒的身體素質對其進行動作的設計與研究。在此，教師不得設計高難度動作，且不得設計危險動作，而是要應用類似于廣播體操的動作為幼兒提供教學。

例如，對幼兒進行器械韻律操教學工作的開展主要目的是為了提升幼兒的學習能力，促進幼兒的生活感知水平，同時能夠對幼兒的身體素質做有效的發展與建設。在此，教師需要結合基礎的手臂舒展動作設計、腿部力量訓練動作的設計、頸部活動方法動作的設計等模式，為幼兒創設器械韻律操的相關動作。在這一背景下，幼兒學習器械韻律操的難度得到了消減，學習的興趣、學習的熱情、學習的質量也得到了提升，同時還實現了對幼兒身體的有效鍛煉。另外，教師還需要結合節奏的設計為幼兒講解什么是“韻律”，通過打節拍，扭動身體、擺頭等方法幫助幼兒感受韻律與節奏。

四、融合多元教學工具，發展學生學習效能

教師在現實教學環境中，可以結合多媒體教學視頻對幼兒進行器械韻律操教學工作的開展。在這一背景下，幼兒的學習能力會得到進一步建設，且在耳朵聽、眼睛看、手腳并用的狀態下，能夠對相關動作做到正確的掌握。

例如，教師在應用多媒體教學視頻對幼兒進行器械韻律操教學工作開展的時候，要結合音樂的應用提升幼兒對節奏與韻律的感知和理解能力。這樣，學生能夠在后續的器械韻律操訓練過程中與音樂融為一體，完成相關動作，緊跟音樂節奏，體現體操的韻律與美感。同時，教師為鼓勵學生的學習興趣得到進一步建設，還可以通過DV拍攝的方法記錄幼兒的訓練過程，糾正幼兒的錯誤動作，為幼兒未來的器械韻律操學習提供高效的引導與保障。

五、結束語

綜上所述，幼兒器械韻律操教育教學工作的開展能夠提升幼兒的學習素養與生活熱情，且能夠幫助幼兒鍛煉自己的身體，實現個人體魄的強健有力。在這一背景下，教師在開展幼兒器械韻律操的過程中，需要將之看作是一項集體活動來進行。通過該教學理念的應用，能夠幫助幼兒建立多人協同與合作的精神，實現幼兒之間人際關系的和睦相處，提升幼兒之間互相幫助、互相鼓勵、互相保障與互相支撐的素養發展和建設。

參考文獻：

[1]許向連，舒義兵.學前專業學生幼兒體育器械制作活動的探討[J].體育科技文獻通報，2018（09）：19-20.

[2]侯建兵，康文兵.遷安幼兒教師開展自編器械操比賽活動[J].中國教育技術裝備，2014（07）：30.

作者單位 ：湖南省益陽市赫山區教育局