探析當(dāng)前高校思政教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

曾琳

（河北省秦皇島廣播電視大學(xué)，河北 秦皇島 066001）

關(guān)鍵字：高校；思政教育；重要性；機(jī)遇；挑戰(zhàn)；實(shí)施策略

一、高校開展思政教育工作的重要性

思政教育，顧名思義，可以簡(jiǎn)單理解為對(duì)受教育群體或個(gè)人進(jìn)行思想政治教育。從內(nèi)容上來說，高校開展思政教育工作主要指的是擔(dān)任思政教育工作的教師采取有效措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的政治導(dǎo)向，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，使其擁護(hù)社會(huì)主義、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，能夠做出符合社會(huì)主義發(fā)展的正確行為活動(dòng)，能夠肩負(fù)其建設(shè)社會(huì)主義的偉大使命。大學(xué)生代表著祖國的明天，他們是國家的棟梁之材，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的締造者，提高大學(xué)生的思想道德品質(zhì)對(duì)于提高整個(gè)國民素質(zhì)具有舉足輕重的作用。由此可以看出，高校開展思政教育工作具有其重要的價(jià)值意義。

二、當(dāng)前高校思政教育面臨的機(jī)遇

新時(shí)達(dá)背景下高校思想政治教育發(fā)生著深刻的變化，為思政教育發(fā)展帶來了新的契機(jī)。這些契機(jī)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）思政教育模式呈現(xiàn)出多元化教學(xué)趨勢(shì)。

新時(shí)代背景下高校思政教育不在局限于傳統(tǒng)說教式課堂教學(xué)，教師可以利用信息化教學(xué)手段開展形式多樣的思政教育活動(dòng)。同時(shí)，思政教育輔導(dǎo)教師還可以利用微信、QQ、微博等多媒體聊天工具與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)交流互動(dòng)，了解學(xué)生現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)教育。多樣化的教學(xué)模式有利于打破傳統(tǒng)教學(xué)過程中存在的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展了思政教學(xué)的領(lǐng)域，有利于促進(jìn)思政教育工作的順利開展。

（二）新時(shí)代背景下為思政教學(xué)提供了更為豐富的教育資源。傳統(tǒng)思政教育教師與學(xué)生獲取的教學(xué)資源大多都來源于書本教材上，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的不斷發(fā)展，教師與學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得豐富的學(xué)習(xí)資源。學(xué)生可以不受時(shí)空限制，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要從網(wǎng)上查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料來進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)資源更新很快，包含國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，思政教育輔導(dǎo)員可以對(duì)資源進(jìn)行篩選整合，將其運(yùn)用到思政教學(xué)過程中，從而豐富了思政教學(xué)的內(nèi)容，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

三、當(dāng)前高校思政教育面臨的挑戰(zhàn)

任何事物的發(fā)展都具有兩面性，機(jī)遇與挑戰(zhàn)是并存的。新時(shí)代背景下為高校思政教育提供了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，但與此同時(shí)，高校思政教育也面臨著較大的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）增大了思政教育工作的難度。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，包含的信息內(nèi)容錯(cuò)綜復(fù)雜，學(xué)生不可避免的會(huì)接觸到一些消極的不健康的負(fù)面消息內(nèi)容，這對(duì)于是非觀念還未完全形成的大學(xué)生來說是非常不利的，影響學(xué)生正確思想價(jià)值觀的形成，也影響著學(xué)生的身心健康發(fā)展。因此，這對(duì)于思政教育工作來說無疑是較大的挑戰(zhàn)，思政教育輔導(dǎo)員如何采取有效的措施，能夠最大程度的避免消極的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生思想的沖擊是其當(dāng)前面臨的一大問題。

（二）對(duì)思政教育輔導(dǎo)工作者提出了更高層次的要求。新時(shí)代背景下思政教育發(fā)展了深刻的變化，對(duì)思政教育輔導(dǎo)工作者提出了更高層次的要求。要想提高思政教育的實(shí)效性，作為思政教育輔導(dǎo)工作者首先要改變，打破傳統(tǒng)思政教學(xué)理念，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想、新技能，要提高自身思想道德素養(yǎng)，提高自身信息化網(wǎng)絡(luò)操作技能，做一名符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的專業(yè)型高素質(zhì)的教師。

四、促進(jìn)高校思政教育質(zhì)量提升的實(shí)施策略

（一）思政教育輔導(dǎo)工作者要將網(wǎng)絡(luò)劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。

思政教育輔導(dǎo)工作者要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，利用微信公眾號(hào)、微信、QQ、微博等信息化交流工具對(duì)學(xué)生開展思政教育，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)與實(shí)際現(xiàn)狀開展形式多樣的思政教育活動(dòng)。經(jīng)常與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，做好積極的輔導(dǎo)。同時(shí)，思政教育輔導(dǎo)工作者要與高校信息管理層做好密切聯(lián)合，打擊不良網(wǎng)站、不良信息在校園網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)，提倡學(xué)生綠色上網(wǎng)，最大程度上遏制網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)學(xué)生思想上的沖擊，能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將思政教育面臨的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇。

（二）提高學(xué)生對(duì)思政教育的認(rèn)識(shí)。思想意識(shí)決定外在的行為表現(xiàn)，學(xué)生只有在思想上意識(shí)到思政教育的重要性，才會(huì)真正將老師所講授的內(nèi)容內(nèi)化，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為外在的行為表現(xiàn)。所以，高校思政教育輔導(dǎo)工作者在開展思政教育時(shí)，首先要做的就是將以人為本的教育理念滲透到思政教育全過程，站在學(xué)生的角度去思考問題，站在學(xué)生的角度去曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生真正意識(shí)到思政教育的重要性，并針對(duì)學(xué)生的差異性，因材施教對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校大學(xué)生在心理健康問題上都存在著或多或少的問題，這些問題嚴(yán)重影響著思政教育工作的實(shí)效性。高校思政教育輔導(dǎo)工作者千萬不要忽視學(xué)生的心理健康問題，要關(guān)注學(xué)生的變化，對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整良好的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

綜上所述，大學(xué)生代表著祖國的明天，他們是國家的棟梁之材，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的締造者。因此，提高思政教育實(shí)效性具有其重要的價(jià)值意義。新時(shí)達(dá)背景下高校思政教育面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何能夠抓住機(jī)遇應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)是當(dāng)前高校思政教育輔導(dǎo)工作者面臨的重要問題。