微課對提升小學語文課堂教學有效性的實踐研究

（重慶市巴南區界石鎮中心小學校，重慶 401346）

一、微課的概念及優勢

微課，主要是指在新課標基礎上，將教學視頻作為基本載體，對教師課堂教學中某個知識點，或者教學環節反映出來的各類教學資源進行有機整合。微課短小精悍、資源類型豐富、且能夠對知識點進行延伸，引出知識重難點。微課時間較短，通常在十分鐘之內。從科學角度來看，學生在課堂學習前十分鐘記憶力較強，且思維較為活躍，能夠幫助學生很好地學習知識。其次，微課內容具有針對性，強調對某知識點進行教學，不會給學生增加壓力，能夠深化學生對知識的理解，達到提高教學效率的目標。再次，微課反傳統性特點，能夠在很大程度上調動學生積極性，使得學習發揮主觀能動性，參與到教學活動當中，與教師共同完成教學目標。最后，微課建立在現代教育技術基礎之上，是一種新型教學方法，能夠改變以往單一、乏味的教學方法，從而為構建高效語文課堂奠定堅實的基礎。

二、微課在小學語文課堂教學中的有效性的應用策略

微課在小學語文課堂教學中的應用非常必要，能夠在很大程度上提高課堂教學質量及效率。

（一）利用微課創設情境，學習更具趣味性

根據學生身心發展特點，小學階段，對新鮮事物充滿了好奇。在具體教學中，教師可以充分利用小學生這一特點，將一些理解難度較大、抽象的語文知識轉變為形象、具體的內容，喚醒小學生的學習興趣。在課前準備環節，教師可以將內容設計到微課視頻中，并在應用于課堂導入環節，給小學生一種身臨其境的真實體驗，拉近學生與語文知識之間的距離。

（二）利用微課聚焦重點難點，教學更具針對性

長期的應試教育導致許多老師在教育教學實踐的過程中只關注簡單知識理論的傳授，忽略了學生動手能力和水平的提升。對此，老師需要利用微課來抓住課堂教學中的重點和難點，加深學生對知識的理解和認知，幫助學生解決易錯點的疑難問題，這種以學生為主體的教學實踐活動不僅能夠拓展學生的思維、提高學生的技術水平，還能夠讓學生在自主學習的過程之中真正的掌握語文學習的技巧和精髓，比如在學習《蘇珊的帽子》這一課程時，老師需要在前期做好充分的準備工作，對整篇課文的內容進行簡單的梳理，幫助學生在自主閱讀的過程中理解帽子的真實含義。

（三）利用微課簡化教學內容，知識更加簡單化

教學內容的繁重讓教師壓力非常大。為了趕教學進度，教師不得不忽略學生的接受程度而加快授課速度。這種教學方式容易讓學生在學習過程中產生焦慮心理，不利于促進學生的學習。教學難點的解讀對教師來說是難以解決的問題，學生在學習過程中很難理解知識難點，教師因為教學進度的問題不能將知識難點講詳細。微課的引入能夠很好地解決這些問題，它能夠將教學內容進行簡化，促進知識難點由“難”到“易”。比如學習《漁歌子》一文時，我利用微課展示詞所描繪的意境。郁郁蔥蔥的西塞山前，白鷺在展翅飛翔，桃花盛開，肥美悠閑的鱖魚，江面小舟上，一位老翁戴著青色箬笠，披著綠色蓑衣，冒著斜風細雨，在江面上垂釣。詩中的動景和靜景，近景和遠景，都能以流動的視頻畫面展示在學生面前，再加上優美的配樂把學生帶到了令人陶醉的漁翁垂釣的情景之中。教師通過微課，讓學生在得到了審美享受的同時，也理解了詩詞的不同意境，有利于學生綜合能力的發展。教師通過微課的錄制能夠很好地解決教學難點，促進知識由“難”到“易”。

（四）利用微課激活學生思維，課堂更具創造性

小學語文教學中，教師要摒棄傳統教學理念，將現代教育理念滲透至教學活動當中，鼓勵學生在語文知識學習中能夠發揮主觀能動性，積極思考，展示自我。在學習《富饒的西沙群島》時，教師可以利用微課形式，向學生展示西沙群島的實際景象，并在觀看前提出問題，促使學生能夠在觀看后進行想象之間的交流，實現對學生想象力的深度挖掘。

（五）微課打破學習的時空限制，學習更加靈活性

在新課改背景下，提倡以學生為中心的課堂，激發學生的主觀學習意識，使其學習如獨立思考和自主學習。教師采用微課視頻，讓學生在學習新課內容之前進行觀看，對課文中涉及到的故事情節、人物形象大概了解，為他們自主學習語文知識提供契機。同時，微課教學模式可打破課堂教學空間與時間的限制，教師借助微課耗時短、質量高的特點與優勢，對課堂教學內容進行合理拆分、重組與整合，突破課堂學習的局限性。教師利用微課讓學生自主學習語文知識，不僅可有效改善課堂教學效率，還能夠引導他們對學習內容進行提前預習和反復學習。由于微課的時間短小知識集中，為自主學習和創新能力的培養搭建了很好的平臺。

總之，微課作為一種嶄新的教學技術，具有內容新穎、短小、較強的實用性、藝術性，輔助教學效率高等優勢，符合小學生身心發育特點，能夠起到事半功倍的教學效果。因此在教學中，教師要摒棄傳統教學模式，堅持科學、合理原則，積極引入微課教學模式，結合語文教學內容，構建高效語文課堂，通過形象、具體的語文知識，營造輕松、愉悅的課堂氛圍，喚醒學生興趣，培養學生語文綜合素養，讓每一節語文課都精彩迭出，異彩紛呈，妙趣橫生。讓微課在小學語文教學中閃光添彩。