民族院校大學(xué)生弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神路徑探析

紀(jì) 憶 張 浩

（大連民族大學(xué) 遼寧大連 116000）

愛(ài)國(guó)主義精神并不是近年才被提出的觀點(diǎn)。從古至今，愛(ài)國(guó)主義精神就烙印在每一名華夏子孫內(nèi)心里。時(shí)至今日，愛(ài)國(guó)主義精神維系著中華大地上各民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國(guó)發(fā)展繁榮而自強(qiáng)不息、不懈奮斗。

十九大報(bào)告指出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，愛(ài)國(guó)主義也隨之煥發(fā)出了與時(shí)代相符的新氣象。我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、思想文化建設(shè)、民主法治建設(shè)等各個(gè)方面取得的重大成就舉世矚目，正值決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代，我們更需要繼續(xù)繼承弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，勇?lián)ㄔO(shè)國(guó)家的重任，將愛(ài)國(guó)主義精神的要求融入自己的實(shí)際行動(dòng)中，彰顯愛(ài)國(guó)主義蓬勃的力量。

大學(xué)生踐行愛(ài)國(guó)主義精神的現(xiàn)狀

總體上看，絕大多數(shù)大學(xué)生都能自覺(jué)踐行愛(ài)國(guó)主義教育的相關(guān)要求，但也有少數(shù)學(xué)生做的不盡人意。

部分大學(xué)生在愛(ài)國(guó)主義意識(shí)上仍需提高。愛(ài)國(guó)不是口號(hào)，愛(ài)國(guó)主義精神體現(xiàn)在人的一言一行中。部分大學(xué)生受到不良思想的吸引，造成其認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和迷茫，削弱了愛(ài)國(guó)主義精神對(duì)他們的積極的教育和引領(lǐng)作用。這些學(xué)生淡忘了如今的美好生活是無(wú)數(shù)先輩們付出生命的代價(jià)換來(lái)的，在日常的學(xué)習(xí)和生活中沒(méi)有能夠展示出我們當(dāng)代青年大學(xué)生應(yīng)有的愛(ài)國(guó)主義情懷和品質(zhì)修養(yǎng)。

部分大學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神的理解和踐行還不夠深入。愛(ài)國(guó)主義教育是青年大學(xué)生們的必修課，但部分大學(xué)生存在對(duì)于理論課程重視程度不高的現(xiàn)狀，在教師講授愛(ài)國(guó)主義知識(shí)、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)候，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高。而課下，真正能夠?qū)?ài)國(guó)主義教育與自身的愛(ài)國(guó)主義情懷有機(jī)融合，切實(shí)去身體力行的大學(xué)生還需增加。

成因分析

部分大學(xué)生適應(yīng)校園生活能力偏弱。高等教育注重對(duì)于學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)與鍛煉，但部分學(xué)生來(lái)到大學(xué)后不能盡快適應(yīng)校園生活。有的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)校園環(huán)境，心態(tài)上和性格上發(fā)生變化，這種負(fù)面反應(yīng)對(duì)于他們形成客觀理性的思想認(rèn)識(shí)造成了一定影響。

個(gè)別不良思想文化對(duì)于部分大學(xué)生價(jià)值觀的影響。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流日益加深，其他各國(guó)的思想觀念也隨之而來(lái)，其中不乏積極樂(lè)觀的內(nèi)容，可以起到開(kāi)闊眼界、拓展思路的作用，但也有部分消極的思想夾在其中，個(gè)別大學(xué)生對(duì)于信息鑒別等方面的能力還需提高。

民族院校大學(xué)生弘揚(yáng)和踐行愛(ài)國(guó)主義精神的路徑探析

建立并完善對(duì)學(xué)生的關(guān)懷機(jī)制

深入了解學(xué)生情況，及時(shí)提供關(guān)心與幫助。深入了解學(xué)生們的實(shí)際情況，盡快結(jié)成幫扶對(duì)子，由教師與多名學(xué)生骨干一起深入相關(guān)學(xué)生的生活當(dāng)中，了解并幫助解決其學(xué)習(xí)生活方面的困難，從而引導(dǎo)其盡快熟悉校園生活，度過(guò)充實(shí)快樂(lè)的大學(xué)生涯。將青年學(xué)子的心凝聚到埋頭苦學(xué)、提高自身能力素質(zhì)方面，切實(shí)的用自身行動(dòng)弘揚(yáng)和踐行愛(ài)國(guó)主義精神。

不斷加強(qiáng)對(duì)在校生的愛(ài)國(guó)主義教育理念培養(yǎng)

一是深入理解新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容。我們民族院校教師要以身作則，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，用黨先進(jìn)的理論指導(dǎo)未來(lái)的教育工作，用發(fā)展的眼光看待新時(shí)代弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的內(nèi)在要求，從而更加準(zhǔn)確的把握其核心要義，并將知識(shí)有力的傳遞給學(xué)生。

二是將開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育與核心價(jià)值觀教育相結(jié)合。愛(ài)國(guó)是核心價(jià)值觀的重要組成部分，將二者相結(jié)合開(kāi)展教育，從價(jià)值理念、文化傳承等方面對(duì)青年大學(xué)生們進(jìn)行教導(dǎo)，讓學(xué)生們切實(shí)理解核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要義，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于中華傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)他們的文化自信，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)于不良思想的辨別能力，從而自覺(jué)抵御個(gè)別不客觀、不正確思想的侵蝕。

三是以愛(ài)國(guó)主義教育基地為有力抓手。愛(ài)國(guó)主義教育基地作為理論課堂的延申與補(bǔ)充，發(fā)揮著自身正面引導(dǎo)的積極作用，讓學(xué)生們實(shí)地感受紅色文化氛圍，引導(dǎo)他們了解革命先輩們?yōu)閲?guó)家、為民族做出的貢獻(xiàn)，將理論知識(shí)與實(shí)踐行動(dòng)相結(jié)合，讓教育的內(nèi)容更加豐富、動(dòng)人。

四是積極宣傳國(guó)家安全知識(shí)，提高大學(xué)生群體的警惕意識(shí)，用更加理智客觀的眼光看待問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全和國(guó)家利益，進(jìn)一步樹(shù)立起為建設(shè)祖國(guó)而努力拼搏的理想。

通過(guò)新媒體矩陣創(chuàng)作并傳播具有愛(ài)國(guó)主義情感的正能量作品

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，教育內(nèi)容更新的更加快捷，也給我們創(chuàng)新教育形式提供了多樣選擇。我們也可以結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和我們民族院校學(xué)生的特點(diǎn)，以積極健康、樂(lè)觀向上的主題內(nèi)容，用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式制作作品，如圖片、短視頻等，通過(guò)在新媒體平臺(tái)及時(shí)更新推送的內(nèi)容，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)教育目的和效果。

愛(ài)國(guó)主義是永恒的主題，愛(ài)國(guó)主義精神需要一代代青年學(xué)子們繼承和弘揚(yáng)，并把強(qiáng)大的精神動(dòng)力轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。未來(lái)我們要堅(jiān)持高度重視并持續(xù)關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的現(xiàn)狀，不斷創(chuàng)新理念，將愛(ài)國(guó)主義教育形成實(shí)效。