搭乘信息技術快車，創建快樂英語課堂

摘 要：隨著教育事業的不斷向前發展，越來越多的信息技術走進了課堂，協助教師共同展開教學工作，現階段已經取得了較好的成效。當前的英語課堂教學質量在信息技術的應用下已經獲得大幅度提升，如何構建快樂的課堂環境成為當前新的教學目標，給相關教師帶去了教學挑戰。教師可針對搭乘信息技術快車，創建快樂英語課堂進行深入探索，提出一些合理、科學的信息技術應用策略，希望能大大促進快樂英語課堂的建成。

關鍵詞：信息技術;快樂課堂;英語

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）34-0105-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.34.052

英語是一門有趣的學科，前提是英語教師提取出內容有趣的元素，將其用特定形式放大，把英語豐富靈活的一面展現出來。信息技術的出現，給構建快樂英語課堂帶去了一絲希望，能較好地創設愉悅氛圍，形象展示教材內容，給構建多元化課堂提供了強有力的支撐。在信息應用背景下，需要英語教師制定合理的應用策略，結合教學實際，盡快完成創建快樂英語課堂的任務。

一、采用信息技術創建快樂英語課堂的時代背景

二十一世紀，國家在發展、經濟在騰飛、社會在進步，教育事業也迎來了發展新契機，在新課改及素質教育雙重背景下，學生的考試成績不再成為教育機構及家長關注的唯一內容，很顯然的是，學生成績的影響與地位正在逐漸弱化和降低，致使學生的能力、品質有機會得以培養和發展。

在教學觀念、學習觀念都在轉變的階段中，課堂教學的教學初衷和目標發生了本質性的轉變，課堂不再成為限制學生表達與發展的空間，而是朝著自由化、規范化、新穎化、探究化方向發展。……