“人工智能+教育”領域的政府監管問題研究

朱芊逸

[摘 要] 文章從“人工智能+教育”領域的發展背景與監管現狀入手，以小猿搜題APP為例，通過問卷調查形式對社會公眾意見進行收集整理，分析得出“人工智能+教育”領域存在的問題以及成因，最終得出優化“人工智能+教育”領域政府監管的對策建議，包括促進政府監管理念的轉變；推動人工智能領域立法進程，出臺《人工智能監管法》；完善人工智能領域監管體制，成立人工智能監管委員會；通過多元化的協同監督，創新人工智能領域監管模式以及全方位綜合提高監管能力，為“人工智能+教育”領域搭建一個安全、有序、明晰的平臺。

[關鍵詞] 人工智能+教育；小猿搜題；政府監管；技術倫理

中圖分類號：D523 文獻標識碼：A

★基金項目：北京市2018年社科基金青年項目《北京市共享經濟監管困境及其治理創新研究》（18ZGC011）的階段性成果。

從21世紀初起，隨著人工智能技術發展的逐步成熟，以互聯網、大數據以及深度學習為依托的第三次人工智能高峰已然到來，人工智能技術已成為推動社會發展的重要技術動力，是各個行業和領域發展的新興趨勢。教育作為決定國家科技發展水平和創新能力重要環節，對人工智能技術的應用更加迫切。如何使“人工智能+教育”適應時代需要，通過人工智能技術的使用改革教育方式和培養創新型人才，成為對我國的一項重要挑戰。

一、“人工智能+教育”領域發展與政府監管現狀

（一）“人工智能+教育”領域發展

國務院于2017年上半年發布的《新一代人工智能發展計劃》中提出智能教育應以形成交互式、智能化的新型教育系統作為發展目標，同時應促進人工智能技術在教育、管理和資源建設領域的應用。……