運用“學習強國”平臺促進國有企業黨建領航研究

王瑋 郎沖 常雅薇

[摘 要] 在國有企業中 “學習強國”日漸成為了一種潮流，它是企業基層黨員和群眾的知識寶庫，是凝聚力量的一種重要途徑；是培養企業核心素養的一種重要方法；是將貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想與推進實施企業工作相結合的一種良好方式；為國有企業培養不斷學習的大氛圍創造了契機。文章就“學習強國”對于企業的重要性以及企業和個人如何更好地利用這一平臺促進企業和提高個人思想提供了一些建設性意見。

[關鍵詞] “學習強國”；國有企業；黨建；促進

中圖分類號：D267 文獻標識碼：A

★基金項目：本項目是“新時代國有企業黨建工作創新研究”（立項編號 2004019237）的研究成果。

★作者簡介：王瑋，男，漢族，1982年2月生，河北人，政工師，中鐵七局集團第二工程有限公司黨委工作部部長；郎沖，男，漢族，河北人，1983年11月生，大學本科，政工師，黨務理論、干部管理研究；常雅薇，女，漢族，河北人，1995年11月生，碩士，華東交通大學馬克思主義中國化。

自2019年1月1日，中共中央宣傳部“學習強國”app正式上線運行后，倍受社會各界高度重視。位于“學習強國”這個標題右側有“夢想從學習開始，事業從實踐起步”這樣一句話，這是在2013年10月21日，在歐美同學會成立100周年慶祝大會上習近平講話稿中的一句話。在當今世界，新型的科技革命和產業變革悄然興起，創新突破的力量在源源不斷地聚集。大到國家，小到個人。試問，不學習何以成就夢想，不實踐何以成就事業？這也是我們國有企業需要思考如何真正的去落實學習的重大問題。

一、“學習強國”掀起學習新熱潮

“學習強國”成為了國有企業基層黨員和群眾的知識寶庫，是凝聚精神和力量的重要途徑。“學習強國”平臺推廣之后，各個地區大型國有企業紛紛掀起了“學習強國”的學習熱潮，每天登錄“學習強國”學文章、看視頻、比學趕超曬積分已成為企業廣大職工干部自覺學習的新潮流[1]。如公司中鐵五局機械化公司根據黨委所下發的《關于加強“學習強國”學習平臺學習使用工作的通知》，加強了對于公司黨委宣傳部的重視，國企通過建立組織架構、成立對于“學習強國”平臺的學習管理員小組、并且時常進行討論，通過利用平臺上知識進一步彌補工作上的知識漏洞。

臨沂市水務集團左國棟說，通過“學習強國”真正從實處激發了廣大企業員工的學習新動力，將習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心、學到了精髓，真正感悟出了其內涵，與此同時通過學習進一步增強了廣大員工真正對于做好業務的使命感和責任感。天元集團黨群部團委書記高守帥是這樣形容的，“學習強國”這一平臺具有凝聚基層黨組織戰斗，起著關鍵的堡壘作用，使我們集團黨員帶動基層干部擰成了一股繩，為企業的發展、為企業的建設起到了有力的促進作用[2]。

二、“學習強國”平臺對國有企業的重要性

“學習強國”是培養國有企業核心素養的一種重要方法。對于全面推進“學習強國”的學習和使用，黨建工作需要不斷開展同時提高企業員工的核心素養和能力。互聯網時代的學習具有多樣化和便攜式學習的特點，而此平臺正是把握了這種需要，“學習強國”就在我們指尖，充分利用平臺中的文字、視頻、音頻等多媒體傳播手段傳輸海量的信息內容，讓我們能夠隨時隨地的去享用文化美食，讓企業員工有效地利用碎片化的時間，在點滴中積累和培養了“核心素養”[3]。

“學習強國”在國有企業中的實施是貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，與切實地推進實施企業重點工作任務相結合。依托“學習強國”這個平臺各公司分組進行創建學習，更加全面具體的去落實工作責任。同時積極引導廣大黨員發揮聯系基層員工的作用，更好地形成合力提高工作效率。

三、運用“學習強國”平臺促進國有企業黨建領航

（一）“學習強國”的量化考核深入國企日常

企業需要不斷地學習，需要不斷地創新，一些企業將“學習強國”的學習和使用情況一起納入了公司的量化考評中。對于有明顯效果并在工作上有所進步的個人和團隊進行獎勵，形成一種激勵機制使企業員工更加重視，更有熱情去學習，從而提高員工的個人素質和企業的整體競爭力[4]。使“學習強國”平臺成為企業全體員工的培訓學習基地和不斷學習的的=能力源泉。

（二）運用“學習強國”促國企黨建的具體方式

在具體的實際推進過程中，對于企業來說，企業需要形成以點帶面，黨員帶動全體員工進行學習，充分發揮“學習強國”這一媒介作用，隨時隨地可以進行有針對性的學習；通過組織競賽促進學習；并且黨建與工作相結合；及時研討創新的方法；也可以組織企業中或企業之間組織“學習強國”交流研討活動。企業通過這些方法，逐步提高了黨員的積極性，不但黨員學習，非黨員群眾、員工家屬都會受之影響，從而都積極地加入了“學習強國”的學習。學習會給企業員工和企業發展帶來了實實在在的好處，提高了他們在理論和道德修養、政治地位的境界覺悟；凝聚了思想意識、增強了員工的工作斗志，激發他們對于工作的熱情和積極性，工作效率得到提高，企業效益也會相應地不斷提高。同時也增進了從其他企業之間的交流，形成一種共贏的局面。

（三）“學習強國”為國有企業營造良好氛圍

“今天你學了么？”“你做了多少分？”“你對今天的金句有什么感想？”這逐漸地成為企業同事們之間最經常說的一句話。公司形成了比學趕超的濃烈氛圍，不僅是在此平臺中，工作中也是如此，不斷提高自身的理論知識和技能方法[5]。比積分、比業務、比創新等氛圍彌漫在企業之中，促進了企業發展。通過‘學習強國，我們還可以看到實時的信息，可以借鑒吸收國內同行以及國外的優秀經驗，從而更好地提高我們的服務水平，完善和優化我們的服務流程。讀書學習對于領導干部來說，是加強黨性修養、始終堅定信念、不斷提升思想境界的一個重要途徑，新時代互聯網發展下，“學習強國”的使用使我們深刻地體會到只有加強學習，不斷地去實踐才能夠增強企業的凝聚力和戰斗力。我們更需要進一步切實去推進和落實國有企業對于“學習強國”的使用和重視程度。

（四）“學習強國”促進個人發展

對于個人來說，“學習強國”既能夠充分體現學習的自覺性同時也能夠培養人的毅力，又能拓寬眼界、思路，使我們可以找到解決問題的新方法新思路，狠抓工作促進進一步的落實。把學習貫穿日常生活始終，改進學習方法、創新學習形式，堅持個人學習和集中學習兩者相結合，切實用好“學習強國”和“支部工作”學習平臺，營造想要學、樂于學、勤奮學的學習氛圍，讓廣大的國有企業員工通過在學習理論上有收獲，在思想境界上備受洗禮，在工作業務中得提升，在現實生活中敢于擔當、樂于奉獻、真正抓好實干工作，凝聚起強大的創新和發展的合力，為國有企業的發展奠定好堅實的基礎，同時也將個人的潛能和價值發揮到極致[6]。

現當今，信息傳遞和知識更新的速度越來越快，學習稍有松懈，就會落伍。“學習強國”學習平臺是中宣部打造的互聯網學習平臺，利用“學習強國”這個軟件，不僅使企業可以深入貫徹實施黨的方針政策，同時只有全面地了解并掌握了黨的政策，我們才能更好地去把握、運用政策促進企業發展。“學習強國”這個平臺對于國有企業的領導和基層員工來說不僅為他們提供了學習政策的便捷渠道，也改變了之前公司黨建的傳統方式，精神的傳達方式更加細微滲入生活。個人的成長也是如此，需不斷吸取新養分，更新創造，厚積薄發，才能走得更遠，飛得更高。

參考文獻：

[1]王永清.“學習強國”激發學習熱情[N].安陽日報，2020-06-19（003）.

[2]向量.以“學習強國”為平臺 臨沂企業掀起學習新熱潮[EB/OL].https：//www.sohu.com/a/349213669_119685，2019-10-24.

[3]郭敏，朱曉慧.運用“學習強國”學習平臺增強中職學生“核心素養”的嘗試[J].新課程研究，2019（20）：94-96.

[4]李薩，倪思淇.“學習強國”APP在學習型組織構建中的作用探析[J].淮海工學院學報（人文社會科學版），2019，17（12）：92-94.

[5]李湘章.運用“學習強國”平臺解決“本領恐慌”[J].企業文明，2019（05）：50.

[6]康婷婷.鄉鎮農村推廣運用“學習強國”學習平臺的對策與建議[J].新閱讀，2019（05）：36-37.