新媒體環境下高校思政教育手段創新運用策略探析

馬丹丹 劉璐

摘要：近些年來，我國的互聯網、信息技術等快速發展，社會進入到了全新的新媒體時代，此背景下的高校教育教學活動，運用先進的新媒體技術等實現了高校教育教學活動的創新改革。高校思政教育作為重點的內容，有必要正視新媒體環境下高校思政教育所迎接的新挑戰，加強對教育手段有效性的更進一步探索，提高思政教育的成效。本文對新媒體環境給高校思政教育帶來的優勢作用進行了探討，詳細分析了新媒體環境下高校思政教育手段創新運用的策略。

關鍵詞：新媒體;高校;思政教育;創新;策略

高校教育中針對大學生的思想政治教育教學活動，是高等教育中的必要內容，對于培養優秀的大學生人才、促進大學生的身心健康成長發揮著關鍵的作用。新媒體背景下的高校大學生教育教學活動，引進了先進的教學技術手段，提高了思想政治教育工作的水平，實現了大學生思想政治教育工作的創新改革。高校的思想政治。教師應加強對新媒體技術的探索和運用，培養出符合國家發展要求的、合格的社會主義建設接班人。

一、新媒體環境給高校思政教育帶來的優勢作用

新媒體視域下的高校教育教學活動正在進行積極的創新，更進一步的對教育模式進行完善和優化，新媒體為思政教育活動提供了新的平臺，發揮顯著的優勢作用，提高了大學生思想政治教育的整體水平。新媒體具有覆蓋面廣、信息豐富的優勢特征，并且傳播信息的速度較快，將新媒體這一重要的教學載體與思想政治教育活動融為一體，大大豐富了思政教育的資源內容，拓展學生的視野，擴大思想政治教育的傳播面和覆蓋面，為學生的思政學習提供新的平臺。運用新媒體實現思想政治教育工作的創新改革，對于思政教育的手段進行了完善，使思政教育的方式更加的多元化，為思政教育提供了新的載體和新的教學方式。學生不僅可以運用新媒體技術對所需要的內容進行查閱，同時借助互聯網、手機軟件等，可以更深入的對自己所需要的信息進行查詢、拓展和交流，學習方式更加豐富，學生的學習興趣和積極性被充分調動起來，提高了大學生思想政治教育的實效性[1]。

二、新媒體環境下高校思政教育手段創新運用的策略分析

實現傳統媒體和新媒體的教育融合。傳統媒體和新媒體均是時代發展下的必然產物，傳統媒體同樣具備一定的優勢，因此新媒體視域下的高校大學生思想政治教育活動，應保留傳統媒體的教學優勢，在此基礎之上實現新媒體深度融合，而不應該將傳統媒體完全摒棄。高校思想政治教師可以創建起大學生思想政治教育的論壇網站，結合思想政治教育的內容定期更新和完善論壇資源，利用新媒體傳播范圍廣、傳播速度快的特點，讓學生們在論壇上進行自由的討論和轉發。教師則可以在論壇上與同學們進行積極的討論和交流，形成良好的互動氛圍，激發學生對于思想政治教學內容的學習興趣和積極性。提高思政教育對大學生的影響力，在保留原有的教育優勢基礎之上，兼顧發展新媒體教育，實現二者的有機結合，推動學生的綜合素養全面發展[2]。

拓展信息傳播渠道。新媒體環境下的信息傳播渠道愈發豐富，對于高校大學生的思想政治教育活動，有必要開發和探索新的信息傳播渠道，加強對大學生思想的教育滲透。目前，我國正處于信息技術快速發展的新時期，學生獲取信息的方式呈現出了多元化的發展態勢，例如貼吧、微博、微信等融入到學生的日常學習和生活中，大學生和新媒體緊密關聯。因此高校的思想政治教師可加強對主流新媒體載體功能的了解和掌握，在此基礎之上更進一步的滲透和深化思想政治教育教學活動。通過體驗感、互動性較強的思政教育模式，緊跟時代發展的步伐，提高思政教育的整體水平。以大學生常用的信息傳播載體為主，以此拓展新的信息傳播渠道，加強對學生思想政治教育教學活動的有效探索。

營造良好的校園文化氛圍。大學生的生活和學習活動均在校園內進行，新媒體視域下的高校大學生思想政治教育活動，應加強新媒體文化的建設力度，構建起和諧的校園文化氛圍，在良好的校園環境下，學生對于思政教育內容的接受度有所提高。教師應大力的建設高校網絡媒體，發揮出新媒體的優勢作用，在思政教育理論的基礎上，構建起校園網絡媒體。以真實、客觀、生動為原則，選擇直觀的媒體素材，融入到大學生的思想政治教育內容中，利用新媒體傳播速度快、覆蓋面廣的優勢特點，用圖文并茂的形式，向學生滲透思想政治教育的相關內容。積極貼近學生的實際生活和學習情況，激發學生對校園媒體網絡的探索和學習興趣，加入到建設校園網絡媒體的活動中來，構建起和諧、良好的思政教育傳播氛圍[3]。

綜上所述，目前新媒體視域下的高校大學生思想政治教育工作，借助全新的新媒體技術手段已經實現了一定程度的創新改革，取得了顯著的實踐成果。當代大學生的生活和學習離不開新媒體工具，思想政治教育工作應充分發揮出新媒體時代所帶來的改變和作用優勢，加強對新媒體技術的有效運用，創新思想政治教育的模式。采用多元化的思政教育新方式，實現新媒體和思想政治教育工作的有機結合，樹立起大學生積極、正確的價值觀念，提高綜合素養能力。

參考文獻

[1]唐芬.新時代高校思政教育管理創新手段研究[J].長江叢刊，2020（09）：190-191.

[2]李小亞.新媒體環境下高校法學專業學生思政教育創新策略探索[J].創新創業理論研究與實踐，2020，3（03）：164-165.

[3]張理航.新媒體視域下的高校大學生思想政治教育手段創新[J].中國多媒體與網絡教學學報（上旬刊），2019（08）：247-248.