習近平青年教育思想及其啟示

朱紫薇

遼寧石油化工大學，遼寧 撫順 113001

在黨的十八大中，黨和國家領導人提出了一系列關于青年思想教育工作的重要論述，在馬克思主義青年思想的基礎上做了進一步的提升，并以此為基礎形成了習近平關于青年教育思想的體系。深刻探討和學習習近平提出的青年教育思想理論，一定會為我國青年教育工作者提供堅持理論基礎和現實的指導意義。

一、習近平青年教育思想的根本目標

中華上下五千年，“少年強則國強”的理論深入人心，每一代領導人都十分注重對青年的培養，青年教育必須和社會發展相聯系。時代的進步，對青年的成長有了更高的要求和更遠大的目標。

（一）教育青年應當擁有更堅定的理想和信念

理想信念是每位青年都應當具備的精神追求，設定合理目標，堅持不懈追求，是青年思想進步，成就事業，直面未來的勇氣和前進動力。無論政黨，還是國家，乃至民族，都必須擁有共同的理想和信念，才會擁有更強大的創新力和創造力。新的時代，是機遇也是挑戰，青年們面對的是更加復雜的社會環境和國際環境，一不小心，錯誤的理念就會影響到他們的所作所為。所以，擁有堅定的理想和信念對青年的成長具有不可替代的意義和價值，讓青年擁有堅定信念是我們教育的首要目標。2014 年 5 月，習近平總書記參加了北京大學的師生座談會，為了向同學和老師們傳達堅定信念這一目標的重要性，在會上他特別用 “千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”這句詩詞來高度概括自己的思想。關于青年教育應當從理想信念教育開始，并在他們的整個成長過程中都應該貫穿這一理念，用最前沿和最科學的理念去引導青年的思想，使廣大青年對我國的基本國情有正確的認知，讓他們更加的認同中國特色社會主義理論，用他們青春的激情去點燃中國夢。

（二）教育青年樹立正確的三觀

習近平總書記在會議中強調了“人生三觀”，即“世界觀、人生觀、價值觀”如何把控的問題，幫助青年樹立先進的世界觀、積極的人生觀、正確價值觀，是幫助他們成才成功要邁出的第一步。新青年要不斷磨練自我，厚積而薄發，有正確的人生三觀評價體系，為人民、社會、國家和民族振興作出的貢獻，只有這樣，才能完成時代交給他們的重擔和使命。

（三）教育青年熱愛學習、練就過硬本領

青年時代，是每個人學習和記憶能力最強的時候，是我們學習生活中的黃金時期，合理的運用和安排好這個時間，將會讓我們終身受益。回顧歷史長河，無論時代如何變遷，優秀人才仍舊是一個國家、一個時代想要發展進步的中流砥柱，每一個優秀的人才都不能只停留在“紙上談兵”的階段，實踐才是檢驗真理的唯一標準。“要勤學、修德、明辨、篤實，要求得真學問、學得真本事，要加強自身道德素質修養，要能明辨是非，要扎實干事、踏實做人”［1］。

二、習近平青年教育思想的主要內容

青年時期是思想培育關鍵時期，一個人思想的培育就得從根源上做起，人生三觀也應當在這個時期注入．

（一）以“中國夢”為引領的理想信念教育。“中國夢”，賦予了每一個青年新的使命和歷史責任。習近平在各級各類青年座談中都提出了：“中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實?！保?］每個人都是追夢人，我們青年如果將個人的夢與“中國夢”聯系起來，既能實現自我價值，又能提升國家影響力。青年的人生理想應當更加高尚和寬廣，支持和鼓勵廣大青年到祖國需要他們的地方去，到基層幫扶，到農村支農支教，到邊疆開拓，在自我理想提升的同時，為祖國做出貢獻。大力開展青年“我的夢，中國夢”的理想信念教育，是實現“兩個一百年”和中華民族偉大復興“中國夢”的動力。這既能體現出青年的自我價值現，也是實現社會價值。

（二）社會主義核心價值觀教育。黨的十八大報告對社會主義核心價值觀的基本內容作了高度概括和凝練，即“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”。［3］該價值觀從國家、社會和個人三個層面提出了我們整個民族應該追求、信奉、恪守的價值取向，是社會主義核心價值體系和社會主義意識形態的本質體現，為全社會的價值觀教育指明了方向。當代青年應不斷踐行和傳播社會主義核心價值觀，這更利于加強民族的團結，加固民族凝聚力，大家擰成一股繩，共同為國家和民族的進步和發展貢獻自己的力量。青年是未來的建造者，是社會主義事業的繼承人，必須契合時代脈搏，走在倡導和踐行社會主義核心價值觀的前列。

（三）中國傳統文化教育。習近平高度重視中華傳統文化，力爭每一個中國人都要深入學習中華民族優秀的傳統文化，領會掌握傳統文化的思想精華，不斷增強文化自信。在黨的十八大開展之后，習近平總書記無論出席何種會議，都會引用很多有中國特色和民族特色的語言來表達自己的觀點和傳遞信息，通過以身作則，將傳統的文化教育運用于解決當前的社會現實。習近平指出，優秀傳統文化是民族和人民的瑰寶，是實現中國夢的強大精神武器，也是提升國家文化軟實力、國際競爭力和影響力的強大動力。青年是祖國和民族的希望，是國家面對世界的最強有力的武器。因此要用優秀傳統文化塑造青年，對引導青年繼承、學習和改革傳統文化具有特殊而深遠的意義。優秀傳統文化對中國青年的教育引領作用是不可替代的，他們可以從優秀傳統文化中獲得新的啟示，培養他們對中國文化的自信與堅定。

三、習近平青年教育思想的主要特征

自黨的十八大以來，黨對在社會各界人士思想政治教育工作寄予了高度重視尤其是青年思想教育，該青年思想教育理論，合理地將中國的具體情況與馬克思主義基本原理結合，讓我們在思想道的建設方面達到新的高度，具體要達到以下幾點要求

第一，具有鮮明的時代性特征。在對我國當前社會發展進行深入的研究情況下以及對新時代新背景下我國大學教育現狀的充分調研，習近平提出了青年思想教育，這讓這個理論具有時代感，與我國當前的實現人民生活小康和實現偉大“中國夢”的理想是密不可分的。

第二，用理論聯系實際、將現代元素與傳統觀念充分融合。任何一個理論的提出，都必須經過充分的實踐，在實踐的進步和經驗的總結中，理論才能夠修正和延伸，實踐的進步都必須以優秀理論為基礎。舊事物醞釀出新事物，任何新事物的產生和發展都是建立在對舊事物的改革和創新的基礎之上。

新時代教育的發展和精神文化的進步，源自于對傳統文化的繼承和傳統精神以及教育方式的創新探索。習近平青年教育思想，提出理論與實踐是“第一課堂”與教育學堂之外的“第二課堂”相互融合，更是要讓新的時代發展充分的與過去優秀的傳統文化相互融合，培養出全方面都很優秀的具有中國特色的社會主義事業的貢獻者和掌舵者。［1］

第三，實現傳承與進取的辯證統一。習近平關于青年教育思想的理論的提出，首先是對馬克思主義青年觀進行了深入的研究，再次明確了當前社會發展對新時代、新青年提出的要求和挑戰，“以史為鏡，才能明得失”，在傳承經典思想的同時，更要加大進取力度，加強教育投入。在加強對大學生知識文化教育的同時，更要注重思想道德素質的提升，這樣的教育既提升了知識儲備，又在思想和道德水平方面得到了升華。

第四，讓思想開拓創新。這主要體現在社會要求新時代青年要將時代發展的方向與自身的知識文化水平相聯系。如今改革開放正進入關鍵時期，建設小康社會和實現偉大“中國夢”也在攻堅階段，在當前的教育格局下，我們在青年的思想、政治、知識文化等方面都還存在著很多的不足之處，習近平對青年教育提出了新的要求和希望，以及教育努力的方向。明確社會主義核心價值觀，幫助青年建造他們的理想、信念，引導他們形成正確的三觀，與此同時，青年也要加強知識文化水平的學習，真正的實現思想的開拓創新。

四、習近平總書記青年教育觀對新時代青年成長成才的啟示

（一）厚植愛國主義情懷。國家的未來掌握在青年人手中，“兩個百年”奮斗目標正是要靠青年來實現。當今青年一代生活在比歷史上任何時期都更接近于全面小康和民族偉大復興的實現時刻，只有在科學理論的指引下，經過自身的不懈努力和社會的鼎力相助才能真正完成肩負的歷史使命。每一位青年都要為中華民族的崛起而不斷的努力，正是有了這樣的情懷，才會在學習和工作中有無限的內源動力，在奮進的道路上才更加不畏艱難險阻。青年同志們在習近平總書記新思想的引領下，厚植愛國主義情懷，對祖國和民族有了很充分的自信感和自豪感，幫助他們樹立了實現民族偉大復興的崇高理想。

（二）牢牢的把握時代機遇。當今社會是一個較為復雜的社會，在當今社會激烈的人才競爭中，許多青年使用傳統固化的思維看待機遇，在此過程中出現困惑、迷茫的情況，無形之中增加了精神壓力。青年應把挑戰當成對人生的考驗，扎實工作、埋頭苦干、不斷創新，需要充分利用馬克思主義中的“最徹底發展論”，對當今時代中的社會矛盾展開審視，找出其中時代發展的機遇。

（三）要矢志艱苦奮斗。“縱觀歷史長河，青年時代，有苦吃才能有收獲，有奉獻才能有成就。年青時候經歷的所有挫折、困難和失敗，都可以幫助我們更好的走穩人生路?！保?］“天行健，君子以自強不息”，偉大理想的實現不是空喊口號就能實現，沒有人的成功來的容易。在當今時代的青年，更要有吃苦耐勞艱苦奮斗的信念，才能夠完美展示奮斗者的風采。

五、結語

正如習近平所言，中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。青年一代是開拓創新的力量，是不斷前行的動力，是國家和人民的希望，承擔著不可推卸的責任和使命。黨和國家領導人都非常的看重青年一代的教育，在任何時間任何場合都給青年鼓勵，對青年有很大的期望，從而形成了新時代的青年教育思想。國家的發展和青年的發展密不可分，因此每一位青年都要有正確的世界觀價值觀和堅定的政治立場，并刻苦學習努力鉆研，用實際的行動為祖國做出貢獻。青年們還應堅定理想信念、肩負希望、勤學創新，用青春締造中國夢，為祖國的繁榮富強和偉大復興貢獻自己的一份力量。