高校體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用思考

劉正忠

（東營(yíng)職業(yè)學(xué)院，山東 東營(yíng) 257091）

高校學(xué)生是即將步入社會(huì)的一個(gè)特殊群體，大學(xué)生的綜合素質(zhì)是不容忽視的問(wèn)題。因此，在高校體育教學(xué)中開(kāi)展拓展訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的體能提升有著關(guān)鍵性的作用。拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的展開(kāi)，能夠有效提升高校體育教學(xué)的實(shí)際價(jià)值，有利推動(dòng)高校體育教學(xué)的健康發(fā)展。這就需要教師要對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀有精準(zhǔn)的掌控，做到合理積極的教學(xué)方式的調(diào)整，有效激發(fā)大學(xué)生的體育潛質(zhì)，提升高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、高校體育在教學(xué)中開(kāi)展拓展訓(xùn)練的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）對(duì)體育教學(xué)拓展訓(xùn)練的重視度不夠以及課程設(shè)置的不規(guī)范

高校的體育教學(xué)對(duì)在校大學(xué)生合理的體育鍛煉意識(shí)，以及身體素質(zhì)的有效提升都有很大的幫助。我國(guó)不少高校對(duì)院校的體育教學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)，相應(yīng)的拓展訓(xùn)練也得到了一定的開(kāi)展，但部分體育教師對(duì)拓展訓(xùn)練的開(kāi)展不夠重視，且教學(xué)觀念還比較傳統(tǒng)，實(shí)際教學(xué)模式比較落后，自身對(duì)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的開(kāi)展認(rèn)識(shí)度不夠，缺乏對(duì)拓展訓(xùn)練開(kāi)展內(nèi)容的正確認(rèn)識(shí)，而致使高校在體育教學(xué)中開(kāi)展拓展訓(xùn)練時(shí)，不能有效引導(dǎo)學(xué)生的體育訓(xùn)練積極性。當(dāng)前我國(guó)高校教學(xué)模式較注重理論結(jié)合實(shí)踐的教育理念，大學(xué)生會(huì)面臨各種專業(yè)性的課程和社會(huì)實(shí)踐要求，忽略高校體育教學(xué)內(nèi)容，而體育教學(xué)課程安排的課時(shí)也較少，直接導(dǎo)致部分大學(xué)生，放棄體育訓(xùn)練，去開(kāi)展其他的學(xué)習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)重阻礙了高校在體育教學(xué)中進(jìn)行拓展訓(xùn)練的有效開(kāi)展。

（二）高校體育在教學(xué)中開(kāi)展拓展訓(xùn)練的安全措施不完善

高校的體育教學(xué)中積極開(kāi)展拓展訓(xùn)練，對(duì)高校體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要的意義。但是在已經(jīng)開(kāi)展拓展訓(xùn)練的高校中，其實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，部分院校出現(xiàn)實(shí)際操作不規(guī)范，安全措施不到位的情況發(fā)生，難以對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面保護(hù)，不能有效保障大學(xué)生在體育拓展訓(xùn)練中的人身安全，導(dǎo)致體育訓(xùn)練中時(shí)常有學(xué)生受傷的情況發(fā)生。因此，高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及體育老師，必須提高體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練時(shí)學(xué)生的安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生配備防護(hù)器具等等，并制定必要的保護(hù)措施，確保學(xué)生的訓(xùn)練安全，有效避免學(xué)生意外受傷。在進(jìn)行體育拓展訓(xùn)練之前，教師要提前對(duì)各種安全隱患進(jìn)行排查，引導(dǎo)學(xué)生安全規(guī)范的使用訓(xùn)練教具，并做好充分的應(yīng)對(duì)策略，有效提高在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)安全措施的高效性。

二、在高校體育教學(xué)中開(kāi)展拓展訓(xùn)練的有效措施

（一）完善體育拓展訓(xùn)練的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)計(jì)

在體育教學(xué)中開(kāi)展拓展訓(xùn)練，是高校的教學(xué)體系中尚屬新興的教學(xué)方式，這樣的教學(xué)方式雖然較新穎，也能有效提升體育教學(xué)效率，但因?yàn)槠鋺?yīng)用時(shí)間較短，所以缺乏良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有益的案例可循。這就需要體育教師充分發(fā)揮其自身的教學(xué)指導(dǎo)作用，努力樹立新型的教育觀念，不斷完善體育拓展訓(xùn)練的教學(xué)計(jì)劃和課程部署，促進(jìn)拓展訓(xùn)練發(fā)揮其最大的作用。在課程設(shè)計(jì)、部署當(dāng)中，教師首先應(yīng)進(jìn)行體育拓展訓(xùn)練相關(guān)理論知識(shí)的講解，并結(jié)合實(shí)際拓展訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行剖析，促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的更好理解，此外，高校的體育教育工作者，還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇一項(xiàng)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目作為必修課，其他訓(xùn)練項(xiàng)目為輔修課，有效引導(dǎo)學(xué)生自身的體育潛能開(kāi)發(fā)。因?yàn)轶w育拓展訓(xùn)練有其獨(dú)特的豐富性和操作性，因此，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)結(jié)合自身院校的實(shí)際情況去不斷完善拓展訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)境，為體育訓(xùn)練提供基礎(chǔ)條件。必要的情況下，高校要引進(jìn)專業(yè)的拓展訓(xùn)練教師，系統(tǒng)的規(guī)劃拓展訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容，為訓(xùn)練開(kāi)展投入充足的人力和相關(guān)設(shè)施，大力促進(jìn)體育拓展訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施，及訓(xùn)練教學(xué)課程的順利開(kāi)展。

（二）強(qiáng)化高校體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的安全措施

拓展訓(xùn)練的開(kāi)展其重心在“訓(xùn)練”，而訓(xùn)練具有一定的實(shí)操性，且實(shí)操訓(xùn)練強(qiáng)度較大，因此，規(guī)范的操作方式和有利的保障措施是維護(hù)在校大學(xué)生在拓展訓(xùn)練中人身安全的基本要素。高校在體育教學(xué)中開(kāi)展拓展訓(xùn)練不能操之過(guò)急，它是一個(gè)漫長(zhǎng)且系統(tǒng)的教學(xué)、部署過(guò)程，伴隨著體育項(xiàng)目的種類繁多，開(kāi)展適合學(xué)生的、能大幅度降低學(xué)生危險(xiǎn)系數(shù)的拓展訓(xùn)練是體育教師應(yīng)考慮的實(shí)際問(wèn)題，教師可以根據(jù)教學(xué)條件來(lái)選擇適宜的拓展項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。在組織學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練中，要加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和安全管理，將規(guī)范的操作方式和技巧，以及拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中存在的安全隱患和注意事項(xiàng)，提前教授給學(xué)生，并詳細(xì)告訴學(xué)生如何應(yīng)對(duì)意外情況的發(fā)生，為學(xué)生配備保護(hù)身體重點(diǎn)部位的安全器具，大力降低意外情況給學(xué)生帶來(lái)的傷害。安全問(wèn)題大于天，安全無(wú)小事，防患于未然是提高安全措施的有效途徑，因此，在必要的安全意識(shí)和具體措施的基礎(chǔ)上，教師在拓展訓(xùn)練教學(xué)開(kāi)始之前，充分的熱身運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)備工作也必不可少，可以最大程度的較少意外傷害的發(fā)生幾率，為學(xué)生的安全訓(xùn)練提供有利支持。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在高校體育教學(xué)中開(kāi)展拓展訓(xùn)練是非常有意義的。拓展訓(xùn)練的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，能大力推進(jìn)高校體育教學(xué)的健康發(fā)展。在高校開(kāi)展拓展訓(xùn)練對(duì)提升大學(xué)生的體能、毅力和不怕苦的精神都有很大的幫助，是實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的有效途徑，對(duì)大學(xué)生以后的身心發(fā)展有著不可替代的作用。因此，高效應(yīng)保持對(duì)體育拓展訓(xùn)練的高度重視，大力投入資金力度，全面提升高校體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的學(xué)習(xí)效率。