高校學生管理中思政教育的滲透與融合

濰坊學院，山東 濰坊 261061

在我國高校辦學中，思想政治教育工作作為高等院校教育重要內容，在當前時代下，為了促進學生德智體美勞的全面發展，高等院校已經成為我國社會主義教育事業的重要組成部分，因此高校領導人員應當結合高校自身的辦學特點以及辦學個性增加學校當前思想政治教育工作的模式和發展重點，保障學校思想政治教育工作有序進行，促進學生今后的良好發展。

一、高校學生管理中思政教育融合的意義

（一）實現高校長遠發展的必要前提

在高等教育中，對學生的思想政治工作是高等教育的重要內容，也是決定學生今后發展方向的重要因素，因此在當前高校中，相關領導人員應當以實現高校長遠發展為主要的出發點，對學生的思想政治工作機制進行有效的創新［1］。在當前時代下，高校作為特殊的群體，組成多樣，并且學生學習水平和學習能力參差不齊，為了從整體上提高學生的學習能力以及學生的思想道德水平，高校要著重突出高校育人特點，根據學生當前的思想政治水平對高校思想政治工作機制進行有效的創新，使學生在畢業之后能夠滿足當前社會對社會主義接班人的要求。

（二）學生思想政治工作理論創新的根本途徑

在當前時代下，隨著高校招生數量的不斷增加，在高校中管理機制以及思想政治理論還無法跟上實際高校的發展腳步和發展需求，尤其是高校實際所開展的學生思想政治工作缺乏一定的時效性，隨著當前時代的不斷發展，在當前高校中，為了不斷地豐富高校的理論支撐，建立較為完善的綜合性的應用科學體系，需要相關人員對高校學生思想政治工作機制進行有效的創新，不斷的提高高校思想政治工作的指導性和針對性，促進高校學生思想政治工作發揮更大的作用和價值。

二、高校學生管理中思政教育的策略

（一）學生思想政治工作的教育體系

在高校學生管理中融入思想政治教育內容時，應當從學生思想政治工作的教育體系入手進行有效地改善［2］。首先，相關負責教師要創新學生的思想政治教育內容，注重因勢利導，加強對整個教育過程的重視程度。其次，還要全面地了解學生當前的思想文化水平和思想道德水平，根據學生的差異性制定不同的目標和內容，對于刻苦學習的這部分學生可以對其進行信心教育；對于有天賦的學生，要對學生的思想文化水平進行良好的引導，使得這部分學生可以充分地認識到存在于自身的閃光點。最后，要對教育模式進行有效的創新，不斷的擴寬學生的教育形式和教育載體，增強學生在整個教育過程的主體性。在對教育方式進行創新時，應當將當前社會主義核心價值觀念和習近平思想完美的融入到學生思想政治教育工作中，為學生創建第二課堂，使高校開展的思想政治工作更加貼近于學生的實際生活。

（二）學生思想政治工作的校園環境

為了促進學生思想道德水平的提高，在將學校思想政治教育融入學生管理中時，要不斷地開辟新途徑，充分的利用校園環境這一主戰場來對學生開展相關的教育工作，相關學校的領導人員要在學校內部開設有關思想政治教育的講座或者是比賽，根據當前時代下一些熱點的社會問題或者是有關公民道德的問題，讓學生進行相關資料的搜集和討論，使每個學生充分地調動自身的主觀能動性，積極的搜索有關思想政治的內容，在無形之中提高了學生的思想道德水平，在開展講座和比賽時要以愛國主義教育和公民道德教育為主，提高學生的思想政治水平，從而為學生營造良好的校園氛圍［3］。與此同時，相關高校的負責人員還應當利用一些社會實踐來對學生進行思想政治教育，例如可以讓學生到社會養老院或者是交通中來進行實際的鍛煉和服務，或者是相關高校教師還可以在班級內開展流動班干部的活動，讓學生對自身的日常學習行為以及其他同學的生活行為進行良好的監督和約束，在無形之中使學生可以認識到自身在日常生活中的一些不良行為，從而對學生的日常思想起到了良好的教育效果，從而使得高校學生管理工作可以和思政教育內容進行完美的融合，推動學生樹立完善的價值觀念。

三、總結

在當前時代下，為了促進學生的全面發展，教師一定要將思想政治教育內容完美地融入到學生管理工作中，全面地了解學生當前的思想動態以及日常行為，根據學生當前的理解能力以及接受能力，制定科學合理的學生管理方案和學生管理目標，從而保證教師所開展的學生管理工作能夠在思想政治教育理論的支持下有序開展。