在歷史與現實之間拓展紀念館的教育功能研究

林大永

武漢中共中央機關舊址紀念館，湖北 武漢 430014

一、中國紀念館現狀概括

紀念館是對革命文物進行收藏、整合、分類、保存、排列和傳播文化，為大眾服務的文化教育機構。中國紀念館保存、保持著我國歷史上很多重要事件和重要人物的許多記憶，是我國文化非常珍貴、極其重要組成部分。伴隨著社會的發展、時代的進步和人們文化需求的不斷增長，中國紀念館作為研究當代中國發展歷史為主要內容的教育基地，擔任著重大的歷史使命，其紀念館的整體發展過程都受到黨和政府的熱切關注。

二、在歷史與現實之間拓展紀念館教育實施策略

伴隨著社會不斷發展、進步，在歷史與現實之間拓展紀念館教育需要不斷的進行創新，這就要求紀念館也需要了解公眾所想，而不是讓紀念館單純的把自己形容成一個收藏文物的地方、一個科學或者文化的殿堂，紀念館也要努力的參與到社會化的歷史記載、文化繼承和創新的活動中，從而提高公民的綜合素質，同時為未來的文化教育建設提供有用的資源和社會實踐的機會。對紀念館來說，展示一段歷史的光輝歷程、弘揚偉大的民族精神和愛國主義精神是永遠不會改變的主題，現代化的紀念館里各種不同形式的教育主題活動也都緊緊圍繞這個主題展開。

（一）舉辦清明節教育活動。清明節是哀悼、紀念逝者的節日。在抗日戰爭的時候，中國就犧牲了兩千多萬人民，不僅是在抗日戰爭時期的逝者，那些經歷過抗日戰爭，為今天的國家獨立和人民解放而戰斗過的老戰士也大都離開了人世。為緬懷先烈，老師可以組織學生，同時行政、事業、企業等等相關單位可以組織職工與當地紀念館共同舉辦清明節等主題教育活動，比如，可以向先烈敬獻鮮花、網絡上獻花環祭奠、詩歌朗誦、“民族精神”大講堂、放映抗日戰爭題材的電影、簽售抗日戰爭方面的書籍等活動。舉辦清明節系列活動，不但可以把中國的優良傳統展現的淋漓盡致，同時還有機的和愛國主義教育相結合，引導學生、群眾真誠學習、文明祭奠。以此明白是那些英雄讓我們擁有了今天的美好，無論何時何地我們都要銘記和感恩。

（二）紀念館組織推介紅色歌曲。比如，《中國 中國 鮮紅的太陽永不落》，“中國 中國 不屈的山河 巍然屹立 氣勢滂沱 英雄的人民嚴陣以待 時刻準備消滅一切侵略者”。這首歌始創于1977年，由任紅舉、賀東久填詞，朱楠溪作曲，表達的是中國人民維護祖國，不怕犧牲的愛國主義精神。比如，《永遠的姐姐》“姐姐 姐姐 鮮花的廣場原野上的風以及電視里的那些身影 搖曳著青春轉動的夢隔不斷我年少的沖動我想叫一聲姐姐雖然我們不在一個年代 可你的年齡只大我一點卻在戰火中永恒 你曾想認真的做一件婚紗做一回新娘 而你的失約讓整個世界至今還在想 也許那時還沒有多少人知道你的名字可人們都記住了你的臉龐你的秀發飄揚。”這是中國武警文工團副團長李毅寫的詞，歌手琪淇姐妹的姐姐大琪作的曲，名叫《永遠的姐姐》的歌曲，主要表達了對革命戰爭中英勇獻身的女烈士的敬仰之情。通過組織推介紅色歌曲的方式拓展教育，這不僅加強了人民的愛國情感，同時還用了音樂性對人們進行愛國主義教育，更能深入人心。

（三）利用現代化手段，廣泛宣傳。近幾年來，在中國，互聯網時代正在以驚人的發展速度進行著，中國網民的數量更加令人吃驚。據統計，截至2019年6月，中國網民規模已經達到8.54億人，對于數量如此龐大的人群，相關部門應該充分利用互聯網力量，宣傳民族精神，宣傳紀念館力量，是紀念館、學校、社會教育工作的重要組成部分。這就需要紀念館，除了要對網站硬件進行改善、專人專管網絡宣傳和編輯工以外，還要做到信息更新及時，同時還要積極和其他網絡媒體進行聯系和合作，比如，可以在紀念館內組織活動、舉辦展覽、開展有關的教育活動要以最快的速度進行跟蹤報道。或者在網絡上開展“民族精神大講堂”、“追思勵志做棟梁”、“抗日戰爭講堂專場”、“網絡上進行清明祭奠”、“人民網博客”、“抗日戰爭文藝展”、“抗日戰爭視頻”等專題欄目，都是在歷史與現實之間拓展紀念館教育的重要策略。

三、結語

伴隨著時代的不斷發展，紀念館對于學校、社會教育的方式和策略也在不斷進行摸索，一直以“推陳出新”的原則前進著，通過不同形式和方法的創新不斷開展紀念館教育，使學校、社會教育的內容和形式更加深入人心。綜上所述，紀念館是公共的，是我們人類物質文化遺產和人類歷史與發展的展現，紀念館教育歸根結底是人的教育，是用我們共同的物質教育和精神財富教育，影響人類身心，所以要在歷史與現實之間拓展紀念館教育，必須做到以人為本，從人的角度出發，以人為中心。