淺析名人微博對高職院校思想政治教育的影響及啟示

唐婷婷

長沙商貿旅游職業技術學院，湖南 長沙 410116

高職學生在學習、社交、生活等方面對網絡媒體的使用頻率非常高。他們對社會的認知、時政熱點事件的了解主要通過網絡媒體來獲取信息，主要是通過微博平臺。高職學生的心理年齡處于半成熟狀態，思想處于人生最為活躍的時期，其內心有很多的矛盾與沖突，三觀還未完全定型。他們不穩定的思想意識和價值觀念比較容易受到來自微博意見領袖言論的影響，這些影響給高職院校思想政治教育工作帶來了機遇和挑戰。

一、名人微博對高職院校思想政治教育的影響

在微博上，作為網絡原住民的高職學生往往會關注一些名人的微博賬號，了解他們最新動態以及轉發分享的各類信息，這些信息流對高職學生會產生一些影響。

第一，有利于引導高職學生樹立正確的價值觀。許多微博名人是行業精英、領域專家，他們對事情的是非、善惡所持的觀點和看法往往比較全面和客觀。再加上當這些信息、概念用學生喜聞樂見的語言和方式表達出來時，學生對此的接受度和認可度會比較高。因此，這種氛圍對高職學生形成正確的三觀起了積極的熏陶作用。

第二，有利于學生更多關注公共事件，提高思辨能力。高職學生在關注微博上的公共事件時，他們從媒體的報道，名人微博的評論中看到了各方的觀點，一方面有利于他們全面了解事件發生的經過，而不是片面、孤立地去看待問題，另一方面，他們的權利意識、法律意識和批判精神也可以在這些信息的傳播中得到提高。此外，他們的語言表達和思維能力也可以從各界人士對事件的支持、質疑以及辯論之中得到提升。

第三，有利于豐富和拓展思想政治教育內容與方式。微博上有許多專業領域的賬號受到追捧，如頭條熱點、生活百科、科技新聞、職場經驗分享等。這些賬號是由專業人士運營，高職學生可隨時接觸這些前沿信息，與有共同愛好的人進行交流，有助于他們拓展視野，開闊思維，為今后的求職、創業開拓更為廣闊的天地。同時，高職院校思想政治教育工作者也可以整合資源，對學生關注較多的信息進行分析和加工，引導學生樹立正確的價值觀。

二、名人微博對高職院校思想政治教育工作的啟示

高職院校思想政治教育工作者要充分認識到微博平臺對提升高職學生思想政治教育創新性和日常管理服務工作實效性具有重要意義，同時也要積極應對以微博為代表的自媒體給思想政治教育工作帶來的新挑戰。

第一，多部門協作，合力打造校園“名人微博”。

高職院校的思想政治教育需要堅持多主體參與，協同育人的原則，充分調動各方面的積極性，增強教育合力。當前，許多高校的學工部門和教師已注冊了微博賬號并進行了認證。這些微博賬號經常發布一些有關學習、校園活動、就業信息、求職經驗類的信息。對學生關注的熱點問題，教師應積極關注和參與討論，以辯證理性的角度去分析引導，以減少網絡負面信息對學生的影響。此外，校園微博還可以借用名人微博之“名氣”來提高自己的關注度。此外，我們還可以經常搜集一些充滿正能量的微博言論、知識帖進行轉發和評點，讓大學生在熱捧名人微博的同時，也能感受到積極向上的網絡能量，同時也能提高他們分析問題的能力。

第二，充分利用微博，加強思想政治理論課教學的有效性。

微時代的自媒體給高職學生帶來了前所未有的新鮮感和主動參與的欲望，多元化的價值觀和意識形態對他們原有的思想意識進行著沖擊甚至解構，使得思想政治理論課的話語權受到了一定程度的消解。面對這種形勢，高校思想政治教育工作者要敢于并善于正面發聲，堅持正確的導向，加強理論研究和提高課程教學能力，不讓負面價值觀的言論和材料進課堂，決不在課堂上發牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導給學生。在思想政治理論課堂上，教師要不斷調整當前思想政治教育內容和方式使之貼近社會、貼近生活、貼近學生，更好的激發學生學習和思考的積極性。

第三，結合高校心理輔導工作，調適網下心理和言行。

高校作為青年人才成長的主要陣地，肩負青年核心價值觀塑造的歷史使命，青年的價值觀取向影響和制約著我國宣傳思想工作的開展。在與名人微博互動及接收信息過程中，高職學生的思想觀念和心理狀態會發生變化。高校心理咨詢工作者作為高校思想政治教育工作隊伍的重要成員，應該要順應網絡媒體發展變化的新形勢，厘清工作思路和方法，不僅要關注學生網下的思想情緒和言行動態，還要關注他們網上的思想認知和情感狀態，結合線上線下的疏通和輔導方法，為高職院校思想政治教育工作增添合力。

總之，高職院校思想政治教育工作者應加強研究名人微博的傳播機制及影響效應，分析和利用其對學生思想政治教育工作的借鑒和啟示價值。自覺掌握網絡意識形態相關理論和工作方法，引導學生自覺抵制名人微博中錯誤思潮和落后文化的侵襲。