創新教育在中職計算機教學中的問題及實施探究

李永燦

（河南省周口市太康縣職業中等專業學校，河南 周口 461400）

引言：隨著我國社會的不斷進步，如今計算機互聯網行業受到越來越多的重視，因此教師更應該注重對中職學生計算機課程教學的創新工作。實現中職學生的全面發展，提高學生的主動學習能力，可謂是中職學校教師教學的重要目標。但是在中職學校的計算機教學中，部分教師對學生進行教學的方式方法存在著不少的問題，然而面對現如今社會向學生們提出的更高的就業要求，提升中職學校教師的專業素質，進行教學模式的創新和改革，提高計算機課程的教學質量迫在眉睫。同時近年來，隨著新興科學技術的普及，把其應用于中職計算機教學之中，不僅可以調動學生們的興趣，而且還可以讓學生們更好地掌握計算機的基礎知識并不斷提高學生們的實操能力。

一、在中職學校中,教師進行計算機教學時存在的問題

（一）教師的教學模式單一，缺少創新的教學觀念

經過研究調查發現：在中職學校的計算機教學中，許多教師在教授這門課的時候往往會采用較為傳統的、約定俗成的教學模式來進行講課，一般會采用講讀的方法來為大家進行授課，而學生被允許進行上機操作的機會并不多。但現代學生往往厭倦枯燥的計算機理論知識，對老師講的比較深奧的計算機理論毫無興趣，所以這種傳統的教學方法顯然不能滿足現代化中職計算機專業教育的需求1。

（二）計算機課程結構設置不合理

有的教師在計算機課程結構的安排規劃方面存在不小的問題。計算機課是理論與實踐操作結合性較高的一門課2。雖然基礎計算機知識是學生們進行計算機操作的基礎，但是教師們也要有側重的去酌情增加實踐性課程的設置，使學生們能最大程度地學習到專業技能，真正地做到學有所用，爭取不與現代化市場脫軌。

（三）沒有充分利用現代化教學設備和手段，使教學與市場實際需求脫節

在一些中職學校中，因為學校的資金有限使得計算機教學條件受到限制，所以在教學過程中，沒有足夠的計算機設備供學生們進行學習使用，沒有先進的教學工具會導致學生學習興趣的降低以及教師授課效率的下降，同時這將會對計算機課程教學質量的提高產生不良影響。

二、在計算機教學中進行創新教育的具體實施方法

（一）加強師資隊伍建設,提高教師創新意識

完善教學體系是提高教學質量的重要保證,因此教育工作者需要完善計算機課程的教學體制,要求任課教師要對其進行規范管理,提高計算機這一學科的教學質量,確保老師能夠提前發現問題，及時解決，及時反饋。完善教學管理是學校教育管理的核心，所以還需要不斷加強教師專業培訓,努力提高教師專業性,樹立教師不斷學習的觀念,增強教師的敬業精神和奉獻精神4。建設一支強大的教師隊伍,提高教學質量,同時還要要求教育工作者學習更多的先進技術,掌握更多的知識職業技能,提高創新意識并不斷豐富自己,才能在課堂上更好的教授學生計算機知識。

（二）優化計算機課程設置，加強實操訓練

在社會工作競爭日益激烈的情況下,目前企業的就業要求已不再僅僅是簡單的理論知識的考察,因此中職學生在專業理論知識之外,學生還需要利用現代化的教學設備進行上機練習,教師不要拘泥于進行照本宣科地講讀教學這一種教育方式中，例如，教師可以采用理論與實踐結合教學法來教授學生們學習計算機課程。教師可以把計算機課一分為二，前半部分教授學生理論知識，以便學生可以有足夠的計算機理論知識；而在計算機課的下半部分，老師可以嘗試讓學生進行上機實操訓練，把上半節課學到的理論知識轉化為實際操作，以此來提高學生們的計算機成績和實操能力。爭取能為學生將來就業創造更多的競爭優勢。

（三）創建課堂情境，加強教學成果的鞏固

良好的教學情境是提高課堂教學質量的有力保證，因此教師必須重視計算機網絡與具體知識點的結合，創造令人興奮的學習環境，讓學生在豐富的教學環境中把握知識點，調動學生參與教學，提高網絡教學的質量和效果。在進行計算機網絡基礎知識的講解后，教師需要安排一定數量的任務，加強學生的知識鞏固并及時就問題進行溝通。例如，教師可以在課下給學生們布置實踐類的作業：讓學生們自己制作一個與當天學習內容有關的多媒體課件，然后在下次上課時讓同學們上臺展示自己制作的精美作品，讓大家共同評選出最優課件。這樣一來既可以鍛煉學生們的計算機動手能力，又可以鞏固上節課學習的知識，還能夠調動大家學習計算機課程的積極性，加深了學生對計算機網絡相關知識的理解，有一舉多得的作用。

結論：總之，教育工作者要積極的進行創新教育，充分尊重學生的主體地位，充分發揮其引導的作用，合理設計課堂的教學活動，調動學生的學習積極性，為提高網絡課程教學質量提供保障，促進我國教育事業的快速發展。