寢室管理融入高校思想政治教育長效機(jī)制研究

張晶露

湖南人文科技學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，湖南 婁底 417000

加強(qiáng)高校寢室管理是保障高校穩(wěn)定和發(fā)展的重要任務(wù)，寢室影響學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、人際交往等方面。通過聚焦寢室管理困境，將寢室管理與高校思政工作有益融合，有針對(duì)性地在寢室區(qū)域?qū)W(xué)生開展思想政治教育和素質(zhì)教育，努力構(gòu)建學(xué)生管理工作新格局。

一、高校寢室管理的現(xiàn)狀

高校寢室管理中最關(guān)鍵的是寢室文化精神追求，其次包含物質(zhì)、制度、行為三層面的建設(shè)［1］。近些年，隨著高校后勤服務(wù)管理的發(fā)展，大學(xué)生寢室基礎(chǔ)設(shè)施狀況明顯改善，管理模式也更科學(xué)和系統(tǒng)。受當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣和文化熏陶等因素影響，錯(cuò)誤的行為方式、價(jià)值理念導(dǎo)向不利于構(gòu)建和諧高雅的寢室文化，大學(xué)生寢室管理面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，需要大力深化高校養(yǎng)成教育，努力提升寢室文化品味，不斷豐富校園文化生活［2］。

二、高校寢室文化建設(shè)和管理的困境

目前高校積極探索寢室文化建設(shè)的新途徑，在取得成就的同時(shí)還存在不少問題。

（一）寢室文化育人功能發(fā)揮不明顯

當(dāng)前高校寢室文化建設(shè)更多地著重于管理和服務(wù)功能的實(shí)現(xiàn)，育人功能發(fā)揮不明顯。高校寢室存在“重管理輕教育”的現(xiàn)象，僅思想政治教育和日常行為引導(dǎo)來加強(qiáng)寢室軟文化建設(shè)杯水車薪，還需要在全局上進(jìn)行科學(xué)管理和協(xié)調(diào)，否則難以發(fā)揮管理中育人功能。寢室管理理念影響到寢室文化建設(shè)的效果和寢室文化發(fā)展的質(zhì)量［3］。

（二）大學(xué)生寢室文化認(rèn)同度不高

寢室文化建設(shè)主要依靠寢室成員，當(dāng)前大學(xué)生中獨(dú)生子女居多的特點(diǎn)決定其個(gè)人意識(shí)突出，缺乏團(tuán)隊(duì)合作和集體意識(shí)，不能從內(nèi)心深處認(rèn)同寢室文化功能，包括學(xué)校開展的寢室管理和文明建設(shè)。目前高校的寢室文化建設(shè)主要依靠硬性制度管理，主要形式缺乏活力和創(chuàng)造力，互動(dòng)性不強(qiáng)，普遍存在一種學(xué)生被動(dòng)參與寢室建設(shè)的現(xiàn)象。

三、豐富寢室文化建設(shè)的建議

（一）完善制度建設(shè)

高校應(yīng)改善和構(gòu)建管理體系，完善聯(lián)動(dòng)機(jī)制，建立全員全局全方位育人的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化寢室教育功能，注重提高寢室管理的科學(xué)化和寢室思政隊(duì)伍的水平。制度建設(shè)是前提和保障，通過建立一套科學(xué)、合理、有效的規(guī)章制度，涵蓋管理要求、衛(wèi)生制度、監(jiān)督檢查機(jī)制和各種獎(jiǎng)懲措施等，形成責(zé)任明確、可操作性強(qiáng)、合法、合理、合情的管理機(jī)制［4］。

（二）深化寢室文化育人的認(rèn)同理念

針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想行為特點(diǎn)，有必要加強(qiáng)大學(xué)生思想引導(dǎo)，注重品牌文化活動(dòng)，延續(xù)教育效果，增強(qiáng)寢室文化的創(chuàng)造力和吸引力，逐漸認(rèn)同寢室文化建設(shè)。深入挖掘?qū)W生干部和黨員的力量，有效發(fā)揮學(xué)生自我教育、管理、服務(wù)機(jī)制，充分發(fā)揮第二課堂教育陣地，打造學(xué)生寢室特色文化活動(dòng)。如主題班會(huì)、寢室內(nèi)務(wù)評(píng)比、風(fēng)采大賽等活動(dòng)，評(píng)選一批“標(biāo)兵先鋒”、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良”等示范寢室，引導(dǎo)學(xué)生積極配合學(xué)校宿舍文明建設(shè)工作［5］。

（三）優(yōu)化物質(zhì)建設(shè)，升華精神文化

在寢室文化建設(shè)中應(yīng)注重物質(zhì)文化與精神文化的互補(bǔ)融合，營造高雅寢室文化氛圍，實(shí)現(xiàn)文化教育的多元化發(fā)展。要突出人文關(guān)懷，引入社區(qū)管理理念，從寢室的布局、規(guī)劃和設(shè)計(jì)上充分滿足學(xué)生日常生活需要，為學(xué)生提供便捷。提升寢室軟文化，以寢室主題教育活動(dòng)為載體，宣揚(yáng)優(yōu)秀典型等方式來豐富寢室精神文化建設(shè)，體現(xiàn)正能量，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵和品位。從加強(qiáng)寢室主體意識(shí)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神做好學(xué)生寢室凝聚力的精神引導(dǎo)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育宣傳，貫穿寢室文化的日常活動(dòng)中，不斷提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，引導(dǎo)行為文化

在信息技術(shù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是寢室文化建設(shè)中重要因素。高校要解決網(wǎng)絡(luò)問題，要順勢而為，避免不利因素，加強(qiáng)寢室網(wǎng)絡(luò)主陣地宣傳，如依靠易班、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)載體，建成大學(xué)生樂于接受并積極參與的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育，在寢室建設(shè)中通過公眾號(hào)、微博等有效發(fā)揮寢室文化的教育作用。

四、結(jié)語

高校寢室文化建設(shè)需要從制度保障、精神升華、行為改變等方面重點(diǎn)突破，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育深入學(xué)生寢室，積極推進(jìn)寢室文化對(duì)思想政治教育的實(shí)效性，深入了解高校寢室文化建設(shè)存在的難題，穩(wěn)步推進(jìn)寢室文化建設(shè)并形成長效機(jī)制機(jī)制。以創(chuàng)新的思維、科學(xué)的管理、合理的方法，加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)和管理，使之成為學(xué)生的價(jià)值觀念和行為取向，這是高校每一位思政工作者開展寢室文化建設(shè)的神圣使命［6］。