淺談德育教育與小學數學教學的整合

馬芳

摘 要：在小學教學生活中，有關思想品德的教學工作顯得越來越重要，思想品德的學習對一個學生的影響作用非常巨大，無論是成績方面還是道德品質方面。近年來，教育部門要求加強對學生思想品德的教育，培養孩子們的良好道德水準，德育教育的位置越來越突出，小學數學教學過程中德育教育也越來越重要，一個公式、一個圖形都能觸發孩子們心理的變化，促進孩子們向更加優秀的道德品質靠攏，因此，本文將對小學數學教學與德育教育的整合進行研究。

關鍵詞：小學數學;德育;整合

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）06-0166-01

1.小學數學教學過程中德育教育的重要性

（1）德育教育能夠實現素質教育的教學目標

德育教育貫穿整個學生時代，從小學一年級開始就強調德育教育的重要性，直到大學階段，還不忘對大學生進行思想道德素質教育，由此可見，德育教育的重要意義。思想道德品質是一個人必備的基本素質，也是我國教育工作的培養方向之一，各個教育部門也在積極采取措施推進德育教育工作，以此全面推進素質教育邁上新的臺階。德育教育能夠實現現階段素質教育提出的教育目標，能夠為國家培養出符合當今社會需要的人才，因此，我們要采取一切可以采取的措施，在小學數學教學工作中廣泛開展德育教育，以提升小學生的道德素養為目標，不斷在小學數學教學過程中滲透德育思想。

（2）德育教育能夠實現數學教學的實際價值

現代科技和經濟的日益發展，得益于數學知識的廣泛運用和實踐，沒有數學知識做支撐，就無法達到今天的歷史成就。數學學習不僅僅是學習公式、運算法則，更重要的是學習數學家身上的科研精神，這才是數學學習過程中最寶貴的東西，德育教育有助于實現這一教學目標，通過對學生思想行為方面的教化，使其認識到數學知識的力量，促進其更加勇敢的去探索數學知識，發現數學知識中蘊藏的新的力量。而且隨著社會的不斷進步與發展，數學知識的地位也會越來越突出，一些大國武器設備、橋梁工程設備的建成都離不開數學知識的應用，在數學教學過程中要及時的宣傳這些歷史事件，激發學生的愛國情懷。

2.小學數學教學過程中德育教育的滲透方法

（1）競賽訓練方法

小學數學教學過程中要廣泛的滲透德育教育思想，使德育教育貫穿小學數學教學始終，以此達到即提高數學成績，又提升數學學習能力的雙重效果。小學階段學生的心理狀態就是爭強好勝，喜歡拿第一，喜歡追趕別人，為了適應這種心理變化，我們要多設計一些競賽訓練方法，多獎勵在競賽中取得優異成績的同學，通過頒發獎品、榮譽證書的方式激勵孩子們爭強好勝的心理，讓他們在學習的過程中懂得只有通過自己的努力才能實現自我價值，只有辛勤的付出，才會有回報、收獲。為了展示孩子們的個人特長，激發孩子們內心的學習興趣和欲望，強調集體榮譽感的重要性，我們可以通過比賽的方式讓學生在競賽中體會到成功的歸屬感，讓孩子們懂得只有通過自己的努力才能影響身邊的人，增強自身的正能量榮譽感。

（2）數學教學聯系生活實際

現代社會生活習慣和生活方式變化多端，一不留神，就有一種新的生活方式出現在大家眼前，所以，數學教學不能脫離社會生活實際而自我創造，應該在社會生活中找到數學教學的存在價值，在社會生活中應用好、利用好數學知識的作用，以此實現數學知識的最終歸宿。數學教師在教學過程中要注重數學知識聯系德育生活實際，在社會生活中提取有關德育的信息，在數學教學中滲透德育教育及思想品德教育，比如，通過一些數學家們的成功經歷，感受到勝利的果實來之不易，使小學同學明白，成功的道路就是要找準方向加上后天的努力，只要堅持不懈的學習下去、研究下去，終有一天會實現最初的目標。在我國古代生活中，有許多關于數學智慧的勞動工具，比如，水車就是人類數學智慧的結晶，勤勞的人民在勞動中發現，利用數學知識是可以改變人們的生產方式的，這也明顯的提高了社會勞動生產率。

（3）養成良好的數學學習習慣

近年來，數學文化價值已經引起社會大眾的廣泛關注，數學文化對人的影響作用越來越大，在數學研究的歷史進程中，有許多數學故事、數學史冊和數學趣聞供大家了解、學習，還有不少生動形象的德育知識內容供大家觀摩，德育知識已經成為小學教學過程中不可或缺的內容。數學理論和實踐研究是展示學生文化素養的有利平臺，具備良好的數學學習習慣是德育教育的成功典范，思想品德教育要求同學們學會抗壓，學會在學習的過程中享受學習的樂趣，在解題的過程中養成一絲不茍、聚精會神的科學態度，良好學習習慣的養成有助于提升數學學習能力，習慣改變態度，只有具備持之以恒的精神，數學學習才會有成就、有收獲。德育教育在于提高學生們的學習能力，最終目的在于促進小學數學教學質量的提升，所以，良好學習習慣有助于實現現有的教學目標。

現代教學工作要求滲透德育思想，這樣不僅能夠提高小學數學教學質量，而且還能夠提升小學同學們的思想道德素質，所以，在小學數學教學中整合德育思想是正確的，是能夠實現素質教育的教育目標。本文著重研究小學數學教學過程中的德育滲透工作，想辦法、找措施，為德育思想滲入小學數學教學中奠定良好的基礎，以此促進小學生源質量全面提升，素質水平穩健提高，為實現小學數學教育目標做出巨大的貢獻。

參考文獻

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