“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下技工學校數(shù)字媒體藝術課程教學改革探討

劉瑋

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，各個行業(yè)的發(fā)展都受到一定的影響，互聯(lián)網(wǎng)+教育已經成為技工學校教育教學深化改革的重要方向。數(shù)字媒體藝術作為技工學校的新興課程，應該適應社會的發(fā)展需求，針對人才培養(yǎng)方式、教學理念和就業(yè)導向等方面進行相應的改革。文章主要對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下技工學校數(shù)字媒體藝術課程教學改革的思路進行分析，為提升技工學校人才培養(yǎng)質量提供參考。

關鍵詞：技工學校;“互聯(lián)網(wǎng)+”;數(shù)字媒體藝術;教學改革

技工學校的教育目的就是為社會發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的應用技能型人才，所以人才培養(yǎng)目標的制定應該以市場需求為導向。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，技工學校應該充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術的優(yōu)勢進行教學改革創(chuàng)新，切實提升數(shù)字媒體藝術課程的教學質量。在數(shù)字媒體藝術課程教學改革中，要切實發(fā)揮學生的主體地位，調動學生學習的積極性和自主性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在課程設置方面，合理設計理論教學與實踐教學的課時安排，以確保學生能夠綜合運用藝術理論及媒體技術，熟練掌握數(shù)字設備和各種數(shù)字媒體制作軟件的使用，具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，在將來就業(yè)時能夠達到與市場零接軌的目標。

一、教學理念、教學內容及教學方法的改革

教學理念、教學內容和教學方法的改革是技工學校數(shù)字媒體藝術課程改革需要解決的重要問題，在課程改革中，教師要具有前瞻性的教學思維，通過對市場發(fā)展趨勢的預測和分析，及時調整教學理念和教學內容。技工學校可組織專業(yè)教師團隊對教學內容進行改革，圍繞市場就業(yè)崗位需求采用倒推法，分析學生應該掌握的理論知識和專業(yè)技能，然后有針對性的進行課程設置。這種方法能夠有效保證教學內容的時效性，確保學生能夠學習到最新的知識和技能。在教學方法上的改革，要善于利用信息技術的優(yōu)勢與課程教學相結合，既能夠拓展教學資源，又能夠利用大數(shù)據(jù)技術對學生的學習狀態(tài)進行分析，然后有針對性的進行調整和完善。教師教學理念的轉變是教改的基礎，教學內容的調整是教改取得效果的保障，教學方法的轉變是教改實施的重要手段。通過一系列的教學改革，可有效提升學生學習質量和學習效率。

二、采用混合式教學模式培養(yǎng)學生學習自主性

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，數(shù)字媒體藝術課程的教學改革可采用混合式教學模式，通過線上與線下相結合的模式，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生學習的自主性，可充分發(fā)揮學生的主體地位?？筛鶕?jù)學校實際狀況采用MOOC、SPOC、微課等信息化教學模式，教師在課前將學習內容和學習任務上傳至學習平臺，學生可提前進行課程預習，打破了時間和空間上的限制，學生的學習方式更加靈活。在學習平臺中，不僅有教師自制的微視頻，微練習，微題庫，還有其他平臺的優(yōu)質學習資源。學生在完成教師布置的任務后，可根據(jù)自身學習能力有針對性的進行拓展學習，能夠滿足不同學生的學習需求。在課堂教學中主要以討論和探究為主，教師主要負責對學生思維的引導，將主動權交到學生手里，在輕松愉悅的課堂氣氛中，能夠培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，團結合作的能力，語言表達能力等。學生對于有疑問的地方還可在線上討論區(qū)與教師和同學進行討論，及時解決學習中遇到的難題，保證學習效果?；旌鲜浇虒W模式的應用是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學生學習主體性的重要途徑。

三、通過實踐操作培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是數(shù)字媒體藝術課程中學生應該具備的基本能力，在網(wǎng)絡技術和媒體技術快速發(fā)展的背景下，人們的藝術欣賞水平也不斷提升，由此對數(shù)字媒體藝術從業(yè)人員的創(chuàng)作能力有了更高的要求。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，在理論課教學中，教師就應該培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生的主體地位，引導學生進行創(chuàng)新性思考。實踐操作是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑，實踐課程的安排要與理論課程緊密銜接，避免時間過長學生對理論知識的遺忘。學校要盡量為學生提供完善的實踐場所，讓學生在實踐操作中不斷提升創(chuàng)新能力。還可將實踐教學與技能競賽相結合，鼓勵學生多參與數(shù)字媒體藝術相關的技能競賽。在參加技能競賽過程中，不僅能夠及時了解到最新的專業(yè)知識和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，而且通過與其他參賽成員的交流還能夠進一步激發(fā)創(chuàng)新靈感，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。

四、結語

數(shù)字媒體藝術是在獨特的時代背景下建設的新興學科，具有一定的時代性和獨特性，所以在課程教學改革中，應該結合時代背景進行合理規(guī)劃?；ヂ?lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，對于數(shù)字媒體藝術從業(yè)人員的要求有了更高的要求，既要具有能夠獨立創(chuàng)作的個體創(chuàng)新能力，又要具備團隊合作的團體協(xié)作能力。所以在課程教學改革中，要注重對學生個體能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的主體地位，切實提升學生的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，為將來就業(yè)奠定良好基礎。

參考文獻

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