何召軍 (山東沂南縣辛集中學)
“我們都在努力奔跑,我們都是追夢人。”在2019 年新年賀詞中,習近平主席深情回望過去一年極不平凡的追夢之旅,滿懷信心寄語億萬人民勇敢踏上追尋夢想的新征程。親切的話語、殷切的期待、鄭重的囑托,讓我們熱血沸騰,感受到理想信念的重要性。
理想信念是茫茫大海中的燈塔,是晴朗夜空高高在上的北斗星,是指引人抵達成功彼岸必不可少的元素。人,一旦擁有理想信念就會擁有源源不斷的動力和潛能,就能主動戰勝困難、直面挫折,就能做最好的自我,將自己的人生涂抹得絢爛多姿,創造精彩人生。中學生正是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期,如果在此時接受理想信念教育就能扣好人生的第一粒扣子,掌握正確的人生方向,為今后人生奠定良好的基礎。我是通過確定理想信念基調、明確理想信念要求、推動理想信念實現“三部曲”,對學生進行理想信念教育的。
學生的思想參差不齊,理想信念情況更是不拘一格,有的模糊不明確,有的虛無縹緲,有的功利性過強,這需要班主任首先了解學生的思想狀況,明確學生的理想現狀,才能有的放矢、對癥下藥。我是通過調查問卷、周記、日記、談話等方式,統計、分析學生的理想情況的。通過匯總、數據分析發現學生的理想較多局限于物質享受方面,個人理想、家庭理想較明顯,而其職業理想、社會理想較缺乏,這說明學生的理想定位過于現實、過于功利,存在拜金主義,將金錢看得過重。
針對這種情況,我們召開了主題班會,通過列舉周恩來、錢學森、魯迅等人的理想,明確了理想的實現需要根植于祖國發展的洪流中才有根基,沒有社會理想的實現,個人理想只能是空談,而在現階段個人理想的樹立必須融入偉大中國夢的實現中才有意義,否則便是鏡中花、水中月。我們還分析到過于功利的理想會使人陷入小我的圈子,會忽略精神追求,缺乏對未來的規劃,忽視對他人和社會的責任,不利于自己的長期發展,因而理想信念的確立需有大我,需要有強烈的社會責任感,需要有親社會行為。
確定理想信念基調后,我積極開發班會資源,將班會主題定為“走近名人·放飛理想”,每周與學生一起研究一位名人,從名人的成長經歷中汲取營養,給自己的發展帶來動力,為自己的努力而鼓與呼,為理想信念的確立提供典范。選取名人時,我的意圖非常明顯,三月雷鋒活動月時,就選取公益人物雷鋒、郭明義、諾貝爾等人;讀書日臨近時又選取好讀書的范仲淹、高爾基等名人的故事……名人對命運的抗爭、對失敗的反擊、對理想的矢志不渝的追求深深感染了學生,其精神成為撬動學生奮斗的杠桿、激勵學生奮發的導火索,生命不息、奮斗不止的昂揚斗志逐漸在學生身上形成,你追我趕、不甘人后的奮發精神得到張揚,學生的理想確立水到渠成,并且能夠主動奔赴在實現理想的道路上。
每年的感動中國人物、最美孝心少年頒獎典禮等視頻我都放給學生看,以此激勵學生向善向美,不畏艱難,做生活的強者;這幾年習近平的新年致辭,讓學生備受鼓舞;電影《厲害了,我的國》喚醒了學生努力學習為祖國奮斗的堅定信念。
系列榜樣人物的研究,喚醒了學生的沉睡意識,激發了學生積極向上的動力,奠基了學生樹立遠大理想的格局,為學生理想信念的確立指明了方向,學生自然認識到人生就是一個奮斗的過程,就是一個不斷戰勝自我、努力實現人生價值的過程,而這需要理想信念的引導。
理想的實現是一個過程,不可能一蹴而就。成長中的學生堅定性不強,需要及時鼓勵、引導。每月每學期我們都會進行“進步明星”“身邊榜樣”“月度人物”等評選,以獎勵實現小目標的同學,讓他們看到希望,促使他們在實現理想的道路上堅持不懈;每天早操后,我們會進行集體宣誓,以錚錚誓言表明我們奮斗的決心,高漲的士氣讓全班同學意氣風發;成長互助小組的成立,形成了“比學趕幫超”的良好局面;班級志愿者的組建,讓學生感受到了“贈人玫瑰,手留余香”的幸福,體味到了承擔責任的價值;讀書會等系列活動的開展,為學生理想信念的實現助力、增色。