西部地區留守兒童現狀調研

黃秋夢　黃智慧　石婷　史婭羅　何彥妮*

摘 要 西部民族地區的留守兒童問題日益凸顯，本文以百色市留守兒童為例，通過實地調研，調查問卷以及訪談等發現留守兒童在成長的過程中家庭教育缺失，不良習慣滋生;缺少父母陪伴，心理問題凸顯;學習無人監督，成績不盡如人意;缺乏科學膳食，身體狀況略差。要解決西部民族地區留守兒童的這些問題，需要留守兒童、家庭、學校、社會的共同努力，構建個人—家庭—學?！鐣穆搫訖C制，為留守兒童創造更好的教育和健康成長環境和空間。

關鍵詞 留守兒童 存在問題及原因 對策 西部地區

中圖分類號：G455文獻標識碼：A

據民政部最新的調查數據顯示，目前全國共有農村留守兒童697萬余人，較2016年全國農村留守兒童總體數量下降22.7%，廣西下降比例在20%以上。其中各省份6-13歲農村留守兒童規模最大，均超過50%，而義務教育階段兒童比例上升至78.2%?？梢娏羰貎和年P愛工作需要更多的人關注和支持。隨著經濟現代化的發展，城市化進程的不斷深入，大部分的農村勞動力轉戰城市，西部地區作為城市建設的主要勞動力之一，許多孩子被迫留守，留守兒童問題變得日益凸顯。

本次調研以百色市右江區、四塘鎮、田東縣那拔鎮為實地調查點，對留守兒童及其監護人、居民、當地團委及學校老師等開展問卷調查和訪談等，全面了解掌握留守兒童的學習、生活和心理健康現狀，找到留守兒童在成長中出現的問題。

1留守兒童成長現狀及原因分析

留守兒童對于自己留守兒童身份的認識較為清晰，較同齡人更為早熟，生活自理能力較強，性格較為堅強向上，但他們在生活、情感以及學習等方面存在著不容忽視的問題，這些對其成長很不利。

1.1家庭教育缺失，不良習慣滋生

父母是孩子的第一任老師，一個良好的家庭教育會對孩子的健康成長產生重大而深遠的意義，但在西部民族地區，許多父母迫于生計背井離鄉，孩子的家庭教育缺乏，致使留守兒童產生了一些不良的行為習慣。本次調研中還發現，留守兒童中的隔代教育較為嚴重，82.3%的的留守兒童的臨時監護人是其“爺爺奶奶”或者“外公外婆”。這些臨時監護人較為寵愛，有些甚至是過分溺愛孩子，給予孩子更多的是物質，在精神上的關注相對較少，加之自己年紀較大，對于孩子的管教精力不足，教育缺乏方式方法，對于孩子的不良習慣不能及時引導糾正，導致孩子養成很多的不良習慣，造成行為上的失范。

1.2缺少父母陪伴，心理問題凸顯

留守兒童缺乏心理安全感，性格內向柔弱，有的較為暴躁與任性，叛逆心較強，甚至有些極度敏感與自卑。這很大程度是由于他們父母長期在外務工，不能陪伴孩子，平時交流又多習慣性詢問孩子的學習情況，對于孩子生活和心理關心相對較少，留守兒童感受不到完整的家庭關懷;而祖輩在對孩子的教育與引導多為粗暴教育或溺愛教育，缺乏科學疏導;加之農村學校師資力量薄弱，未達到開設專門的生理、心理課程或配備專業心理教師的條件，很難做到及時發現和疏導學生心理問題，這些對孩子的心理成長帶來一定程度上的影響。

2構建個人—家庭—學?！鐣穆搫訖C制，助力留守兒童成長

留守兒童問題是我國城市化進程中繞不開的社會問題，同時也是2020年全面建成小康社會面臨的一個重要問題。解決留守兒童問題，它需要留守兒童、家庭、學校、社會的共同努力，通過構建個人—家庭—學?！鐣穆搫訖C制，為留守兒童創造更好的教育和健康成長環境和空間。

2.1留守兒童要樹立正確的價值觀念，健康陽光成長

每一個孩子都有獨立的思想，都需要為自己的行為負責。留守兒童在成長的過程中雖缺少了父母的陪伴，但仍要學會樹立正確的價值觀念，心懷感恩，積極向上，遇到問題學會交流傾訴，體諒父母的辛苦，虛心接受家長們和老師的指導與批評，同時加強自身的管理，遵規守紀，制定合理的學習計劃，開闊視野，豐富自己的精神世界，學會抵制身邊的不良誘惑，在父母、臨時監護人、老師等的幫助下充分發揮自身主觀能動性。

2.2創建良好的家庭氛圍，增強家庭教育

家庭教育對于孩子的發展影響深遠，一個良好的家庭氛圍是家庭教育的基礎。父母雖外出務工，不能長期陪伴孩子，但應增加與孩子之間的溝通交流頻率，通過視頻、電話和微信等方式，保持與孩子的情感交流，了解孩子內心的真實想法，及時引導教育;與臨時監護人加強聯系，共同推進孩子的監管，一起培養孩子的獨立意識和良好的道德行為習慣;與老師保持聯系，加強對孩子學習生活的了解，給予孩子更多的關心和幫助。

2.3積極創建和諧的社會氛圍

社會各界應加大對于留守兒童問題的關注度，積極行動起來，給留守兒童的成長營造和諧溫馨的環境。我們可以利用新興媒體自身傳播快速、廣泛的優勢，向留守兒童的父母及臨時監護人普及科學的教育知識，向社會宣傳關愛保護留守兒童的重要性。政府部門可以加大對西部民族地區教育的投資力度，鼓勵更多的優秀教師扎根基層，加強西部民族地區師資隊伍的建設，努力縮短城市與農村的教育資源差距，同時掌握好政策鼓勵更多的農民工返鄉創業，制定農民工創業幫扶機制，促進解決留守兒童問題。

為此，讓我們共同協作，積極構建個人—家庭—學?！鐣穆搫訖C制，為西部民族地區留守兒童建起一層堅固的保護網，促進他們的全面發展，為全面建成小康社會做出我們應有的努力。

*通訊作者：何彥妮

基金項目：右江民族醫學院2018年區級大學生創新創業計劃立項項目“探究多因素對留守兒童的影響”編號：201810599069。

作者簡介：黃秋夢，女，（1996-），廣西河池人，右江民族醫學院16級醫學檢驗技術本科班學生，研究方向：醫學檢驗技術;通訊作者：何彥妮，女，（1981-），廣西田東人，右江民族醫學院，思想政治教育碩士，講師，研究方向：思想政治教育、黨建。

參考文獻

[1] 民政部門戶網站.圖表：2018年農村留守兒童數據[EB/OL].http：//www.mca.gov.cn/article/gk/tjtb/201809/20180900010882.shtml，2018-09-01.

[2] 景天軍.農村留守兒童現狀與問題的實證分析[J].學周刊，2018（11）：55-56.