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淺析精準扶貧政策對大學生就業觀的影響

2020-12-17 03:29:26丁洋張瑤鄒強強
科教導刊·電子版 2020年17期
關鍵詞:轉變

丁洋 張瑤 鄒強強

摘 要 目前,大學生的就業創業水平不斷提高,返鄉大學生為當地的經濟社會發展提供了不竭動力。筆者通過研究脫貧攻堅與精準扶貧政策,圍繞國家對大學生就業創業的最新戰略,探討精準扶貧政策對大學生轉變就業觀念的必要性和對他們就業觀的影響,在一定程度上促使大學生有更好的就業觀和就業選擇。

關鍵詞 精準扶貧政策 轉變 大學生就業觀

中圖分類號:G647文獻標識碼:A

1精準扶貧政策提出的背景

農村人口比重大。根據第六次人口普查結果顯示,我國城鎮人口占總人口的比重比第五次人口普查時上升了6.77個百分點。雖然城鎮化進程的步伐正在加速有序進行,但目前而言,收入比較低下的農村人口仍然是我國人口最重要的一個組成部分。

東西部貧富差距較大。根據國家統計局發布2018年各省農村人均收入來看,全國平均收入為14617元,雖相比2017年農村人均收入增加了近3000元水平,但寧夏區為11708元、陜西省為11213元,而甘肅省甚至沒有突破萬元大關。可見東西部地區農村人均收入有著明顯的差距。

城鄉差距大。以甘肅省蘭州市為例,蘭州作為甘肅省省會,人均收入遠高于其他城市,根據《2019年蘭州市國民經濟和社會發展統計公報》顯示,2019年全市城鎮居民人均可支配收入為38095元,農村居民人均可支配收入為13605元,城鄉差距過大。

2013年習近平總書記在湘西十八洞村首次提出“精準扶貧”戰略。為促進我國經濟健康發展,提高人民生活水平,保障農村地區居民生活指明了方向。

2大學生的就業觀現狀與原因

2.1缺少政策引導

近年來,國家為有效緩解大學生就業壓力,積極出臺了“三支一扶”、“志愿服務西部計劃”、“選調生”等一系列基層就業幫扶政策。鼓勵高校畢業生不要把就業方向固定在大城市,應轉變個人的就業觀念,將個人的就業意向農村地區轉移。根據調查研究顯示,有68%的人依然將就業地點選擇在大城市,有20%的人對就業地點沒有明確的想法,有12%的人將個人的就業選擇在農村地區。政府應通過相應的鼓勵政策和刺激手段,吸引大學生前往農村就業,改變他們意識形態里對農村的固有看法,設立專項資金支持大學生就業創業,利用他們的聰明才智,從而帶動農村經濟的發展和收入的提高。

2.2缺乏實干精神

大多數畢業生在找工作時都會重視薪資和發展空間,然而在工作的過程中卻很難踏踏實實的去完成一項任務,更多的是借鑒別人的成果或從網絡上獲取現成資料,不能主動地發揮個人的主觀能動性,部分大學生畢業找工作時,以個人的“高學歷、高教育”為由,不會深入基層了解情況,更別談去農村和偏遠山區工作,明顯缺乏實干的精神。

2.3創業意識淡薄

“鐵飯碗”在當代大學生思想觀念中已經根深蒂固,許多大學生在畢業后都會選擇去考取一個穩定的工作,如公務員、在編教師等職業。自2011年1月1日起,國家為鼓勵高校畢業生自主創業,以創業帶動就業。國家稅務局發出《關于支持和促進就業有關稅收政策的通知》減免三年自主創業大學生稅收,從而在一定程度上促進和推動了大學生創業,但由于當代大學生在“舒適區”待的太久,缺乏自主創業的精神,不敢嘗試,使得其他行業的就業壓力不斷增大。

3大學生就業觀與精準扶貧

3.1政策支持,農村就業

隨著國家支持力度不斷增強,“特崗計劃”、“大學生村官”招收數量增加,對于畢業的大學生而言,去農村就業是一種比較理智的就業選擇,不僅可以實現自己就業創業的理想,同時也能一定程度上緩解大學生就業的壓力,解決部分高校畢業生就業難的問題,為農村帶去新技術、新理念,有力地推動農村精準扶貧工作的開展。

3.2資金支持,自主創業

為解決大學畢業生創業資金難的問題,國家出臺了一系列政策保障機制,其目的是要繼續加大財政扶貧投入力度,積極開辟扶貧開發新的資金渠道。中央財政專項扶貧資金規模實現了較大幅度增長,鼓勵和引導商業性、政策性、開發性、合作性等企業加大對扶貧開發的金融支持,重點支持貧困地區發展特色產業和貧困人口創業,加大創業擔保貸款,助學貸款,康復扶貧貸款等。大學生畢業后,完全可以利用國家的優惠政策進行自主創業,尤其是到貧困地區創業發展。

3.3社會支持,基層就業

國家和社會大力支持大學畢業生深入基層創業,共青團實施服務西部計劃和服務基層計劃,政府組織部門的選調生,高校人事部門選拔畢業生回農村基層工作,社會各類組織和機構都極大的鼓勵畢業生到基層鍛煉,制定了相應的政策和配套設施,消除了畢業生的工作保障顧慮,全社會都在積極倡導畢業生深入基層到祖國需要的地方發展,唱響“去基層”的主旋律。

4結語

綜上所述,精準扶貧政策的提出以及其他支持大學生就業政策的實施,都對大學生就業起到了推動作用,高校應將國家政策和自身實際結合起來,培養畢業生的自主擇業觀念,同時增加對學生創業的支持。提高高校學生的自主創造性,更好的解決就業難的問題。

基金項目:蘭州工業學院2020年大學生創新創業項目“精準扶貧政策對大學生就業觀的影響”(編號:DC2011807-126)。

參考文獻

[1] 梅國平.加大應屆畢業生新經濟就業創業培訓支持力度[N].江西政協報,2020-05-22(003).

[2] 郭亮.精準扶貧視域下貧困大學生就業創業反饋機制[J].湖北開放職業學院學報,2019,32(13):10-11.

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