新時代下中學(xué)共青團活動對學(xué)生思想引領(lǐng)的現(xiàn)狀及建議

摘 要：加強對中學(xué)學(xué)生的思想引領(lǐng)，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大學(xué)生跟黨走是共青團的政治使命。當(dāng)前，我國經(jīng)濟已經(jīng)進入了改革的調(diào)整期和新常態(tài)，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)正經(jīng)歷重大轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級。伴隨著國內(nèi)外各種文化、思想的融匯和碰撞，給我們共青團工作帶來了新的挑戰(zhàn)和問題。這就需要中學(xué)共青團及時調(diào)整并建構(gòu)適合中學(xué)生的話語體系，提高服務(wù)學(xué)生的工作水平，正向引導(dǎo)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，充分發(fā)揮中學(xué)共青團的思想引領(lǐng)功能，切實增強中學(xué)生對黨的向心力，和黨對中學(xué)生思想的凝聚力。

關(guān)鍵詞：中學(xué)共青團;思想引領(lǐng);現(xiàn)狀;建議

中學(xué)共青團作為黨實施立德樹人工作的重要組織和媒介，同樣擔(dān)負著思想引領(lǐng)的責(zé)任。中學(xué)共青團思想引領(lǐng)的根本任務(wù)就是遵循中學(xué)生思想形成的內(nèi)在規(guī)律和學(xué)習(xí)、生活的基本規(guī)律來立德樹人，在上級黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，整合多方資源，充分發(fā)揮團的優(yōu)勢，正確把握團建工作中思想政治建設(shè)的話語形式，幫助中學(xué)生樹牢“四個意識”，強化“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量[3]。中學(xué)生作為青年中的一個群體，其思想具有極大的可塑性，他們是國家的未來和民族的希望。同樣，作為一名團員，應(yīng)具有堅定的理想與信念。但實際上，隨著社會的發(fā)展、時代的進步，中學(xué)生們的思想意識、行為習(xí)慣等已經(jīng)發(fā)生了巨大改變。由于新媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷革新和發(fā)展、社會多元文化不斷進入校園，影響學(xué)生們的價值觀的形成，有些學(xué)生動搖了信念、淡化了理想、喪失了進取精神，行為盲從的狀況，失去對文化知識追求的正確辨識能力，缺乏獨立的思考以及辨別是非的判斷能力，而且較多學(xué)生出現(xiàn)意志力不堅定的狀況，易受各種不健康文化的影響。因此，在新時代下加強對學(xué)生的思想引領(lǐng)勢在必行。針對目前學(xué)生表現(xiàn)出來的理想與信念不堅實，人生目標不明確，對未來沒有明確的規(guī)劃，我們要深入了解學(xué)生的心理狀況掌握第一手資料，通過創(chuàng)新和豐富的教育活動，在活動中促使他們的共產(chǎn)主義理想信念更加堅定，促使他們勇于擔(dān)負新時代賦予的使命，更加清晰的指明他們的奮斗目標，更加完善做好人生規(guī)劃，重新樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，不斷把實現(xiàn)民族偉大復(fù)興推向前進。

一、中學(xué)共青團對學(xué)生思想引領(lǐng)的時代要求

中學(xué)共青團對學(xué)生思想引領(lǐng)的具體要求可以參考中央及教育部對高校共青團的部署。2017年6月，團中央與教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下高校共青團思想政治工作的意見》，文件中明確指出共青團要“突出核心任務(wù)，著力加強大學(xué)生思想政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)”，并著重強調(diào)“做好高校思想政治工作，是高校共青團的核心使命任務(wù)”[4]。同年11月，賀軍科在出席共青團改革工作座談會時指出：“團組織要團結(jié)和帶領(lǐng)廣大團員學(xué)生貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)容，要做到真學(xué)、真懂、真信、真用，并以此來武裝自身頭腦，指導(dǎo)自身學(xué)習(xí)實踐”[5]。從這些方面可以看出加強對在校學(xué)生的思想引領(lǐng)已被提升到新的高度，尤其是自媒體平臺如雨后春筍般嵌入到廣大學(xué)子的生活學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠方便快捷地獲取海量信息，方便了交流與學(xué)習(xí)。但隨著大量良莠不齊的信息鋪面而來，加之中學(xué)生思維活躍，獵奇心強，易對新事物產(chǎn)生濃厚興趣，外界因素易影響和干擾他們的世界觀、人生觀和價值觀。因此中學(xué)共青團在思想引領(lǐng)的內(nèi)容上必須保持時代性，我們必須在內(nèi)容、對象與目標上迅速做出調(diào)整和回應(yīng)。作為區(qū)別于普通群眾組織的共青團組織，中學(xué)共青團在思想引領(lǐng)上的政治性本身就具備鮮明的時代特征。這就要我們加強對中學(xué)生的思想引領(lǐng)，充實和豐富教育內(nèi)容，以此滿足青年學(xué)生的成長需要。而且我們要轉(zhuǎn)變教育思路“抓重點，由點及面，不搞大水漫灌的教育方式”做到因人而異，因材施教，充分把握青年學(xué)生的思想特點，循序漸進的開展學(xué)生思想引領(lǐng)工作。在開展工作的同時我們還應(yīng)將黨的十九大精神和社會主義核心價值觀等重要內(nèi)容以新媒體的形式推送給中學(xué)生門，拉近與學(xué)生的距離，從而引導(dǎo)廣大青年學(xué)生不斷學(xué)思踐悟黨的最新理論成果，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和中國夢而貢獻智慧和力量。

二、中學(xué)共青團對學(xué)生思想引領(lǐng)的現(xiàn)狀

近年來，中學(xué)共青團組織也逐步意識到在思想教育實踐中發(fā)揮思想引領(lǐng)作用的重要性，但在實踐過程中也遇到了各種各樣的問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面。

第一，引領(lǐng)形式單一，部門間協(xié)調(diào)共聚力不足。團組織在中學(xué)學(xué)生思想引領(lǐng)工作的開展與實踐中，思想上雖逐步重視，并在行動和謀劃上不斷推陳出新，但是大多的共青團活動仍以思政課堂、展板海報等傳統(tǒng)手段對學(xué)生進行思想政治教育，內(nèi)容形式枯燥對中學(xué)學(xué)生吸引力不足，致使思想引領(lǐng)的及時性、傳播廣度大打折扣。而且團組織自身能力受限，在協(xié)調(diào)各平行部門時往往事倍功半，不能作為主導(dǎo)整合各方資源，很難達到對中學(xué)生思想引領(lǐng)的預(yù)期效果。

第二，缺乏務(wù)實引導(dǎo)，流于過場。中學(xué)共青團對于學(xué)生思想引領(lǐng)方面，不但要善于學(xué)習(xí)，還要不斷總結(jié)和借鑒經(jīng)驗，也要結(jié)合中學(xué)自身的實際情況，找出適合本校學(xué)生思想學(xué)習(xí)生活聯(lián)系更緊密的內(nèi)容形式和方式。但是對學(xué)生的思想引領(lǐng)過程中有些中學(xué)共青團存在不同程度的跟風(fēng)和走形式，導(dǎo)致部分學(xué)生對共青團的思想引領(lǐng)工作持有刻板和負面印象，使部分學(xué)生抗拒參與共青團組織的思想引領(lǐng)活動。

第三，信息咨詢泛濫，監(jiān)管不力。近年來，中學(xué)學(xué)生新媒體用戶呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，中學(xué)共青團運用新媒體開展思想引領(lǐng)固然有其重要優(yōu)勢，但對于網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管機制尚不完善，致使魚龍混雜的信息泛濫，對學(xué)生的價值取向和行為方式產(chǎn)生不良影響。

三、中學(xué)團組織加強對學(xué)生思想引領(lǐng)的策略和建議

第一，以黨建帶團建，提高各團支部的凝聚力與向心力。加強團支部干部隊伍建設(shè)，要以黨建帶團建作為中學(xué)基層團組織建設(shè)的核心內(nèi)容，著力推動和建立覆蓋面廣，充滿朝氣和活力的共青團組織體系。各團組織要相互配合，團結(jié)協(xié)作，深入學(xué)生群體，加強督促和指導(dǎo)，確保取得實效。中學(xué)黨組織也要積極互動、密切配合，將黨建帶團建工作納入日常工作，定期開展巡檢與交流。中學(xué)的各位青年黨員要自覺努力提升開展思政工作的水平，努力做好中學(xué)生思想引領(lǐng)工作的擔(dān)當(dāng)者和開拓者、學(xué)生成長發(fā)展的陪伴者和引路人。學(xué)校各級黨組織要重視并發(fā)揮黨建帶團建的作用，定期召開青年黨員、團員聯(lián)席會議，聽取團組織的各項工作進展，幫助團組織找出問題、分析問題、解決問題。著力把黨員青年教師培養(yǎng)成優(yōu)秀教師，把青年團員教師培養(yǎng)成優(yōu)秀青年黨員，把青年教師培養(yǎng)成團工作的中堅力量，這是黨建帶團建的內(nèi)在要求，也是促進新時期中學(xué)思想政治教育的重要途徑。黨組織要在思想上引導(dǎo)團員青年教師，組織與個人共同努力，齊心協(xié)力提高學(xué)校各級團組織工作者的積極性，確保能夠潛移默化的引領(lǐng)廣大中學(xué)生思想。

第二，加強團組織建設(shè)力度，發(fā)揮團骨干示范引領(lǐng)作用。在思想引領(lǐng)過程中，必須強化隊伍建設(shè)的力度。首先，全面提高團干部的思想政治理論水平，增強其知識體系能力，有利于實現(xiàn)與時代產(chǎn)生“同頻共振”，從而保持與時俱進，真正發(fā)揮實效、體現(xiàn)價值。其次，中學(xué)應(yīng)完善團干部成長培育的長效機制，避免出現(xiàn)共青團干部更替“斷層”的局面。最后，中學(xué)共青團還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生骨干的示范作用，帶動身邊更多青年學(xué)生提高思想政治素質(zhì)和道德情操，“點亮一盞燈照亮一大片”。同時應(yīng)保障共青團干部的正常晉升渠道，提高團干部的工作熱情，發(fā)揮好榜樣的示范引領(lǐng)作用。

第三，運用新媒體技術(shù)，促進思想引領(lǐng)的多樣化在新形勢下，中學(xué)共青團有效利用新媒體平臺開展學(xué)生思想引領(lǐng)工作日趨成熟。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)宣傳黨的最新理論思想以及黨和政府的方針政策，有利于提升中學(xué)共青團思想引領(lǐng)工作的廣度、深度和時效性。中學(xué)共青團組織運用新媒體平臺開展學(xué)生喜聞樂見的思想引領(lǐng)活動，促使學(xué)生形成和樹立積極向上的價值觀，從而增強中學(xué)生的使命感與責(zé)任心。中學(xué)共青團運用新媒體豐富并拓寬了學(xué)生與學(xué)校之間的交流形式及渠道。同時運用新媒體技術(shù)有利于團組織了解青年學(xué)生的思想動態(tài)，并及時加以引導(dǎo)和疏導(dǎo)，有效的彌補了傳統(tǒng)工作方式的不足。最后，中學(xué)共青團還應(yīng)加強新媒體信息資訊的審核監(jiān)管，堅守政治底線，嚴把信息咨詢內(nèi)容關(guān)，健全審核監(jiān)管機制，推動中學(xué)團組織新媒體信息資訊審核監(jiān)管工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化為新時代學(xué)生的思想引領(lǐng)保駕護航。

中學(xué)共青團在思想引領(lǐng)工作方面的改進應(yīng)最大程度體現(xiàn)先進性和實效性，以黨建帶團建為出發(fā)點、團組織建設(shè)落腳點、新媒體宣傳為主要抓手，貫徹落實黨的教育方針與政策，充分利用分層分類一體化教育理念，緊緊抓住中學(xué)生因為快速成長而導(dǎo)致生理、心理以及自我意識的變化，充分考慮到不同中學(xué)生思想性格特點差異大，對于思想教育的認識和理解程度有差異的特點，各級團組織老師要科學(xué)管理細化學(xué)生類型，采用不同的手段分類管理與教育，并及時調(diào)整各級團組織的思想引領(lǐng)思路。例如構(gòu)建中學(xué)生思想動態(tài)研判機制，通過軟件構(gòu)建和分析不同類型中學(xué)生群體的思想意識的行成和關(guān)鍵點，掌握分析新時代中學(xué)生的思維方式，以形成有針對性的引導(dǎo)方法。

四、結(jié)語

中學(xué)共青團思想引領(lǐng)工作任重而道遠。中學(xué)共青團組織應(yīng)深刻認識到加強思想引領(lǐng)工作的重要性和必要性，努力做到團教協(xié)同、變革創(chuàng)新、與時俱進，不斷提升共青團組織骨干的綜合素質(zhì)和工作水平。廣大青年中學(xué)教師要順應(yīng)新時代社會發(fā)展的需要，在國家統(tǒng)一思政大課堂下，放眼未來、著眼于青年學(xué)生的需求，抓住思想引領(lǐng)的契機，圍繞黨政中心工作，借助與整合社會資源，提升思想引領(lǐng)的內(nèi)涵，不斷創(chuàng)新工作的方式方法，提高青年學(xué)生思想引領(lǐng)工作的針對性和有效性，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

參考文獻

[1] 共青團要緊跟黨走在時代前列走在青年前列[N].中國青年報，2013-06-21.

[2] 孫楠.淺談高校共青團學(xué)生思想引領(lǐng)工作[J].教育教學(xué)論壇，2018，（10）：27-31.

[3] 郭紅.高校共青團加強學(xué)生思想引領(lǐng)的策略研究[J].河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2019，31（5）：39-41.

[4] 共青團中央，教育部.關(guān)于加強和改進新形勢下中學(xué)共青團思想政治工作的意見[Z].2017-06-05.

[5] 賀軍科.把增強政治性作為首要任務(wù)以自我革新只爭朝夕勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裢七M中學(xué)共青團改革[Z].共青團中央辦公廳情況通報，2017-12-18.

作者簡介：張夢珺（1991- ）女，江蘇常州人，安慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院在讀碩士研究生。