高校基層團學組織思想政治引領工作探究

摘 要：思想政治引領是新時代高校基層團學組織的核心使命和重要任務。當前，高校基層團學組織在思想政治引領工作上雖然取得了很大的成就，但依然存在著問題。究其原因，主要在于高校對大學生成長規律的把握不夠精準、新媒體網絡環境對思想引領工作帶來的挑戰、高校基層團學組織的引領能力有待提升。因此，要解決這一問題，需要加強團學工作干部隊伍建設，提高思想政治引領能力;豐富社會實踐形式，拓寬思想政治引領渠道;完善網絡新媒體建設，提升思想政治引領效果;推進制度化建設，確保思想政治引領長效化。

關鍵詞：高校;基層團學組織;思想政治引領

隨著中國進入新時代，面對“如何引領廣大青年大學生用習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝頭腦、自覺踐行社會主義核心價值觀、將個人夢想與中國夢相融合”這一時代考題，各高校基層團學組織在校黨委、團委的精心部署要求下，堅持以立德樹人為根本任務，以社會主義核心價值觀教育活動為主線，努力構建全方位、多層次、寬領域的思想政治教育格局，以思想教育為主線;以青馬班為依托;以豐富多彩的第二課堂活動為載體，引導大學生積極開展社會實踐活動，從身邊、從具體的事情做起，把思想政治教育融入到社會實踐活動中、學習生活中，在活動中實現思想政治引領，把思想政治工作貫穿到教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人;以特色品牌活動為契機，大膽嘗試，在潛移默化中熏陶和感染學生，把思想政治工作做細、做實。

一、問題分析

進入新時代，雖然高校基層團學組織在思想政治引領工作上取得了一定的成效，但是隨著國際形勢、國情以及黨情的不斷變化，高校基層團學組織的思想政治引領工作在引領內容、形式以及效果上依然存在著一些問題，具體總結如下：

（一）引領內容：缺乏針對性

習近平總書記在團中央新一屆領導班子成員集體談話時，明確提出“政治建團、思想立團、固本興團、改革強團、從嚴治團”[1]。這就要求我們高校共青團組織必須堅守其政治屬性，引領最廣大的青年大學生學習、領悟新時代中國特色社會主義思想、認真踐行中國特色社會主義核心價值觀。但是，我們高校基層團學組織在這方面做的還不容樂觀。有的高校基層團學組織大多忙于一些文體活動，而這些活動存在內容空洞、形式單一，缺乏創新性和教育引導性等問題，因此，高校基層團學組織在引領青年大學生的政治建設中缺乏針對性。

（二）引領形式：缺乏參與性

一是，從廣度上來說，很多高校基層團學組織在組織活動的過程中存在廣大青年大學生參與度不高、積極性不高、影響力不高的現象。存在著明顯的“二八現象”即20%的同學參加了基層團學組織所創辦的80%的活動。

二是，從深度上來講，社會實踐類的活動對大學生具有很強的吸引力，但活動的舉辦數量是非常有限的，形式也比較拘泥于寒暑假社會實踐。這直接導致了大學生的參與熱情和參加的積極性。

三是，就網絡視角上來看，隨著生活的網絡化，各高校基層團學組織紛紛創立了自己的“兩微一端”服務平臺，并在廣大大學生中的普及率逐步提高。但縱觀全局高校新媒體平臺仍停留在以發送圖文新聞、與學生的貼近度不夠緊密、形式也比較中規中矩、缺乏創新性和吸引力，對引導學生主動發聲、互動交流的平臺、路徑、權限少之又少。

（三）引領效果：缺乏實效性

高校基層團學組織雖然在對青年大學生思想政治引領的過程中舉辦了很多成功的理論講座、豐富多彩的文體和社會實踐活動，但更多是注重過程，而在引領廣大大學生學習、反思、吸收等方面的關注度不夠，主要表現在：從完整性上，高校基層團學組織思想政治引領工作缺少引導、總結環節;從系統性上，高校基層團學組織思想政治引領工作存在對不同特性的大學生沒有做好跟蹤引導，沒有根據不同性別、不同專業、不同年紀等進行有層次、有區別的開展引領工作，沒有形成有重點、有側重，成系統的大學生思想政治引領體系。這嚴重削弱了團學組織引領能力，使得大學生在高校基層團學組織中找不到歸屬感、認同感。

從長效性上，高校基層團學組織思想政治引領工作仍需進一步完善其制度，建立長效機制;仍需將組織的思想政治引領工作職能化，仍積極推進思想政治引領工作長效機制。

二、原因探究

習近平曾強調，必須堅持問題導向，問題是時代的聲音，人心是最大的政治。針對高校基層團學組織思想政治引領工作中存在的問題，我們一定要追根溯源，深究其原因，為進一步優化引領內容、豐富引領形式、提高引領效果提供精準依據。

（一）高校對大學生成長規律的把握不夠精準

高校基層團學組織的思想政治引領效果不佳，最核心的原因就在于沒有足夠的了解自己的學生，沒有適時把握當代大學生的成長規律。

當代大學生以95后、00后為主體，他們自主意識、自主觀念非常強烈，處于價值觀的“拔穗孕育”期的他們有著獨特個性：在價值觀念上，呈現多元化。隨著社會經濟的發展，價值多元化既是這個時代的特征，更是當前大學生比較鮮明的特點;在對待新事物的態度上，他們能夠迅速適應時代潮流，能夠“敢于嘗鮮”、“樂于嘗鮮”、“善于嘗鮮”;在知識技能的獲得上，新時代大學生更加注重自身的體驗，他們也需要思想政治理論知識，但是比較抵觸填鴨式的教育教學方式，更喜歡互動式、參與性高的教育形式等。

從整體上來講，大學生都會有學習、人際交往、情感、自我管理、繼續發展等需要，不同年級的大學生需求也存在著差異。正是由于沒有實時把握大學生的特點、特性以及正在面臨的實際問題使得我們團學組織與大學生的距離越來越遠，也讓我們的思想政治引領工作很難走近學生，走入學生心里。

（二）新媒體等網絡環境對思想引領工作帶來新的挑戰

隨著互聯網絡的快速發展，大學生的生活越來越網絡化，而手機新媒體已成為他們生活的必需品，衣、食、住、行基本都離不開它。這樣的局勢對高校基層團學組織帶來了很大的挑戰。

一方面，雖然我們高校基層團學組織都在積極順應世代潮流，積極拓展思想政治引領網絡陣地，開通微信公眾平臺，但是在對網絡和新媒體的利用、宣傳等方面做得仍然不夠。于此同時，在網絡陣地還仍未鞏固之時，我們青年大學生的網絡化程度不斷加快，這就大大削弱了我們團學組織的功能和號召力。

另一方面，高校基層團學組織利用新媒體推動思想政治引領工作有待提升。要在加強基層團學組織微信公眾號的建設、維護，提升廣大大學生的關注度;增強網絡宣傳的號召力、影響力，既要滿足廣大大學生的需要又要提高其引領的感染力。

（三）高校基層團學組織的引領能力有待提升

引領能力評判高校基層團學組織引領工作水平的重要保障、是高校思想政治教育工作的核心競爭力。當前，高校團學干部隊伍主要由輔導員組成，他們身兼黨支部書記、團總支書記、輔導員、就業指導等數職，這就直接導致基層團學組織職能不夠清晰，團學干部對大學生思想政治引領工作投入的時間和精力是非常有限，在如何有效推動大學生思想政治引領工作這一問題的花費的心思更是少之又少。同時，學校、院（系）對基層團學干部隊伍、大學生思想政治引領專項等相關業務的培訓機會較少，出去拓寬視野、參加學習的機會也很少，這也是我們高校基層團學組織引領能力提升緩慢的重要原因。

三、解決對策

（一）加強團學工作干部隊伍建設，提高思想政治引領能力

高校要高度重視思想建設，首先要重視團學干部的引導和培訓，提高團學干部隊伍思想引領本領。鼓勵團學干部隊伍提升自己的學歷和職稱、提供思想政治引領業務培訓、邀請專家學者進行相關的經驗介紹與指導、帶領團學干部隊伍走出去多參觀學習等等。抓好學生骨干培養，提升“青馬工程”培育水平。一要建立科學的課程體系：突出理想信念教育，引導學生骨干以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，樹立“四個意識”、增強“四個自信”，認真踐行社會主義核心價值觀;二要理論與實踐相結合，建立科學的培養方式，要拓寬學生骨干思維、豐富學生骨干閱歷，充分發揮實踐陣地資源優勢、加強對外學習交流，提升學生骨干的“點亮一盞燈，照亮一大片”[3]的示范引領作用。

（二）完善社會實踐平臺建設，拓寬思想政治引領渠道

豐富多彩的社會實踐，已成為高校思想政治引領重要的工作渠道，因此，我們要不斷完善社會實踐平臺建設，拓寬思想政治引領渠道。一要多鼓勵并多舉辦更多的社會實踐活動。高校基層團學組織要響應國家號召，積極開展“三下鄉”社會實踐、青年志愿服務等活動，同時也要努力打造適合本學院學生需求、專業要求的實踐形式。二要，號召更多專業教師加入到指導、帶領大學生開展社會實踐的活動中來，為學生提供更專業、準確的服務。三要，加快與社會組織、機構的深度合作，充分挖掘社會資源，讓大學生社會實踐活動真正得到社會的支持與肯定，保證社會實踐達到雙向合作、充滿現實意義。

（三）完善網絡新媒體建設，提升思想政治引領效果

中共中央國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中明確提出“要加強互聯網思想政治工作載體建設，加強學生互動社區、主體教育網站、專業學術網站和‘兩微一端建設，運用大學生喜歡的表達方式開展思想政治教育。”

以微信為代表的網絡新媒體已成為大學生獲取信息的最主要渠道。高校基層團學組織要高度重視網絡思想政治教育與價值引領平臺建設，充分發揮微信等新媒體的作用：一是要積極適應時代潮流，滿足大學生需要，積極開設高校基層團學微信公眾號;二是要突出思想政治引領方向，要充分發揮其政治引領、思想引領、專業引領功能;三是要提升微信公眾號建設水平，提高推文寫作、排版的能力，善于使用大學生使用的網絡語言表達方式來呈現。

（四）推進制度化建設，確保思想政治引領長效化

加強高校基層團學組織制度化建設，是有效提升和鞏固其思想政治引領能力的重要保障。一要，建立健全調研制度。“沒有調查就沒有發言權”，要想真正了解、掌握大學生，必須要定期開展相關的調查研究，只有這樣才能夠方便組織發現問題。二要加強團組織內部制度建設，完善組織活動審核制度。提升高校基層團學組織活動的針對性，要突出對微信公眾號等新媒體平臺的監督和管理。三要引進考評機制。利用制度機制來鼓勵高校基層團學組織積極探索更適用的方式、平臺、形式來保證思想政治引領工作。

參考文獻

[1] 遼源共青團.https：//www.sohu.com/a/307360006_100213672？sec=wd.

[2] 2016年12月7日至8日，習近平總書記在召開的全國高校思想政治工作會議上發表重要講話.

[3] 李驥.“大思政”格局下高校共青團思想引領的優先策略[J].思想教育研究，2017（5）：114-117.

作者簡介：杜文星（1988- ），女，山西介休人，碩士研究生，助教，研究方向：大學生思想政治教育。