提升一年級在線體育課質量的建議

摘 要 線上體育教學是一個新的挑戰，面對挑戰本人進行了充分的思考和論證，利用實際教學來驗證思考。本文立足于學生的特點和課堂內容的設置、教學設備的要求、家長的因素等撰寫此文。

關鍵詞 線上 體育 學情 內容 家長 設備

中圖分類號：G807文獻標識碼：A

0引言

線上開展體育課教學是筆者從教十年來第一次接觸，這對一名體育教師來說是一個非常大的挑戰，畢竟體育的教學特點和工具課還是有較大的區別。怎樣提升一年級學生線上體育課的教學質量呢？這個問題讓筆者陷入了沉思，正好本次疫情線上教學給了筆者思考這個問題的契機。

1學情特點

一節好的體育課選定主題是至關重要的，一定要立足于學習對象的特點。一年級孩子活波、可愛、好動，對他們來說跑來動去永遠都是樂此不疲。例如：經常會看到一下課，在操場飛奔和教學樓道亂竄的都是低年級的孩子，可以說好動就是他們的天性。既然這個特點如此明顯，給他們設計課的時候就要緊緊抓住這個特點，抓住了這個要點基本就成功了一半。但一年級的孩子也有不足之處，如身體的協調性比較弱，身體各部位的力量都不足，自我保護能力差，結合這些特點，教師在制定線上體育教學內容時要更加的嚴謹。

2教學內容

針對一年級學生身心特點，線上設置體育課內容時要把握住以下要點：

2.1安全

線上體育課的學習，學生大部分是在家里或者有父母的辦公場所開展學習，這些地方往往空間比較狹小，存放著較多的障礙物，安全隱患較多，此時教師設置體育課內容時就要思考，所要教學的內容適不適合在這些場所開展，保證學生的安全顯得尤為重要。例如：“立定跳遠”這個項目，孩子在家練習就很容易在向前跳的時候滑倒摔傷或者磕傷，經過思考筆者將這個內容稍加修改，改成“立定向上跳”，這樣一來學生既可以鍛煉身體，又降低了在狹小空間練習的危險性，真是一舉兩得啊！

2.2簡單

一年級的孩子剛入小學不久，獨立學習的習慣還未養成，自學能力不是很強。針對這個問題，給低年級孩子設置教學內容方面一定要動作簡單，方便學習。線上教學初期筆者準備的內容繁多，難度較高，從而導致增加了學生理解、摸索、試驗學習內容的時間，反而大大縮短了鍛煉的時間，這與體育課的目標背道而馳。筆者經過思考，得出結論：一節課如果只練習某一個身體的動作，孩子不但看一遍就能掌握，而且還能建立孩子學習的信心，也使學生達到鍛煉的效果。每日針對一處身體部位，進行一兩個簡單動作的反復練習，也可以達到鍛煉的目的啊！比如“跳凳子”這個項目：一節課可以重復練習，多練幾組，學生一看就懂，減少在線觀看時間，延長身體鍛煉時間。不僅保護視力，而且真正做到了體育鍛煉。

2.3創新

一節好的體育課，創新是靈魂。簡單易學不代表每天都學習同一個內容，就好像誰都不愿意每天只吃一種菜。學習也是同樣的道理。正因如此，設置線上體育教學內容時要豐富，每天都有新的亮點，每天都有不一樣的精彩，學生每天都會期待，如此一來既激發了學生的興趣，也大大提高課堂的吸引力。

3課的形式

此次疫情線上開展體育課筆者經歷了幾個階段---文字教學階段、語音教學階段、微課教學階段。單從教學效果和學生參與程度總結得出，錄制微課教學效果最好，學生學習起來更加直觀易懂，也最具有吸引力。

4流暢的網絡和良好的設備

良好的網絡條件是開展線上教學最基本的要求，一節再好的優質視頻課在線上開展，如果學生打不開那就是零，更談不上學習了。其次是良好的設備，如電腦、手機和平板。只有配備好這些“武器”才能走上戰場，從而獲得成功。

5家長的監督

一年級孩子在這個階段自筆者管控能力和自學能力都還不強，如果在線上學習，沒有老師現場管理的情況下，家長的陪伴就顯得非常重要。筆者在自己班里做了一個小調查，有家長監督鍛煉的情況下，孩子學習任務基本都能完成，如果家長沒有陪伴，孩子們鍛煉任務完成率35%就已經很可貴了。

6教師的評價

學生學習的熱情好比一團火，如果再能加上一桶教師評價的“油”，那么這團火會燒的更旺，甚至還可以蔓延。有一節課筆者記得很清楚，筆者發了教學視頻后，組織學生進行練習，可線上的教學群沒有任何的動靜，不溫不火。此時剛好有一位同學發了一個練習視頻在群中，筆者立即在學習群中對這位學生學習的態度和動作做出了鼓勵和評價，沒過一會兒學習群就熱鬧起來了，上傳練習視頻的學生越來越多，看到學生學習的熱情被點燃了，筆者心里樂開了花。由此得出老師的肯定，在學生的心里是多么的重要。

7總結

線上體育教學質量的保證，需要滿足教師內容選擇的合適（適合學生的學情特點以及身體特點）、教學形式的豐富多樣性、流暢網絡和電子設備的有力保障、家長的監督和老師的評價等…… 線上體育教學如何提高教學質量，必定是一個需要我們繼續去探討的話題。

作者簡介：王強，（1985-），男，漢，陜西寶雞，本科，主要從事體育教學研究。